Весна, весна на улице

Автор: Фролова Наталья Ивановна

Организация: МКДОУ дс №7 г.Пласта

Населенный пункт: Челябинская область, город Пласт

Задачи:

-воспитывать умение любоваться красотой весенней природы;

-способствовать созданию у детей радостного настроения;

-учить устанавливать связь между явлениями в природе.

Активизация словаря: весна, снег, тает, темнеет, почки.

Предварительная работа: Уточнить знания детей, что наступила весна. Солнце греет тепло, ярко. Снег весной тает, темнеет, становится рыхлым. Сравнить, каким был снег зимой: белый-белый, пушистый. Хрупкий, сыпучий, блестящий. Дать знания о том, что весной почки на деревьях становятся крупными. Сравнить почки липы и рябины. У липы почки маленькие, как горошинки, у рябины- большие, будто ватой укрытые.

Ход наблюдения:(Дети стоят полукругом)

- Дети, послушайте, я загадаю загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День пребывает

Когда это бывает? (Весной)

В.- Правильно, а сейчас какое время года?

Д.- Весна.

В.- Хорошо. Теплее или холоднее стало на улице?

Д.- На улице стало теплее.

В.- Смотрите, дети, раньше на участке было много снега, а сейчас снега стало меньше. Куда же он девался?

Д.- Растаял.

В- Как вы думаете, когда снег тает быстрее?

Д- Снег быстрее тает когда светит солнце.

В- Как греет солнышко весной?

Д- Солнышко весной греет ярко, горячо.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения Я. Коласа «Песня о весне»

Солнце ласково смеётся,

Светит ярче, горячей.

И с пригорка звонко льётся

Разговорчивый ручей.

Он лучистый, серебристый.

Он сверкает и дрожит,

А другой такой же чистый,

Рядом весело бежит.

В.- Дети, посмотрите, какой снег?

Д.- Снег тёмный, рыхлый, липкий.

В.- Вспомните, а какой снег был зимой? (белый, пушистый, хрупкий, сыпучий. Блестящий).

В.- Правильно, дети.- А теперь послушайте меня внимательно (читаю отрывок из стихотворения «Весна в лесу»)

Пришла весёлая весна,

С ней тысяча чудес.

И птицам стало не до сна,

Проснулся светлый лес.

Проснулись почки зеленеть.

В.- Дети, посмотрите, что за дерево, как оно называется? Скажи. Лена. (Это липа).

В.- Правильно, это липа. Посмотрите на почки липы, какие они по размеру.

Д.-Почки у липы маленькие.

В.- Верно, почки у липы маленькие, как горошинки.А это дерево как называется, скажи, Валера. (Это рябина)

В.- Верно, почки у рябины большие, будто ватой укрытые. Весной, дети, почки набухают. Они такие толстенькие. В них сидят листочки и ждут, когда солнышко ещё сильнее пригреет.

В.- Дети, вспомните, что стало с ветками, которые мы поставили в вазу с водой на подоконник.

Д.- В тепле почки распустились.

В.- Подумайте и скажите, что нужно, чтобы на ветках появились листья?

Д.- Им нужна вода, а также тепло и свет. - Хорошо, ребята. Мы с вами будем каждый день наблюдать, как изменятся почки на деревьях.

 

Список литературы

1.О.В. Дыбина «Ознокомление с предметным и социальным окружением» Мозайка-синтез,Москва 2016г.

2.О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» Мозайка-синтез,Москва 2016г.

3.М.В.Юдаева «Хрестоматия для средней группы» Москва 2021г

 

Опубликовано: 23.10.2025