Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Аммосова Наталья Дмитриевна

Организация: МБДОУ ЦРР дс «Радуга»

Населенный пункт: Республика Саха (Я), Амгинский улус, с. Амга

В современных условиях дошкольное образование всё чаще сталкивается с необходимостью обеспечения инклюзивной, доступной и дифференцированной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особенно актуальной эта задача становится в комбинированных группах, где наряду с детьми с типичным развитием воспитываются ребята с различными особенностями — речевыми нарушениями, снижением слуха, ослабленным здоровьем и другими диагнозами.

В нашем дошкольном учреждении функционирует такая комбинированная группа, в которой занятия ведутся с детьми, имеющими статус ОВЗ. Среди них — часто болеющие дети, нуждающиеся в щадящем режиме и оздоровительных мероприятиях, а также дети с речевыми нарушениями, в том числе обусловленными слуховой недостаточностью или фонетико-фонематическим недоразвитием. Работа с таким контингентом требует не только профессионализма, но и особого педагогического такта, гибкости и творческого подхода.

Комплексный подход как основа успеха

Главный принцип нашей работы — комплексность. Мы выстраиваем образовательный процесс на основе тесного взаимодействия воспитателя, учителя-логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физкультуре, педагога-психолога и медицинского работника. Каждый специалист вносит свой вклад в индивидуальный маршрут развития ребёнка.

Особое внимание уделяется:

-индивидуализации — учёту темпа, уровня и зоны ближайшего развития каждого ребёнка;

- -здоровье сбережению— внедрению закаливающих процедур, дыхательной гимнастики, ЛФК;

- сенсорной поддержке — использованию визуальных, тактильных и звуковых стимулов для лучшего усвоения материала;

-инклюзивной среде — формированию доброжелательного, принимающего микроклимата в группе.

 

 

 

 

 

 

Практические методы и формы работы

В повседневной деятельности мы активно применяем:

-Индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ) — гибкие планы, корректируемые ежеквартально на основе наблюдений и диагностик.

-Интегрированные занятия, сочетающие задачи по развитию речи, мелкой моторики, слухового внимания и физического оздоровления. Например, на одном занятии дети могут выполнять артикуляционную гимнастику, играть в дидактическую игру на различение звуков и завершать его дыхательными упражнениями с «волшебными перышками».

-Арт-терапию и сказкотерапию — как мягкие формы психокоррекции для снижения тревожности и развития эмоциональной сферы.

- Визуальное сопровождение — расписания дня, карточки-подсказки, пиктограммы, что особенно важно для детей со сниженным слухом или трудностями понимания речи.

- Игровые технологии — сюжетно-ролевые, подвижные и дидактические игры с коррекционной направленностью, которые делают обучение естественным и радостным.

Для часто болеющих детей мы внедряем оздоровительные практики: массажные дорожки, точечный массаж, воздушные ванны, фиточаи (по согласованию с родителями и медработником), а также соблюдаем строгий режим проветривания и кварцевания помещений.

Родительское вовлечение — залог устойчивого результата

Работа с семьёй — неотъемлемая часть нашей стратегии. Мы проводим регулярные консультации, мастер-классы для родителей, совместные досуги и тематические проекты (например, «Мой голос — моя сила» или «Будем здоровы вместе!»). Это помогает выстроить единое пространство развития ребёнка как в детском саду, так и дома.

Заключение

Работа в комбинированной группе — это не просто выполнение профессиональных обязанностей, это ежедневное проявление заботы, внимания и веры в потенциал каждого ребёнка. Несмотря на диагнозы и особенности, все дети способны к развитию, общению и радости открытий. Наша задача — создать условия, в которых эти возможности раскроются в полной мере.

Именно такой подход позволяет нам не только компенсировать недостатки, но и формировать у детей с ОВЗ уверенность в себе, навыки общения и любовь к обучению — важнейшие ресурсы для успешного старта в школе и жизни.