Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Автор: Максимова Татьяна Васильевна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

Автор: Смоленчук Елена Семеновна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

О, Россия!
С нелегкой судьбою страна...
У меня ты, Россия,
Как сердце, одна.
Я и другу скажу,
Я скажу и врагу –
Без тебя,
Как без сердца,
Прожить не смогу...

(Друнина)

Патриотическое воспитание-процесс взаимодействия воспитателей и воспитанников, направленный на развитие патриотических чувств, формирование патриотических убеждений и устойчивых норм патриотического поведения.

Целью патриотического воспитания является воспитание убежденного патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и защищать его интересы.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение к своей Родине, стране, краю, городу в котором живешь, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относится к культурным традициям русского народа.

Поэтому нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Данная работа включает в себя целый комплекс задач:

- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, селу, улице;

- формирование бережного отношения к природе и всему живому;

- воспитание уважения к труду;

- развитие интереса к русским традициям и промыслам;

- расширение представлений о своей стране, о своем крае, о других народах и их традициях;

- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде и в быту. При планировании работы по воспитанию у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств мы используем такие формы работы как:

- Беседы (что такое хорошо и что такое плохо», «Мы друзья», «Мы такие разные, но такие дружные» - воспитывается доброжелательность, желание подражать добрым делам).

- игры,

- экспериментирование,

- чтение художественных произведений,

- смотры – конкурсы,

- виртуальные прогулки и экскурсии,

- совместные праздники,

- изобразительная деятельность,

- дидактические и сюжетно-ролевые игры,

- семейные творческие конкурсы, поделки,

- досуги,

- работа в книжном уголке.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относится к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Очень важно активизировать и обогащать знания и умения родителей в вопросе воспитания надо поддерживать их уверенность в том, что они смогут воспитать из своего ребенка хорошего, достойного гражданина нашей Родины. Реализовывать это можно через разнообразные формы:

- подготовка к праздникам;

- совместные экскурсии;

- помощь в оформлении уголков в группы;

- участие в конкурсах;

- помощь при оформлении участков зимой и летом;

- родительские собрания;

- консультации;

- день открытых дверей;

- дискуссии, круглый стол.

С детьми работа по нравственно - патриотическому воспитанию проводится последовательно: от более близкого, знакомого (семья, детский сад, двор). Кроме того, необходимо взаимодействовать с социумом:

- встречи детей с защитниками отечества (ветеранами ВОВ, СВО,)

- библиотека,

- выезды в музеи города,

Мы взрослые должны развивать в детях любовь к прекрасному: общение с природой, увлечение музыкой литературой, живописью, театром. Поэтому очень важно научить детей чувствовать себя счастливыми, радоваться жизни, удивляться.