Тематический педсовет «Современные подходы к организации нравственно-патриотического воспитания дошкольников»

Автор: Гарбуз Ирина Федоровна

Организация: МБДОУ детский сад №25 «Ромашка»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, пгт.Мундыбаш

Повестка дня педагогического совета:

1.Организационный момент.

2.Аналитическая справка по итогам тематического контроля «Организация образовательной деятельности с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ»

3. Доклад воспитателя подготовительной группы Василенко Ю.П. на тему:

«Современные образовательные технологии по реализации задач по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста»

4.Просмотр презентаций по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, согласно выбранным темам.(воспитатели всех возрастных групп)

5. Проект решения педагогического совета, его решение и дополнение

 

Цель педагогического совета: Систематизировать знания педагогов об организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по вопросам нравственно-патриотического воспитания.

Задачи педсовета:

1.совершенствовать работу в ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию детей.

2. обновить содержание и формы работы по патриотическому воспитанию, учитывая возможности взаимодействия педагогов, детей и родителей.

3.пополнить знания педагогов в области нравственно-патриотического воспитания.

Ход педагогического совета

Выступление старшего воспитателя:

Задача нравственно-патриотического воспитания сегодня очень актуальна. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о местечке, где родились, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю.

Патриотизм – это преданность и любовь к Родине, к ее природе, культуре, народу.

Детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Руководя деятельностью детей, мы, воспитатели, формируем такие важные для русского человека черты, как любовь к родному краю, Родине, Российской Армии, истории, уважение к людям других национальностей. Знакомим детей с символами государства, историческими личностями, развиваем интерес к русским традициям и промыслам. Вы знаете, что любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет, детскому саду, школе. Всему этому мы стараемся научить ребенка с самого младшего возраста.

Патриотическое воспитание ребенка - основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Мы, взрослые, все учились в школе и прекрасно помним, какое значение имело когда-то воспитание подрастающего поколения в духе гражданственности и патриотизма. Изменения, прошедшие в нашем обществе в последние десятилетия привели к деформации этих понятий, лежавших в основании государства. Однако закон маятника возвращает нас к тем идеям, которые были связаны с историей нашей страны. Некрасовские строки: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» - неожиданно приобрели новое весьма актуальное звучание. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. Еще классики педагогики, такие

как Я.А.Каменский, А.С.Макаренко, В.А. Сухомлинский в своих трудах поднимали тему патриотического воспитания. Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, считали, что начинать воспитывать у детей патриотизм нужно с дошкольного возраста. К.Д. Ушинский считал, что система воспитания порождается историей народа, его материальной и духовной культурой.

Чтобы правильно строить работу по патриотическому воспитанию, за основу необходимо взять следующие документы:

- Конституция Российской Федерации.

- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы», утверждённой Правительством РФ от 5.10.2010 г., ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России, программа определяет основные пути развития системы патриотического воспитания, обосновывает его содержание в современных условиях, намечает пути и механизмы реализации программы.

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

- Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России» (с изменениями и дополнениями) от 13 марта 1995 г.

- Федеральный закон «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (с изменениями и дополнениями) от 19 мая 1995г.

- Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества"» от 5 апреля 2013 г.

- Национальная доктрина образования в Российской Федерации.

- Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, разработка которой обусловлена необходимостью выполнения Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы»

Сегодня существует множество концепций, технологий, парциальных программ, в которых представлено в разных формулировках и объёмах гражданское, патриотическое воспитание.

● Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»

● Зеленова Н. Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России»

● Князева О. Л., Маханёва М. Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

● Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина»

● «Мой родной дом» под редакцией Оверчук Т. И.

● Новицкая М.Ю. «Наследие»

Система патриотического воспитания охватывает все уровни воспитательной деятельности и реализуется через такие формы как:

- создание развивающей среды по нравственно-–патриотическому воспитанию;

- тематические занятия;

- взаимодействие с родителями;

- взаимодействие с социумом (экскурсии по родному поселку, в музей, библиотеку и др.).

Дискуссия с педагогами: Итак, подводя итог проделанной работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в ДОУ, предлагаю вспомнить основные понятия нравственно-патриотического воспитания :

1.Ответьте на вопросы:

1.Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (государство)

2. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, иногда с изображением герба, эмблемы?(флаг)

3.Официальная эмблема государства? (герб)

4. Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство?(семья)

5. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (страна)

6.Старинный женский головной убор замужней женщины? (Кокошник)

7.Мужская рубаха, разрез ворота которой был не посередине груди, а сбоку?
(Косоворотка)

8.Украшение и оберег от сглаза на одежде? (Вышивка)

10.Население определенной стороны? (Народ)

11.Отечество, страна, в которой человек родился? (Родина)

12.Человек любящий свою страну? (Патриот)

2.Аналитическая справка по итогам контроля (приложение)

3. Доклад Василенко Ю.П. на тему:

«Современные образовательные технологии по реализации задач по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста»

4. Просмотр презентаций по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, согласно выбранным темам.(воспитатели всех возрастных групп)

Решение педагогического совета:

1.Продолжить работу по нравственному воспитанию дошкольников, используя новые технологии обучения и воспитания, совершенствуя формы, методы и приемы работы по данному направлению.

(ответственный: воспитатели всех возрастных групп, сроки: систематически)

2.Грамотно оформлять документацию по воспитательно - образовательной работе; планирование, конспекты занятий .

(ответственный: воспитатели всех возрастных групп, сроки: систематически)

3.Оформить паспорт патриотического уголка в группах.

(ответственный: воспитатели всех возрастных групп, сроки: до 20.02.2025г)

 

4.Продолжать в уголках для родителей(в общих группах социальных сетях) помещать соответствующие консультации, памятки, советы по нравственно-патриотическому воспитанию детей.

(ответственный: воспитатели всех возрастных групп, сроки: систематически)

5. Систематически пополнять уголки по нравственно-патриотическому воспитанию.

(ответственный: воспитатели всех возрастных групп, сроки: систематически).

6. Изготовить стенд для родителей «Год Защитника Отечества».

(ответственный: Ст. воспитатель, воспитатели всех возрастных групп, срок: до 20.02.2025г).

7. Изготовить в каждой возрастной группе стенгазету к празднику 23 февраля на тему: «Мой папа (дедушка) - солдат!

(ответственный: воспитатели всех возрастных групп, сроки: до 20.02.2025г).