Задачи:

Образовательные:

- формировать привычку к здоровому образу жизни.

- способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни, умению следить за своим здоровьем самостоятельно, умению рассуждать, делать выводы.

Развивающие:

- развивать познавательно - эмоциональный интерес, двигательную активность детей, тактильные ощущения.

Воспитательные:

- воспитывать желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.

Ход занятия

(В зале встречают «Движелкина»)

Восп: здравствуй, Движелкин, какой ты какой веселый,бодрый и здоровый.

Движелкин: я пришел из страны Здоровья, где все жители здоровы и бодры. А вы знаете, что там есть волшебный цветок, который помогает быть здоровым. Хотите найти этот цветок? Тогда отправляемся в путь, закройте глазки, покружитесь, в стране здоровья очутитесь.

Наш путь будет не прост, в дороге нас будут поджидать трудности, и мы должны их преодолевать. Согласны пройти испытания?

Дети: Да!

Движелкин: Но мостик, который ведет в страну Здоровья сломался, а сам я его починить не могу. Помогите, пожалуйста!

 

Дети собирают массажную дорожку – пазл.

 

Движелкин: «Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно! Только надо знать, как здоровым стать. Приучай себя к порядку, делай каждый день…»

Дети: Зарядку!

Движелкин: Ребята, а для чего делают зарядку?

Дети: Чтобы проснуться, быть здоровым, зарядиться бодростью.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем «Движелкину» как мы делаем зарядку с помощью схем.

 

Дети выполняют зарядку.

 

Движелкин: Ух, как здорово! Теперь я точно буду делать зарядку каждый день, у меня хорошее настроение , хочется прыгать и смеяться весь день.

 

А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть.

Ты, Движелкин посиди и посмотри, как ребята делают самомассаж. Он тоже помогает быть здоровым.

Давайте немного разомнемся, отдохнем.

 

Оздоровительная гимнастика (самомассаж)

 

Чтобы горло не болело, мы его погладим смело.

(Поглаживают ладонями шею сверху вниз.)

Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать.

(Указательными пальцами растирают крылья носа.)

Лоб мы тоже разотрём, ладошки держим «козырьком».

(Прикладываем ко лбу ладони «козырьком» и растирают его движениями в стороны - вместе)

«Вилку» пальчиками сделай, и массируй ушки смело.

(Раздвигают указательный и средний пальцы и растирают точки перед и за ушами)

Знаем, знаем да-да-да, нам простуда не страшна.

(Потирают ладошки друг о друга.)

 

Движелкин: а теперь нам нужно преодолеть полосу препятствий.

1. Идем, сквозь кусты- (на полусогнутых ногах, руки на коленях);

2. Теперь идем, по лесу как великаны – (на носках, руки вверху);

3. А сейчас побежали, вдоль речки – (бег);

4. Впереди большие камни, перешагивайте их – (ходьба, высоко поднимая колено);

5. Ой, ребята, а там обрыв – (ходьба приставным шагом боком);

6. Дальше поедем по полю на лошадях – (бег, высоко поднимая колени, руки на поясе);

7. Еще немного осталось – шагом марш!

8. Ребятки, впереди туман. Давайте раздуем – упражнение на дыхание (дети, приложив руки ко рту, дуют влево/вправо).

 

Движелкин: ну вот, мы и добрались.Мы оказались на волшебной поляне. Сколько здесь цветов! Но нам нужно найти волшебный цветок, он пахнет по-особенному! Поможете мне?

Дети: Да!

Движелкин: Ура, мы его нашли! Если поместить его в комнате, он прогонит все микробы и вы не будете болеть.

 

Воспитатель:слышите, заиграла музыка! Давайте потанцуем!

(Звучит музыкальное сопровождение «Солнышколучистое»)

Воспитатель: Вот и подошло наше путешествие к концу. Спасибо тебе, Движелкин за подарок, но нам нужно возвращаться в наш детский сад ( давайте покружимся и скажем 1,2,3,4,5 мы снова в садике опять.).

 

Давайте вспомним, что нужно делать чтобы быть всегда здоровым.

Дети: правильное питание, соблюдение гигиены, утренняя зарядка, закаливание.

Давайте пригласим Движелкина в нашу группу.