Викторина «Эколята — знатоки природы»

Автор: Кузина Любовь Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №96

Населенный пункт: город Тверь

Конспект проведения викторины «Эколята -знатоки природы» по экологическому воспитанию детей в старшей группе

 

Основные цели викторины «Эколята –знатоки природы»:

воспитание экологической культуры, бережного, нравственно-эмоционального отношения к природе

обобщить знания детей об окружающем мире.

Задачи:

Образовательные: закрепить представления у детей о живой и неживой природе.

Развивающие: развивать познавательный интерес, любознательность, внимательность, логическое мышление, память.

Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре.

Оборудование: красные и зеленые круги по количеству детей для игры: «Хорошо-плохо» ; Мультимедийный экран «Животные нашего края», эмблемы «Эколята», изображения с разными ситуациями в лесу «Как не нужно вести себя в лесу», фигурки Эколят (Шалун, Тихоня, Умница, Ёлочка), Д/и «Что вредно, а что полезно для природы»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных; рассматривание альбома «Правила поведения в природе», разучивание логоритмики «Мы идем лесной дорогой».

 

Ход викторины:

Ребята, сейчас я вас познакомлю со сказочными героями - «Эколята» друзья и защитники природы: Умница, Елочка, Тихоня, Шалун (воспитатель читает про них).

Это Шалун, он самый озорной.

Умница - она самая серьёзная. Она много всего знает и рассказывает своим друзьям интересные истории.

Тихоня - тихий и скромный, даже стеснительный.

Он очень любит цветы.

Елочка - веселая и общительная.

- Со сколькими героями вы познакомились? (четырьмя). Хотите быть похожими на них и также оберегать и защищать природу? (Да)

.

- Сегодня наши друзья Эколята решили провести с нами игру-викторину «Эколята - защитники природы». Для этого мы с вами разделимся на три команды. Вам необходимо подойти к столу и выбрать эмблему Эколёнка, затем найти стол с изображением своей команды.

Воспитатель помогает детям разделиться на три команды. Затем каждая команда выбирает капитана.

 

Воспитатель: У нас 3 команды «Шалун», «Елочка», «Тихоня».

А задания нам будет давать «Умница»

 

Девиз команды «Шалун» - Не унывать! Все пройти и все узнать.

Девиз команды «Елочка» -Береги свою планету ведь другой на свете нету!.

Девиз команды «Тихоня» - Мы защитим природу быстро, в лесу и в парках будет чисто!

Команды поприветствуйте друг друга.

Воспитатель: Каждый участник должен знать правила нашей игры:

1. Главное правило игры – не выкрикивать!

2. Отвечать по очереди.

3. Если догадался - подними руку.

4. За каждый правильный ответ даётся эмблема Эколят, выигрывает та команда, которая наберет больше эмблем.

 

Задание № 1 «Вопрос –ответ» За каждый ответ дается по синему жетону. У кого больше всех будет ответов (жетонов), та команда, получает эмблему эколят.

Вопросы для команды «Шалун»:

1. Как, одним словом, называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие).

2. Как, одним словом, называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние).

3. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)

4. Ворона, скворец, воробей, ласточка - кто это? (птицы)

5. У какого дерева белый ствол? (береза)

6. Как называется дом муравьев? (муравейник)

7. Как назвать детеныша коровы? (теленок)

8. Сколько ног у жука? (шесть)

9. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

10. Кто носит свой дом на спине? (улитка)

Вопросы для команды «Тихоня»:

1. У какого зверя есть иголки? (у ежа)

2. Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)

3. Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)

4. Какого зверя можно назвать длинноухим? (зайца)

5. Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)

6. Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)

7. На каком дереве растут желуди? (на дубе)

8. Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)

9. Карась, щука, сом, окунь - это… (рыбы)

10. У какого зверя рыжая шубка? (у белки, у лисы)

Вопросы для команды «Ёлочка»:

1. Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)

2. Какая птица лечит деревья (дятел)

4. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека (скворечник)

5. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

6. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

7. Кто в лесу плетет паутину? (паук)

8. У какого насекомого крылышки красные с черными точками (у божьей коровки)

9. Как, одним словом, называются животные, которые живут в лесу? (дикие)

10. Собака - дикое или домашнее животное? (домашнее)

 

Задание № 2 «Отгадай загадку».

- Внимание! Приготовились. Команда, которая первая отгадает животное, получает эмблему эколят. После отгадывания, на экране появляется слайд с изображением этого животного.

 

Он зимой в берлоге спит,
Летом улья ворошит,
Бурый мех. Идет неспешно.
А еще он — сладкоежка! (Медведь)

 

Какой зверь опасный,

Ходит в шубе красной,

Снег разгребает,

Мышек хватает

За собой все следы заметает? (Лиса)

 

Ловко прыгает зверек.
Вместо хвостика — пушок.
Ушки длинные торчат,
Глазки-бусинки глядят.
А морковкой угости —
Съест ее на «раз, два, три». ( Заяц)

 

Сердитый недотрога,

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень мног,

А нитки не одной. (Еж)

 

Зверька узнали мы с тобой,

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке - летом. (Белка)

Великан в лесу живет,
Листья и траву жует,
А рога так широки,
Что с ним бодаться не с руки ( Лось)

Молодцы!

Следующее задание от Умницы.

Задание № «Экологический светофор». Воспитатель называет действия, дети поднимают зеленый кружок «можно» или красный кружок «нельзя»

Ломать ветки; оставлять после себя мусор; разорять гнезда и муравейники; кувыркаться в траве; собирать ягоды; уничтожать ядовитые грибы; разжигать костры; отдыхать на пеньке.

Немного отдохнём и представим, что мы гуляем по лесу.

Логоритмика «Мы идем лесной дорогой», Дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:

Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба) Интересного тут много,

По дорожке в лес пойдём,

Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)

Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)

Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)

Белка скачет скок, поскок, (прыжки)

И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)

Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)

По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)

Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!

 

Задание № 3«Правила поведения в лесу».

- Вы знаете правила поведения в лесу? (Да). Показываю изображение с разными ситуациями в лесу, вам нужно объяснить, что неправильно, и почему нельзя так поступать.

Команды по очереди должны назвать правила поведения в лесу, согласно рисунку:

1. Не рви цветы и грибы с корнем.

2. Не разоряй муравейники.

3. Нельзя уносить из леса животных и птиц. Они погибнут.

4. Не разводи костер в лесу.

5. В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум.

6. Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор!

 

Задание №4 Игра «Что вредно, а что полезно для природы»

Перед детьми раскладывается на стол 2 поля с изображением планеты Земля, которая радуется, и которая грустит. Отдельно лежат карточки, с изображением поступков людей, которые позитивно или негативно влияют на экологию Земли.

Задания выполняют по очереди.

 

Воспитатель: А теперь капитаны команд возьмите подносы и соберите эмблемы Эколят, заработанные вашей командой и передайте их Умнице. Вот и подошла к концу наша викторина. Вы замечательно справились со всеми заданиями.

- Что узнали нового? Какие правила запомнили?

- Кто является хозяином Земли? (Человек.)

- Что должен охранять и беречь человек? (Природу.)

- вы большие молодцы! Справились со всеми заданиями.

 

В конце воспитатель объявляет команду победителей и награждает медалями, остальных детей – утешительными призами.