Игровое дидактическое пособие для детей с нарушением здоровья в ДОУ «Осенняя сенсорная коробка «Маша и медведь»

Автор: Сорочкина Елена Владимировна

Организация: МБДОУ-детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Саратовская область, р.п.Лысые Горы

Игры с осенней сенсорной коробкой представляют собой эффективный метод коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями здоровья.

Осень — время, когда природа сама подсказывает, что использовать для детских игр. Осенние материалы, такие как: сухие листья, каштаны, шишки и камушки, идеально подходят для игр с использованием осенней сенсорной коробки. Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей с нарушением здоровья.

Основные преимущества:

1. Развитие тактильных ощущений: сенсорная коробка стимулирует тактильные рецепторы рук, способствуя улучшению восприятия текстур и форм, что важно для детей с нарушениями моторики и чувствительности.

2.Улучшение мелкой моторики: манипулирование мелкими предметами осенней коробки развивает координацию движений, что важно для детей с двигательными ограничениями.

3. Стимуляция познавательной активности: дети учатся распознавать и называть природные объекты, расширяя словарный запас и познавательный опыт.

4.Снижение тревожности и развитие эмоционального состояния: контакт с природными материалами обладает успокаивающим эффектом, снижает уровень тревожности и способствует эмоциональной стабилизации.

5.Повышение концентрации внимания: игры в сенсорной коробке требуют сосредоточенности, что помогает тренировать внимание и усидчивость, важные для учебной деятельности.

Предлагаем вариант осенней сенсорной коробки для игр с детьми младшей и средней группы ДОУ «Маша и медведь».

 

Это не только обучающее пособие, но и игра, которая помогает развивать мелкую моторику, сенсорную интеграцию, речь, мышление и воображение у детей, но и представляет возможность у ребёнка организовать своё внутреннее пространство, погрузиться в мир творчества и фантазии.

Главной целью использования дидактического пособия является: создание условий для комплексного развития ребёнка через мультисенсорное взаимодействие с тематическим наполнением коробки, что позволяет максимально задействовать органы чувств ребёнка.

Задачи применения на практике:

- Развитие тактильного восприятия через ощупывание и исследование различных по структуре и форме предметов.
- Формирование у детей знаний об осенних изменениях в природе и развитии речи при описании ощущений и характеристик предметов.
- Совершенствование мелкой моторики за счёт манипуляций с мелкими элементами.
- Воспитание внимания, усидчивости и интереса к природе в игровой и познавательной деятельности.

Сенсорная коробка «Маша и медведь» — это пластиковый контейнер, заполненный кинетическим песком с различными природными материалами и предметами, которые можно ощупывать, рассматривать, перекладывать, пересыпать, тем самым развивая сенсорные (тактильные) ощущения у ребёнка.

Комплектация:

1.Наполнитель: кинетический песок.

2.Элементы для игры: мелкий деревянный строительный материал (деревянные кубики и деревья); натуральные камешки, шишки, жёлуди и листья; искусственные декоративные тыквы, овощи; домик, колодец, погребок из палочек для мороженого; игрушки из киндера - Маша и медведь.

3. Инструменты: деревянный совочек и деревянные грабельки.

Ребята могут пользоваться таким пособием под наблюдение взрослых в самостоятельной деятельности, в игровой деятельности со сверстниками, также совместно с педагогом в индивидуальной и подгрупповой работе.

В зависимости от целей и задач можно подбирать различные варианты игр с сенсорной коробкой, например:

• Расширение словарного запаса: озвучивание героев, предметов, которые находятся в коробке.
• Беседы о приметах осени, составление рассказа по предметам, выбирая предмет из коробки, ребёнок рассказывает короткую историю или факт об осени.
• Развитие ассоциативных образов, которые напоминают ребёнку предметы, лежащие в контейнере, с чем ассоциируются эти предметы с осенью. Дети ищут в коробке природные материалы (шишки, жёлуди, камешки) и сортируют их по размеру, цвету или фактуре.
• Выстраивание сюжетно-ролевой игры на тему «Осень», например: «Запасы на зиму», «Собери урожай».
• «Проигрывание» различных «осенних» сценок: «Поможем Маше и медведю готовиться к зиме»; «Медведь собирает тыкву», «Маша ищет грибы», «Листики шуршат под ногами».
• Развитие математических навыков: «Посчитаем урожай: сколько тыквы, морковки, помидор», «Каких деревьев больше?».
• Развитие конструктивных навыков «Поможем Маше и медведю вскопать огород», «Сделаем домик, лавочку…», «Проложим тропинку из камешек».
• Игра «Исследование», «Какой на ощупь?» – потрогай руками (глаза закрыты), «Что лежит в коробке?», «Найдём в «почве» спрятанные камни, жёлуди, орехи».

Содержимое сенсорной коробки, в том числе тематической «Осень», можно менять, чтобы игра не наскучила детям. Дети самостоятельно могут предлагать игры из знакомых, а также самостоятельно придумывать новые. В сенсорную коробку можно положить, например: фасоль, веточки, гроздь рябины, фигурки лесных животных и др…

При этом необходимо осуществлять и соблюдать:

• важно: перед созданием сенсорной коробки нужно убедиться, что у ребёнка нет аллергии на какой-либо компонент;
• необходимо учитывать, что у каждого ребёнка свои индивидуальные предпочтения и способности, и не всем детям могут подойти сенсорные коробки. Чтобы практика была наиболее эффективной, нужно адаптировать её под интересы и потребности каждого ребёнка.
• подбор природных материалов, соответствующих тематике;
• безопасность и гигиенические материалы для использования детьми;
• обновлять наполнитель коробки не реже 1 раза в 2 недели;
• закрывать коробку после игры, чтобы не превращать содержимое в  ней в источник загрязнения комнаты.

В целом, игровое дидактическое пособие осенняя сенсорная коробка «Маша и медведь» обеспечивает бесконечные возможности для творческой игры: дети могут играть с предметами так, как считают нужным.

 

Игры с осенней сенсорной коробкой являются ценным инструментом в работе с детьми с нарушениями здоровья, поскольку способствуют комплексному развитию сенсорных, моторных, когнитивных и эмоциональных процессов в игровой форме. Они интегрируют терапевтические и педагогические цели, улучшая качество жизни и облегчая социализацию таких детей.

Кроме того, такие игры, помогают детям лучше понимать и чувствовать природу в осенний период, что формирует экологическую культуру ребёнка с дошкольного возраста.

Творите вместе с детьми, превращайте простые вещи в интересную развивающую игру.