Путешествие на ярмарку народных промыслов

Автор: Купцова Светлана Викторовна

Организация: МДОУ №1 «Миасский детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Челябинская область, Красноармейский р-н, с.Миасское

Цель: Развитие двигательных и познавательных способностей детей.

Задачи:

1. Развитие активной речи ребенка через тренировку тонких движений пальцев рук.

2. Развивать и формировать подвижность пальцев и кистей рук, зрительно-моторную координацию, ориентировку на бумаге, умение брать мелкие предметы, учитывая их форму и размер.

3. Развивать внимание, слуховое восприятие, память, умение подражать действиям воспитателя, понимать его словесные установки.

4. Развивать навыки учебной деятельности.

5. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, аккуратность в работе.

Предварительная работа: заготовка пряников из солёного теста, разучивание пальчиковых игр, чистоговорок.

Раздаточный материал:

Шаблоны дымковских игрушек, разноцветные пуговицы, пряники из солёного теста, гуашь, салфетки.

Материал для воспитателя: русский народный костюм, корзина: гжелевский чайник, хохломские ложки, матрёшка; фасоль, горох, 2 баночки. Сладкое угощение - тульский пряник.

Ход занятия:

Раздаётся стук в дверь. Входит воспитатель в русском народном костюме:

- Здравствуйте ребята, (Здравствуйте). Меня зовут Матрёна.

- Ребята, когда мы приветствуем друг друга, какие слова мы ещё говорим? А как можно поздороваться без помощи слов? (варианты детей). Правильно, можно пожать друг другу руки.

- Сегодня мы отправляемся в город мастеров на ярмарку, где представлены различные народные промыслы. Скажите, ребята, а что такое ярмарка?

Дети: Ярмарка – это всегда праздник, шумный рынок.

Воспитатель (Матрёна): верно ребята. На ярмарке продаются изделия, сделанные своими руками. Мастера демонстрируют свои умения и навыки.

- Ребята, посмотрите я принесла с собой корзину с которой хожу по ярмаркам, продаю разный товар:

Солнце яркое взойдет

Спешит на ярмарку народ.

А на ярмарке – товары:

Продаются самовары

Покупают люди сушки

И отличные игрушки.

- А вы хотите узнать, чем я торгую?

Дети: Да.

- А чтобы узнать это, нужно отгадать загадки. (Матрёна достаёт из корзины и демонстрирует предметы разгаданных загадок).

 

- Слушайте первую загадку:

Ярко-белая посуда

Расскажи-ка, ты откуда?

Видно с Севера пришла

И цветами расцвела

Голубыми, синими

Нежными, красивыми.

(Гжель)

 

Правильно, это Гжельская посуда. А как вы догадались?

Ну вот первую загадку отгадали вы легко. Отгадайте вторую загадку.

Резные ложки и ковши
Ты разгляди-ка, не спеши.
Там травка вьется и цветы
Растут нездешней красоты.
Блестят они, как золотые,
А, может, солнцем залитые.
(Хохлома)

 

- Ой, какие вы молодцы! А как вы догадались?

А вот третью загадку ни за что не отгадаете!

 

Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьей одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эти девицы — …

(Матрешки)

 

-Конечно-же, это наша всеми любимая русская матрешка.

Давайте немного разомнёмся с вами и превратимся в матрёшек.

 

Физкультминутка «Матрёшки»

Вот похлопали в ладошки наши дружные матрёшки.

(Дети хлопают в ладоши)

На ногах у них сапожки, а на них блестят застёжки.

(выставляют поочерёдно ножку)

Ох, девчонки озорные, все матрёшки расписные.

(Одна рука согнута перед собой, другая опирается на неё, указательный палец к щеке, выполняют наклоны головы вправо - влево)

В сарафанах ярких пёстрых, все похожи словно сёстры.

(Стоят на месте, поворачиваются вправо – влево)

Влево – вправо наклонились.

(Выполняют наклоны)

И знакомым поклонились.

(Выполняют поклон)

 

- Люди издавна занимались созданием красивых вещей. Целые деревни занимались народными промыслами – производством декоративно-прикладных изделий. В них польза и красота, мудрость народа.

А какие народные промыслы вы ещё знаете? (ответы детей)

 

- Дети, посмотрите сколько труда вложено в каждую ложку, игрушку. Мастера всегда старались их украсить.

А вы хотите стать настоящими мастерами?

Дети: Да, хотим.

