Конспект по рисованию с детьми 4-5 лет с умственной отсталостью на тему «На яблоне поспели яблоки»

Автор: Субботина Анна Максимовна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №92» компенсирующего вида

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Дзержинск

Цель: Формирование способностей передавать в рисунке форму и цвет знакомого фрукта с помощью нетрадиционных техник.

Задачи:

Обучающие:

- Формировать умение рисовать яблоки используя пальчиковую технику (рисование одним пальцем).

- Закреплять умения детей методом примакивания рисовать листочки на дереве зелёным и жёлтым цветом, рисовать яблоки в нетрадиционной технике рисования: ватными палочками.
- Активизировать в речи детей названия дерева (яблоня).
Закрепить значение сложных слов(яблоневый сад).

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования различных техник для создания выразительного образа плодов яблок;

- Закрепить культурно-гигиенические и социально-коммуникативные навыки.

- Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Воспитывающие:

-Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе.

- Воспитывать навыки работать в коллективе.

Методы и приемы.

Наглядные: демонстрация наглядных пособий;

Словесные: рассказ воспитателя, беседа, вопросы, поощрение;

Игровые: создание игровой ситуации, игровые упражнения.

 

Ход занятия

 

- Дети, давайте пожелаем друг другу здоровья и хорошего настроения.
Ну-ка дети встаньте в круг! Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.
- Листопад, листопад, листья жёлтые летят. Когда это бывает?
Дети: Осенью.
- А ещё осенью люди собирают урожай в саду.
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
- Что это?
Дети: яблоко.

- Сегодня мы с вами пойдём в яблоневый сад. Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками. Скажите, где растут яблоки?
Дети: на дереве.
- А давайте вспомним, из каких частей состоит дерево?
Дети: ствол, на стволе растут длинные и короткие ветви.
- Посмотрите, какого цвета листья на дереве?
Дети: зелёные и жёлтые.
- Какого цвета яблоки на ветках?
Дети: красные.

- А какой формы яблоки?
Дети: яблоки круглой формы.
- Дети, тихо я слышу какой-то шорох и звуки.
Тихо сели на волшебный коврик
- (произносит слова пых-пых-пых) Посмотрите, лежит корзина ,а в ней листочки, а под листочками кто-то сидит. (открывает листву, а там ёжик) Кто это?
Дети: Ёжик.
- К нам пришёл ёжик. А ёжик почему-то расстроенный? Ёжик, что с тобой случилось?
Ёжик: Живу я в большом саду, там много яблонь, на котором поспели красные яблоки, и вот наступила осень, пришло время собирать урожай.
Люди соберут все яблоки, и мой яблоневый сад станет не красивым.
И поэтому я расстроился
- Дети, я предлагаю нарисовать Ёжику яблоки.
Физкультминутка
- Встали возле стульчиков. И поиграем с нашими пальчиками.
У дороги яблонька стоит. ( руки над головой)
На ветке яблочко висит.(сложить запястья вместе)
Сильно ветку потряс, ( руки над головой, движения вперёд-назад)
Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью)

Сели все прямо.
- Сегодня мы с вами будем волшебниками, рисовать будем ни кисточкой, а пальчиком и ватными палочками. Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками мы нарисуем Ёжику.
- Сначала мы рисуем листочки- ватными палочками( на ватную палочку набираем зелёную краску и способом примакивания рисуем листочки на веточках)
- Можно приступить к работе.
- Скажите, какого цвета мы берём краску? (зелёную)

- А сейчас рисуем листочки жёлтого цвета.
( на ватную палочку набираем жёлтую краску и рисуем жёлтые листочки)
- Дети, покажите, как вы будете рисовать жёлтые листочки.
- Листочки нарисовали, а сейчас рисуем яблоки на веточках.( показывает детям). Я беру указательный пальчик и обмакиваю его в краску( не весь пальчик, а только кончик) и прикладываю его к ветке.
- Дети, покажите мне указательный пальчик. Рисуем аккуратно, набирайте на палец краску хорошо, чтобы яблоки были сочными. Яблок рисуем много, чтобы дерево у нас было красивым. А каким цветом мы будем рисовать яблоки?
Дети: Красным цветом.
(Воспитатель помогает в процессе рисования, следит за осанкой детей)
- Кто нарисовал яблоки, вытирайте пальчик салфеткой.
- Возьмите свои работы и повесим на нашу яблоню.

- Какие вы молодцы. Какие красивые деревья с яблоками у нас получились.
Вспомните, как называется сад, где растут яблоки?
Дети: Яблоневый сад.
- Теперь у Ёжика круглый год будут яблоки.
- Дети, что мы с вами рисовали?
(яблоневый сад)
- Кому мы помогли?
Дети: (ёжику)
- Мы для Ёжика приготовили сюрприз.
Дети, встаньте вокруг нашей яблони и споём песенку.
Мы корзиночки несём,
Хором песенку поём,
Урожай собирай.
И на зиму запасай.
- За ваши красивые рисунки я вам и ёжику приготовила сюрприз.
Посмотрите, что в корзине?
Дети: яблоки.
- В яблоках много витаминов, они очень вкусные и полезные для вашего здоровья (раздать детям яблоки).

Опубликовано: 24.10.2025