Конспект занятия для детей 3-х лет по развитию творческих способностей. «Волшебные приключения с яркими красками и материалами»

Автор: Низамова Алия Наильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №32»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Цель: создание условий для раскрытия творческого потенциала малышей путём знакомства с различными видами художественной деятельности и освоения базовых приёмов работы с простыми материалами.

Задачи:

- Познакомить детей с новыми арт-материалами: цветными карандашами, гуашевыми красками, восковыми мелками, воздушным, мягким и восковым пластилинами, тестом для лепки, раскрасками.

- Побудить проявлять инициативу и активно взаимодействовать с окружающим миром.

- Укреплять мелкую моторику, развивать воображение и вкус.

Участники: дети 3-летнего возраста.

Необходимые материалы:

- Цветные карандаши;

- Краска гуашь;

-кисти «Zoo»

- Восковые мелки;

- Воздушный пластилин;

- Пластилин мягкий;

- Восковой пластилин с формочками;

- Тесто для лепки;

- Раскраска «Скейтеры».

Этапы занятия:

1. Подготовительная часть (5 минут):

Педагог встречает малышей, улыбаясь и говоря добрые слова. Рассказывает, что сегодня состоится необычное путешествие в мир ярких красок и интересных материалов.

1. 2.Основная часть (20–25 минут):

Знакомство с материалом (5 мин.)

- Педагог показывает детям простой цветной карандаш и восковой мелок и называет их: «Это карандаш, это восковой мелок, с ними удобно рисовать линии и фигуры, раскрашивать раскраски».

- Затем показывает мягкие яркие краски: «Эти баночки волшебные, потому что внутри много-много красивых цветов!» Дети наблюдают, как краска наносится на бумагу кисточкой.

- Далее показывается мягкий пластилин, тесто для лепки, восковой пластилин, воздушный пластилин: «Эти материалы похожи на тесто, их приятно мять руками, и из них можно сделать любые фигурки!»

Детям предлагается 4 варианта действий:

Вариант 1. Рисование «Цветная радуга» (работа с гуашью):

Педагог раздает листы бумаги с изображением радуги и демонстрирует, как кисточкой создавать яркий узор, изучая возможности разных цветов.

Материалы: Густая гуашь, кисточки среднего размера.

Вариант2. «Закрашиваем скейтеров» (использование раскрасок), (игра с цветными карандашами и восковыми мелками):

Все малыши выбирают понравившуюся раскраску и раскрашивают её цветными карандашами или восковыми мелками, развивая усидчивость и концентрацию.

Материалы: Раскраска, цветные карандаши, восковые мелки.

Вариант 3. Лепка «Весёлые шарики» (работа с пластилином и формочками)

Предлагается скатать небольшие шарики из пластилина разных цветов и расположить их рядом друг с другом, формируя цепочку или использовать яркие формочки.

Материалы: тесто для лепки, восковой пластилин, формочки.

Деятельность 4. «Забавные животные» (создание фигурок из воздушного пластилина):

Ребята делают забавных зверушек из лёгкого и нежного воздушного пластилина, катая маленькие комочки и придавая им форму круглых ушек, хвостиков и лапок.

Материалы: Воздушный пластилин.

3. Заключительная часть (5 минут):

Подведение итогов занятия, совместный просмотр созданных картин и поделок. Педагог хвалит каждого ребёнка, отмечая старание и уникальные особенности каждой работы.

Прогнозируемый результат:

Через игровую практику малыши получат опыт взаимодействия с разнообразными материалами, научатся пользоваться ими уверенно и выразительно. Они ощутят удовольствие от процесса творчества, почувствуют собственную значимость и смогут проявить индивидуальные таланты.

Создание условий для раскрытия творческого потенциала малышей путём знакомства с различными видами художественной деятельности и освоения базовых приёмов работы с простыми материалами фирмы.