Лего-технология в работе с детьми раннего возраста (2-3 года)

Автор: Декет Алина Михайловна

Организация: МБДОУ детский сад №9 «Снежинка»

Населенный пункт: Тверская область, Кашинский м.о.

Введение

Лего-технология представляет собой инновационный метод развития детей раннего возраста, основанный на использовании конструкторов LEGO. В современных условиях дошкольного образования особое внимание уделяется развитию мелкой моторики, пространственного мышления и творческих способностей детей с самого раннего возраста.

Конструктивная деятельность является одним из важнейших направлений развития детей 2-3 лет. В этом возрасте малыши активно познают окружающий мир через манипуляции с предметами, что делает лего-технологию особенно актуальной.

 

Основные принципы работы с лего-конструкторами в раннем возрасте:

• Постепенное усложнение заданий
• Индивидуальный подход к каждому ребенку
• Сочетание игровой и образовательной деятельности
• Развитие мелкой моторики через конструирование
• Формирование пространственного мышления

 

Организация занятий с использованием лего-конструкторов требует особого подхода. Для детей 2-3 лет рекомендуются крупные детали, безопасные и удобные для маленьких рук.

Основные направления работы:

• Развитие сенсорных эталонов
• Формирование элементарных математических представлений
• Развитие речи через описание построек
• Социализация детей в процессе совместной деятельности
• Развитие творческих способностей

Структура занятия включает в себя: вводную часть (3-4 минуты); основную часть (10-12 минут); заключительную часть (2-3 минуты).

Формы работы могут быть различными:

• Индивидуальные занятия
• Подгрупповые занятия
• Совместная деятельность педагога и детей
• Самостоятельная деятельность

Ожидаемые результаты от использования лего-технологии способствует:

• Развитию мелкой моторики и координации движений
• Формированию пространственных представлений
• Развитию логического мышления
• Улучшению коммуникативных навыков
• Стимулированию творческой активности

 

Заключение

Лего-технология является эффективным инструментом развития детей раннего возраста, позволяющим решать комплексные задачи образования и воспитания. При правильном подходе она способствует гармоничному развитию личности ребенка и подготовке его к дальнейшему обучению.

Список литературы

1. Новоселова С.Л. Развитие мышления в процессе конструктивной деятельности // Дошкольное воспитание. – 2023. – №5. – С. 25-31.
2. Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. – М.: Карапуз, 2022. – 208 с.
3. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – 124 с.
4. Тимофеева Т.В. Современные педагогические технологии в ДОУ. – СПб.: Детство-Пресс, 2023. – 112 с.
5. Новоселова С.А. Развивающая предметная среда. – М.: Просвещение, 2022. – 128 с.
6. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – 96 с.
7. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 2023. – 160 с.
8. Веракса Н.Е. Развитие ребенка в дошкольном возрасте. – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – 272 с.

Опубликовано: 23.10.2025