Конспект открытого занятия для детей 2-3 лет на тему: «В гости к хозяюшке русской избы»

Автор: Кузьмина Анна Евгеньевна

Организация: МБДОУ филиала 2 «Пчелка» ДС №123

Населенный пункт: г.Пенза

Интегрированное занятие в 1 младшей группе.

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Творчество».

Разделы: «Ознакомление с окружающим миром», «Развитие речи»,

«Лепка», «Музыка»

Цель: Познакомить детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа, приобщать к народным традициям и обычаям.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта. Учить работать с соленым тестом, лепить бублики. Правильно подбирать пару в Д игре «Подбери пару»

Развивающие:

Обогатить словарь детей народными пословицами, загадками, новыми словами.

Развивать мелкую моторику рук, художественно-творческие способности детей.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор детей. Воспитывать любовь и уважение к труду.

Предварительная работа: работать с соленым тестом, научить играть в русские народные игры, рассматривание и знакомство с героями русских народных сказок.

Оборудование: украшение группы под избу, стол с самоваром и посудой, сундук.

Соленое тесто для лепки бубликов, дощечки, салфетки. Подарки для хозяюшки-бусы и платок.

Ход занятия:

Воспитатель сообщает, что сегодня нас позвала в гости Хозяюшка русской избы.

Хозяйка (кукла): Здравствуйте! Гости званные и желанные. Красивые и молодые, застенчивые и боевые. Гости на пороге - хозяйке радость! Для вас у меня место готово.

Хорошему гостю почетное место!

Воспитатель: Спасибо, хозяюшка, что в гости позвала. Мы пришли к тебе в гости в избу твою, не с пустыми руками, с подарками. Дети хотят подарить тебе бусы и платок. (Дети вручают хозяйке на подносе красные бусы и платок).

Хозяйка: Спасибо, гости дорогие за подарки. А сейчас я познакомлю вас с убранством своей избы.

• Ребята, как вы думаете, для чего человеку нужен дом? (чтобы жить в нем). Ребята, в давние, давние времена, люди делали себе жилище, где можно было спрятаться от холода и непогоды, от диких животных, погреться у огня. Мы приходим домой, чтобы отдохнуть и набраться сил.
• А кто из вас знает, ребята, из чего люди строили дома? (дерева).

Правильно, такие дома, которые построены из дерева, будут стоять долго. В таком доме хорошо зимой, когда на улице мороз да вьюга.

-А что в избе, самое главное, у нас в деревне? (печь). (Хозяйка показывает на печь и продолжает) - Печь - это сердце дома, она кормила семью, обогревала дом, на ней спали детки и старики, сушили одежду. Поутру, хозяева первым делом начинают

растапливать печь. Печь - деревенская кормилица. В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги. (показывает детям печь)

Хозяйка: Ребята, а я вас ждала, в избе порядок навела, пол подмела, дров наносила, печку затопила, да и как говорили в старину, «Не красна изба углами, а красна изба пирогами». Поэтому я тесто замесила, а испечь не успела и хотела бы попросить вас помочь испечь бублики к чаю. Поможете мне? Но прежде, чем начать нам работать я хотела бы с вами хоровод завести. Согласны? Тогда вставайте все в круг, хоровод мы заведем. (звучит рус.нар. мелодия, дети водят хоровод)

Ходим, ходим хороводом (идут по кругу)

Перед всем честным народом. Сели, (присаживаются)

Встали, (встают) себя показали (разводят руки в стороны)

Попрыгали(прыгают), потопали(топают),

В ладошки мы похлопали (хлопают в ладоши).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как красиво водили хоровод. А сейчас проходите к столам, присаживайтесь. (На столах разложены доски для лепки, салфетки влажные и по кусочку соленого теста) Напоминаю детям, как нужно лепить бублик: раскатать колбаску между ладоней или на доске, а края слепить.

Спрашиваю, какой формы бублик? Прошу детей показать в воздухе, как они будут раскатывать колбаску. Молодцы! А сейчас, давайте разомнем ваши пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Месим тесто»

Тесто мнем, мнем, мнем (руками имитируют процесс вымешивания)

Тесто жмем, жмем, жмем (энергично сжимают и разжимают руки в кулачки).

Пироги мы испечем! (движения, как будто лепим пирожки).

Дети приступают к самостоятельной работе, под русскую нар.

Мелодию.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям. По окончанию работы, воспитатель укладывает готовые бублики на противень и хвалит за хорошо

вылепленные бублики и передает Хозяйке. Хозяйка благодарит детей за оказанную помощь, хвалит их. Сообщает, что сейчас поставит в печь, чтобы они испеклись.

Уходит к печи, ставит печься, затем присаживается на скамеечку рядом с детьми.

Хозяюшка: Пока бублики пекутся, предлагаю поиграть в игру «Найди пару» (носочки)

Затем хозяюшка подходит к печи и достает бублики, хвалит детей, какие получились красивые, вкусные да румяные бублики) Хочу угостить вас и наших гостей. (Угощает).

Воспитатель: Ребята, расскажите к кому вы сегодня приходили в гости?

Кому помогали? Что вы лепили и из чего? Какие вы Молодцы, , помогли Хозяюшке правильно отвечали на вопросы, пели, танцевали. Вот пришла пора прощаться, в детский садик возвращаться.

Хозяйка: Спасибо ребята за вашу помощь, за ваши старания и умения.

Приходите в гости еще, я буду рада вас видеть.

Воспитатель: А сейчас попрощаемся с Хозяйкой и скажем: До свидания! (уходят под музыку)