Проект «Зимушка-зима» в 1 младшей группе

Автор: Дунаева Надежда Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №131»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Паспорт проекта

Название проекта	«Зимушка - зима»
Вид проекта	Познавательно-творческий
Участники проекта	Воспитанники первой младшей группы, педагоги, родители воспитанников
Время реализации проекта	Декабрь, январь, февраль (3 месяца)
Цель проекта	Формирование у детей представления о зиме через различные виды детской деятельности; приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.
Задачи проекта	Расширять представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Формировать представление о безопасном поведении зимой. Развивать познавательную активность в ходе экспериментирования со снегом. Расширять и активизировать словарный запас детей. Развивать речевую и продуктивную активность детей в процессе проекта. Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей. Вовлекать родителей в совместную с детьми продуктивную творческую деятельность. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
Этапы проведения проекта	I этап. Подготовительный. Цель: Создание условий для реализации познавательно-творческого проекта. II этап. Основной. Цель: Формирование представлений о зиме посредством проектной деятельности. III этап. Заключительный. Цель: Обобщение итогов и представление продуктов проекта.
Планируемые результаты проекта	Воспитанники: Расширение представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Знание детьми о безопасном поведении зимой во время прогулок. Развитие познавательной активности детей и их творческих способностей. Повышение речевой активности детей по теме «Зима». Обогащение развивающей среды в группе.   Родители: Приобретён педагогический опыт активного участия в познавательном, творческом развитии своего ребенка. Развиты интерес и желание участвовать в образовательном процессе ДОО.
Продукты проекта	Новогодний праздник; (промежуточный продукт) Выставка совместного творчества родителей и детей «Зимушка-зима»; Участие воспитанников в зимних новогодних конкурсах поделок и рисунков.

 

 

Пояснительная записка

Зима – одно из любимых времён года детей. Именно зима ассоциируется у детей с чудесами, волшебством, подарками от Деда Мороза, катанием на санках, играми со снегом и другими зимними радостями. Красота зимней природы, множество народных традиций стимулируют интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты), позволяют устанавливать причинно – следственные связи, что способствует эмоциональному благополучию, расширению и обогащению знаний детей о сезонных изменениях в зимнее время года, развитию речевой активности детей.

Данный проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень.

 

Цель проекта:

Формирование у детей представления о зиме через различные виды детской деятельности; приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.

Задачи:

1. Расширять представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.
2. Формировать представление о безопасном поведении зимой.
3. Развивать познавательную активность в ходе экспериментирования со снегом.
4. Расширять и активизировать словарный запас детей.
5. Развивать речевую и продуктивную активность детей в процессе проекта.
6. Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей.
7. Вовлекать родителей в совместную с детьми продуктивную творческую деятельность.
8. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

 

Ожидаемые результаты:

Воспитанники:

1. Расширение представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.
2. Знание детьми о безопасном поведении зимой во время прогулок.
3. Развитие познавательной активности детей и их творческих способностей.
4. Повышение речевой активности детей по теме «Зима».
5. Обогащение развивающей среды в группе.

Родители:

1. Приобретён педагогический опыт активного участия в познавательном, творческом развитии своего ребенка.
2. Развиты интерес и желание участвовать в образовательном процессе ДОО.

 

Этапы проекта:

1. Подготовительный

• Постановка цели и задач, разработка стратегии реализации проекта;
• Подготовка информационного пространства (конспектов, художественной литературы для чтения детям, подвижных игр, комплексов пальчиковой гимнастики, беседы о зиме, консультации для родителей, папки-передвижки, буклеты);
• Подбор дидактического и наглядного материала по теме проекта.

