Дистанционный урок для дошкольников «Комнатные растения»

Автор: Карпенко Татьяна Павловна

Организация: МБДОУ «Радость»

Населенный пункт: г. Губкинский

Аннотация:

Данный дистанционный видеоурок "Комнатные растения" разработан для детей дошкольного возраста с целью формирования первоначальных представлений о комнатных растениях, их многообразии и основах ухода. Урок направлен на развитие наблюдательности, любознательности, а также на привитие бережного отношения к природе. В ходе занятия дети знакомятся с несколькими видами комнатных растений, узнают об их индивидуальных потребностях в свете и поливе, а также осваивают назначение основных инструментов для ухода за растениями. Особое внимание уделено формированию эмоционального контакта с природой через поэтические произведения.

Введение:

В современном мире, где цифровые технологии проникают во все сферы жизни, важно сохранять и развивать у детей дошкольного возраста связь с живой природой. Комнатные растения, являясь доступным и наглядным элементом природного мира, могут стать отличным инструментом для образовательных и воспитательных целей. Данный видеоурок призван сделать процесс знакомства с комнатными растениями увлекательным и познавательным для самых маленьких.

Цель урока:

Формирование у детей дошкольного возраста целостного представления о комнатных растениях как о живых организмах, требующих заботы, и развитие основ экологической культуры.

Задачи урока:

1. Познавательные:
   • Познакомить детей с различными видами комнатных растений, их названиями и внешними признаками.
   • Сформировать понимание различий в потребностях растений: светолюбивые/тенелюбивые, влаголюбивые/умеренно поливаемые.
   • Ознакомить с базовым набором инструментов для ухода за комнатными растениями (лейка, рыхлитель, опрыскиватель).

1. Развивающие:

1. • Развивать наблюдательность, внимание, память и логическое мышление через анализ особенностей растений.
   • Стимулировать познавательную активность и интерес к изучению природы.
   • Развивать сенсорные способности (восприятие форм, цветов, текстур).

1. Воспитательные:

1. • Воспитывать бережное и заботливое отношение к комнатным растениям и природе в целом.
   • Формировать чувство ответственности за живые организмы.
   • Способствовать развитию эстетического восприятия красоты природы.

Содержание и методика проведения:

Видеоурок построен на принципах игровой педагогики и наглядности, что соответствует возрастным особенностям дошкольников.

• Приветствие и введение: Урок начинается с дружелюбного приветствия и создания позитивного настроя. Через игровую форму дети подводятся к теме занятия – миру комнатных растений.
• Представление растений: Демонстрируются несколько характерных видов комнатных растений (например, фиалка, герань, кактус, хлорофитум). Для каждого растения дается краткое описание его внешних особенностей. Особое внимание уделяется различиям в их потребностях:
  • Световой режим: Наглядно объясняется, какие растения предпочитают солнечные подоконники, а какие – более притененные места.
  • Режим полива: Демонстрируется, как правильно и в каких количествах поливать разные виды растений, объясняется, почему избыток или недостаток влаги может быть вреден.
• Инструменты для ухода: Представлены основные инструменты (лейка, рыхлитель, опрыскиватель), показано их назначение и продемонстрирован краткий пример использования. Это знакомит детей с практической стороной ухода.
• Поэтическая часть: Для закрепления материала и развития эмоционального восприятия природы в урок включены стихи о комнатных растениях. Это способствует лучшему запоминанию, развитию речи и формированию положительного отношения к растениям.

Педагогическая ценность:

Данный видеоурок является эффективным инструментом для:

• Экологического просвещения: Формирует начальные экологические представления и ценности.
• Развития познавательных процессов: Тренирует внимание, память, наблюдательность, логическое мышление.
• Формирования навыков ухода: Знакомит с практическими действиями по уходу за растениями, что может способствовать привлечению детей к домашним делам.
• Социально-эмоционального развития: Способствует формированию эмпатии, ответственности и заботы.

Заключение:

Видеоурок предлагает доступный и увлекательный способ познакомить дошкольников с миром комнатных растений, заложив основы экологической грамотности и ответственного отношения к природе. Проект способствует гармоничному развитию ребенка, расширяя его кругозор и воспитывая любовь к окружающему миру.

Видеоурок для дошкольников «Комнатные растения» https://cloud.mail.ru/public/BP4c/5WsfH9yf7