- Тогда Матрёна приглашает вас в свою мастерскую. Проходим садимся за столы.

 

Игра «Дымковская игрушка»

Один из русских народных художественных промыслов - Дымковская игрушка, возник он в заречной слободе Дымково, близ города Вятки.

Дымковские мастера делают игрушки из глины и расписывают их разными узорами.
- Полюбуйтесь ребята, какая красота! (Рассмотреть образцы дымковских игрушек).

- Посмотрите, какие элементы росписи используют дымковские мастера: кружки, точки, полоски, волнистые линии, решетки.

Обратите внимание на цвет элементов. Какие цвета используются: красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый, голубой. А по величине кружочки одинаковые?

Дети: Нет они разных размеров.

- И мы с вами сейчас станем настоящими мастерами. И будем украшать игрушки необычным способом, мы будем использовать в своей работе пуговицы. Обратите внимание, что пуговицы разные по размеру есть и большие и маленькие, и разные по цвету.

Вы должны самостоятельно придумать узор для игрушки и выложить его на дымковской игрушки.

(Дети выкладывают узор по своему замыслу или образцу пуговицами на листе бумаги).

- Молодцы ребята, какие замечательные дымковские игрушки у вас получились!

 

Игра «Раздели крупы»

- Ребята вы наверное устали и проголодались?

- Я вас хотела угостить кашей, но вот не задача кто-то взял и смешал крупы.

Посмотрите - теперь не понятно где фасоль, а где горох?

Давайте вы мне поможете разъединить их.

Горох будем класть в одну баночку, а фасоль в другую.

А чтобы наша работа шла быстрее и веселее, давайте вспомним с вами чистоговорку:

Па-па-па – на столе крупа

Пы-пы-пы – варю кашу из крупы

Пы-пы-пы – нет крупы

Оп-оп-оп – все в ладоши хлоп

Ошки-ошки-ошки –зелёные горошки

Соль-соль-соль – спелая фасоль

Ашка-ашка-ашка – вкусная кашка

- Молодцы! Потрудились вы на славу! Раз вы такие хорошие помощники, помогите мне украсить пряники.

- Присаживайтесь за столы.

 

Рисование «Укрась пряники»

«На Руси считался хорошим подарком – пряник. Пряники дарили на любое торжество. Только раньше его не называли не «пряник», он звался «медовый хлеб»

- Почему, как вы думаете? – (ответы детей).

- Пряники делали из мёда, ржаной муки и ягодного сока. Именно добавление мёда отличает пряник от другой выпечки.

А почему же он стал называться «пряником»? Потому что в него стали добавлять пряности.

- Каким должен быть праздничный пряник? (нарядным, ярким, красиво украшенным)

Сейчас мы будем их украшать. (Раздать пряники из солёного теста, за ранее сделанные с детьми).

Давайте перед началом работы с вами разомнёмся, встанем на ножки.

 

Пальчиковая гимнастика.

Мы возьмём кусок из теста (захватываем в кулачки 1и2 рукой

Разомнём его все вместе ( сжимаем кулачки)

Сделаем мы круглый шарик / катаем на ладони шарик/

И в лепёшку раскатаем. (раскатываем, ладони открыты)

Мы положим в серединку (кружимся вокруг себя)

Очень вкусную начинку.

Для дружочка Ванечки (поочерёдно руки вперёд )

Испечём мы прянички. (хлопаем в ладоши).

 

- Ребята, а как можно украсить пряник?

Можно кружочками, волнистыми линиями, точками.

- Ребята, но у нас нет кисточек. Как же мы сможем их украсить?

- Правильно мы будем пальчиками рисовать.

Окунаем палец в краску и делаем отпечаток на прянике.

Чтобы нарисовать узор другого цвета, нужно помыть палец в баночке с водой и вытереть салфеткой, чтобы не смешать краски.

- Вы молодцы, красивые пряники у вас получились!

- Ребята, вот мы и побывали с вами на ярмарке. Каким товаром торговали люди на ярмарке? (На ярмарке продают изделия, сделанные своими руками. Мастера демонстрируют свои умения и навыки). И вы стали настоящими мастерами и помощниками для меня.

В благодарность за вашу помощь я приготовила для вас угощение и хочу вас угостить. (Матрёна раздаёт тульские пряники).

Вам понравилось наше путешествие?

Молодцы, до новых встреч.

 

 

 

Опубликовано: 22.10.2025