1. Основной

Работа с детьми:

• Проведение с детьми тематических бесед: «Приметы зимы», «Какая одежда нужна людям зимой?», «Зимние забавы», «Когда на улице мороз, отморозить можно нос», «Не ешь снег – можешь заболеть!», «Птицы - наши друзья!», «Почему нельзя играть у дороги?», «Правила катания с горки»;
• Чтение художественной литературы: А. Барто «Дело было в январе…», «Снег», Е. Благина «Новая одежда», К. Чуковский «Елка», М. Картушин «Падает снежок», р.н. сказка «Заюшкина избушка», С. Маршака «Сыплет, сыплет снег», потешка «На ледок- то, на ледок выпал беленький снежок…»;
• Наблюдение за погодой, за птицами, снегопадом, деревьями;
• Рассматривание иллюстраций, сюжетных композиций «Зима», «Звери зимой», «Зимние развлечения»;
• Экспериментирование со снегом (свойства снега);
• Дыхательная гимнастика «Подуем на снежинки»;
• Подвижные игры ««Зайка беленький сидит»;
• Пальчиковая гимнастика «Снеговик», «Мы повесили игрушки»;
• Дидактические игры: «Времена года», «Собери Снеговика», «Наряди ёлку», «Найди пару (варежки)»;
• Занятие по речевому развитию «Кормушка для птиц», «Рассматривание предметных картинок с изображением снеговиков», «Игры с варежками», «Наряжаем ёлку игрушками», «Инсценировка стихотворения А. Барто «Дело было в январе», «Дед Мороз», «Рассматривание вязаных вещей»;
• Занятие по окружающему миру «Новогодние игрушки», «Игры со снежками»;
• Занятие Природа «Ёлка»;
• Занятие по лепке «Снеговик»;
• Занятия по рисованию «Украшаем ёлочку», «Новогодний серпантин»;

 

Работа с родителями:

• Выставка поделок, выполненных совместно с детьми, на тему «Зимушка-зима»;
• Консультации «Зимние забавы», «Пальчиковые игры по теме «Зима», «Правила безопасного катания на ледянках, снегокатах, тюбингах», «Осторожно на льду!»;
• Участие в акции «Расчистим прогулочный участок для малышей от снега».

1. Заключительный

• Новогодний праздник; (промежуточный продукт)
• Выставка совместного творчества родителей и детей «Зимушка-зима».
• Участие воспитанников в зимних новогодних конкурсах поделок и рисунков.

Конечный продукт

Выставка совместного творчества родителей и детей «Зимушка-зима»

Участие воспитанников в зимних новогодних конкурсах поделок и рисунков

 

Заключение

В ходе реализации проекта у детей были сформированы элементарные представления о времени года - зима. Дети познакомились с жизнью птиц в зимний период, научились видеть красоту зимней природы, узнали много нового о снеге и его свойствах, о зимних забавах, развлечениях, о безопасном поведении зимой. Малыши стали проявлять самостоятельность, познавательную активность, творческие способности, научились обращаться за помощью к взрослым. Происходило формирование диалогической речи, расширение и активация словаря воспитанников.

В ходе проекта обогатилась развивающая среда в группе по теме «Зима».

Вся проведенная работа содействовала формированию интереса у родителей к жизни детей в детском саду и стимулировала их творческую активность.

Заключительным этапом проекта стали новогодний утренник, выставка совместных поделок детей и родителей., участие детей в зимних творческих конкурсах поделок и рисунков.

В итоге можно сделать вывод, что цель проекта достигнута, задачи выполнены.

 

Список использованной литературы и интернет ресурсы

1. Л.И. Мосягина, Целостная система физкультурнооздоровительной работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. - СПБ.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО «ДЕТСТВО ПРЕСС», 2013.-288с.
2. Н.И. Леонова. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство»: планирование, конспекты. Первая младшая группа. – Волгоград: Учитель, 2016.- 169 с.
3. О.Э. Литвинова «Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста». – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
4. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.
5. О.Э. Литвинова Речевое развитие детей раннего возраста. Словарь, звуковая культура. Грамматический строй речи. Связная речь. Конспекты занятий. Ч. 1. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-128 с.
6. О.Э. Литвинова Речевое развитие детей раннего возраста. Владение речью как средством общения. Конспекты занятий. Ч. 3. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.-128 с.

 

Опубликовано: 24.10.2025