Образовательные:

-Закрепить знания о республике Бурятия, продолжать формировать интерес к своей Родине.

расширять знания детей о богатстве родного края;

закрепить знания детей о природе родного края, растительном и животном мире, символике Бурятии

Развивающие:

развивать познавательную активность;

развивать восприятие, внимание, память, умение анализировать.

Расширять словарный запас.

Воспитательные:

воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

воспитывать культуру поведения, умение слушать друг друга.

Здравствуйте, ребята,

Давай поздороваемся с гостями. Здравствуйте.

Ребята, давайте сядем в круг и покажем друг другу свои ладошки. Возьмите друг друга за руки и почувствуйте тепло ваших рук. А теперь закроем глаза и послушаем тишину.

 

Воспитатель:

Хорошо зимой и летом, В день осенний и весной

Наслаждаться ярким светом, Звонкой, мирной тишиной.

Это Мирная тишина.

 

Ребята, вы знаете пока я к вам шла мне пришло сообщение от ребят, из детского сада «Золотой ключик» во время прогулки, они разгадывали кроссворд. Но поднялся сильный ветер, он расколол слово на слоги и унес их. Во время расследования, они узнали, что слоги попали к вам в группу. И просят помощи, найти их и составить слово из слогов и сообщить им, какое слово получилось. Воспитатель: Вы согласны помочь найти слоги, которые унес ветер. Чтобы найти их, нам нужно пройти задания. А вы не боитесь трудностей?

 

Ребята, нас столах находятся разноцветные коробки. В них спрятаны, задания. Коробку, какого цвета, вы хотите открыть первой, какую второй и третьей? С помощью цифр вы по своему желанию выбираете цвет коробки, которую открываем первой, второй третьей.

 

Чтобы приступить к выполнению заданий, нам необходимо проговорить волшебные слова.

Сначала, я говорю, потом вы повторяете. Все вместе, дружно.

Итак, начнем.

Ать – ать – ать будем дружно помогать

Да –да - да будет сложно не беда

Эс-эс-эс мы шагаем через лес.

Молодцы ребята. Чтобы нам было веселее мы с вами выберем транспорт, на котором отправимся в путь.

На чем же мы поедем? В этом нам поможет волшебный кубик.

Посмотрите, какой он необычный, на его гранях изображены виды транспорта.

Кубик мы слегка бросаем, на чем ехать выбираем.

(Выпадает транспорт, и мы под музыкальное сопровождение отправляемся).

 

Задание с карточками. Слоги – животные.

Ребята, перед вами лежат карточки, которые называются слоги животные. Ваша задача выбрать по желанию любую карточку. Назвать животное, которое изображено, определить с помощью хлопков сколько слогов в названии животного. Далее подобрать к нему нужные слоги, тот кто не знает буквы вам помогут следы на карточке, если вы подберете правильно слог, то след совпадёт. Как только вы вставите нужные слоги, если вы захотите, то вы можете рассказать о животном, который изображен на вашей карточке. Например….

С этим заданием, мы справились.

 

Отправляемся на следующую станцию. Подбрасываем кубик.

Музыкальная пауза.

Биоэнергопластика. Под музыку руки работают совместно с губами и языком. Давайте потренируемся. (музыкальное сопровождение)

 

Руки вытянули вперед, ладони ребром и губы вытянули вперед.

Руки сомкнули в кулачки, щеки надули.

Руки перед собой полочкой, губы растянули в улыбке.

В какую сторону показывают указательные пальцы, в ту сторону и поворачивается наш язык.

 

Ребята как можно назвать одним словом очень сочные, полезные малина, клубника, черника… Дети ягоды.

Ребята как можно назвать, одним словом лиственные, хвойные сосна, ель, береза.

Ребята как можно назвать, одним словом красивые, разноцветные, василек, ромашка, одуванчик.

Перед вами фишки, на которых изображены, деревья, ягоды, и цветы. Вам необходимо собрать ромашки. Одна ромашка ягоды, вторая ромашка цветы и третья ромашка деревья.

Молодцы

Ребята, но в этой коробочке есть еще одно задание, но оно секретное со звездочкой. Это значит оно сложнее, чем другие задания. Хотите выполнить?

Обратите внимание, посмотрите здесь у нас щука, омуль, ёрш. Правильно, это рыбы. А вы знаете, как называется эта рыба? Это голомянка. Это прозрачная рыба без чешуи и плавательного пузыря. Этот вид рыб обитают только в озере Байкал.

 

Ура, ребята, мы нашли все три слога слова. Давайте соберем слоги и прочтем, какое слово у нас получилось. ПО-БЕ-ДА.

 

А с чем ассоциируется у вас это слово? А какой праздник приближается. Ребята, я предлагаю вам, такое хорошее слово, напечатать с помощью набора детская типография. Хотите узнать, что это? Тогда проходите за стол. Ребята, это штемпельная подушка с чернилами, нужно пользоваться аккуратно иначе можно испачкаться. Это штампы с изображением букв. для того чтобы буква отпечаталась правильно, ни вверх ногами, вы смотрите на деревянную часть штампа. Чтобы получить чёткий оттиск, необходимо прижать штамп к штемпельной подушке с чернилами, а затем к листу бумаги. Образец слова, находится перед вами, на гранях кубиков. Кто напечатает слово, закрывает штемпельную подушку и кладет ее в коробку. Всем, все понятно? Для начала мы подготовим наши пальчики.

Один, два, три, четыре, пять. Будем слово собирать.

Приступаем.

На этих бланках со словом победа. Вы можете самостоятельно или совместно с родителями дополнить. Нарисовать рисунок или написать пожелания нашим солдатам, которые в данный момент защищают нас, защищают нашу Родину.

Все задания выполнены. Вы молодцы. Ребята, у меня есть вот такие листы, на которых изображены задания, которые вы выполняли и смайлики улыбающийся и со знаком вопрос. Если вам все задания понравились, то в окошечко под изображением заданий, вы ставите смайлик улыбающийся, если у вас были затруднения, то вы ставите смайлик со знаком вопрос.

Ребята, спасибо вам, что вы помогли детям из детского сада «Золотой ключик», найти слоги и составили слово. Я отправлю им сообщение с ответом. А теперь нам пора прощаться, до свидания!