НОД «Деревья-характеры»

Автор: Огородникова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ д/с № 44 «Солнышко»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Невьянск

Возрастная группа: 6-7 лет.

Форма совместной деятельности: Непосредственно образовательная деятельность.

Форма организации: групповая.

Средства: бумага; карандаши; мелки; кисточки; краски; стаканчики для воды; портативная колонка, аудиозапись спокойной музыки, звуков леса; коврик, ширма; «ДЕРЕВЬЯ-ХАРАКТЕРЫ» (Модификация сказки И. Вачкова)

 

Цель: формирование умения понимать и передавать особенности характера посредством арт-терапевтических приемов.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закрепить представления у детей о разнообразии характеров и эмоциональных проявлений людей;
• Закрепить представления о разных видах деревьев, особенностей их внешнего вида, строения;
• Совершенствовать навыки владения разными художественными средствами и техниками при передаче образов.

 

2. Развивающие:

• Продолжать развивать слуховое восприятие при прослушивании звуков природы;
• Совершенствовать умение передавать разные образы посредством психогимнастических этюдов;
• Развивать воображение, фантазию, воплощать новые образы в рисунке.

 

3. Воспитательные:

• Стимулировать положительный настрой на участие в занятии, активность;
• совершенствовать самостоятельность и умение концентрироваться при выполнении заданий;

 

 

Ход занятия

Приветствие

Я здороваюсь везде, дома и на улице.

Даже здравствуй говорю я соседской курице.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, утро. Здравствуй, день.

Нам здороваться не лень.

Молодцы!

Мотивационно-ориентированный этап.

Начинается аудиозапись звуков леса без предупреждения, дети прислушиваются, выдвигают свои версии, что это звучит.

Педагог: Дети, а вы хотели бы отправиться на прогулку в необычный лес?

Как нам там оказаться?

Я вам предлагаю пройти через волшебную дверь.

Дети проходят через ширму, оказываются на полянке-коврике, усаживаются.

Практический этап.

 

Педагог: Сейчас мы с вами должны устроиться поудобнее, чтобы ничего не мешало, сосредоточить все свое внимание. Вокруг нас в лесу происходит много событий. Растут цветы, птица пролетела мимо, а что еще мы можем увидеть и услышать в лесу? Закрывайте глазки, и пофантазируйте. (ответы детей)

 

Мы с вами в заколдованном лесу, в нем растут необычные деревья. У них, как и вас, у ваших друзей и родных свои характеры, настроение. Я хочу рассказать вам сегодня сказку о деревьях-характерах.

Дети свободно располагаются на ковре, и педагог рассказывает сказку.

«ДЕРЕВЬЯ-ХАРАКТЕРЫ» (Модификация сказки И. Вачкова)

Далеко-далеко в океане есть один чудесный остров. Он весь покрыт зеленью - прекрасными цветами, разнообразными травами и, конечно же, деревьями. Но все деревья на этом острове отнюдь не обычные, это деревья-характеры. У каждого человека, живущего на нашей земле, есть свой неповторимый характер, и у каждого дерева, растущего на этом острове, есть свой характер, который соответствует характеру кого-то из людей. Поэтому все деревья на острове очень разные и непохожие друг на друга.

Есть деревья, которые как будто парят над землей, потому что характер у них легкий и добродушный. Есть деревья, которые крепко держатся за землю всеми своими корнями, как человек, который твердо идет к своей цели, не сворачивая с намеченного пути ни при каких обстоятельствах.

А вот растет дерево, все усыпанное ароматными цветами и окутанное порхающими бабочками, - оно так похоже на веселую девочку, которая выбежала поиграть на полянку со своими подружками. Совсем неподалеку от него растет небольшое деревце, все в колючках, совсем как малыш, который хочет играть с другими детьми, но не знает, как с ними познакомиться, и поэтому насупился и сел в сторонке.

На берегу веселого ручейка растет дерево с ласковыми шелковистыми ветвями, очень похожими на руки мамы, нежно укачивающей свое дитя. А высоко в горах растет дерево, каждый листочек которого звенит, как веселый детский смех.

Деревья-характеры постоянно растут и изменяются. Некоторые деревья вырастают большими и сильными, и тогда их не может сломить ни одна буря. Некоторые деревья, наоборот, гнутся даже от самого слабого дуновения ветерка. Есть деревья, которые сгибают свои ветви от недостатка тепла и света, а есть деревья, которые сами дарят другим тепло, радость и свет.

Многие люди хотели бы попасть на этот остров и отыскать там свое дерево-характер, но это не удавалось еще никому. И только прислушавшись к себе, посмотрев на себя со стороны, мы можем понять и узнать, какой же у нас на самом деле характер.

Дети, о чем мы сейчас узнали?

Кто помнит как называется сказка?

Психогимнастика «Деревья-друзья».

Понравилась вам сказка? Давайте мы улыбнемся нашим деревьям-друзьям, приветливо помашем рукой, и они вам отвечают, приветствуя вас шелестом листьев. И вам тоже очень хочется превратиться в какое-нибудь дерево.

Представьте себе, что вы —дерево: кто дуб, кто береза, кто клен, кто рябина, кто пальма (звучит музыка).

Вы высоко к солнцу протянули свои руки-ветки, на которых шевелятся листья-пальцы. Легкокрылый ветер ласкает ваши листья-пальцы, и они шелестят нежно и трепетно. Почувствуйте, как сверху в вас через раскрытые ладони и пальцы начинает вливаться энергия. Энергия солнца — огонь, энергия воздуха — прохлада.

Почувствуйте, как струи этой энергии движутся по вашим кистям, вниз, по всему телу. Вот ветер чуть усилился. Пришли в движение ваши руки-ветки, и вот уже слегка качается ваш ствол. Почувствуйте, как прочно вы стоите на ногах, вы уверены в себе. Ветер стихает...

Вы чувствуете свои ноги-корни. Ноги-корни впитывают живительную силу земли-матушки. Вдыхайте всей своей кроной аромат ветра. Впитывайте соки и силы земли. Наполняйтесь энергией ласкового солнца. Тянитесь к солнцу, тянитесь. Ощущайте мощную неукротимую силу во всем теле. Силу, вдохновение, радость. Пошлите свою любовь всем своим друзьям и близким. Они вас очень любят. Почувствуйте прилив энергии, который идет от них. Медленно откройте глаза. Потянитесь. Встряхните кистями.

Художественное творчество.

Педагог: А теперь располагайтесь поудобнее за столами.

Скажите, пожалуйста, а вы знаете, какой у вас характер? Хотели бы вы увидеть свое дерево-характер? Давайте сейчас попробуем нарисовать каждый свое дерево-характер.

Дети берут необходимые материалы на выбор и рисуют деревья. (на фоне аудиозаписи звуков леса)

 

Педагог: Давайте сейчас мы вернемся обратно в детский сад и сделаем настоящую выставку из наших рисунков.

Как нам вернуться обратно? Что нужно сделать?

Дети встают в кружок.

Педагог: Какие разные рисунки у вас получились! Нет ни одного похожего на другой. Расскажите, пожалуйста, какие деревья-характеры вы нарисовали. Что тебе больше всего понравилось? Что было легко, сложно? Что новое узнали? Изменилось ли твое настроение в течение прогулки, рисования?

 

Дети рассказывают о своих рисунках, кладут их в специально отведенном месте, и на этом занятие заканчивается.