Конспект комплексного занятия по обучению грамоте на тему «Школа секретных агентов»

Автор: Брюнина Юлия Алексеевна

Организация: МБДОУ Детский сад №2

Населенный пункт: Нижегородская область, Ардатовский район, Ардатов

Цель занятия: обобщение и закрепление знаний детей по направлению «Речевое развитие» (подготовка к обучению грамоте), развитие у ребёнка свободного общения со взрослыми и детьми, овладение конструктивным способом общения и средством взаимодействия с другими детьми.

Задачи:

Обучающие:

Закрепить понятия «слово», «слог», «звук», «буква»;

Развивающие:

Воспитательные:

Методы и приёмы:

 

 

Ход занятия:

Ребята, давайте поздороваемся. (Придумано кем-то просто и мудро)

Вы, наверное, уже увидели гостей в нашей группе. Посмотрите на них. Что вы хотите сделать? (поздороваться)

Ребята, вы не заметили у нас в группе ничего необычного? (находят письмо)

Что бы это значило?

Ребята, что это за таинственный знак такой? Что нам с ним делать? (отсканировать). Появляется видео от военных из зоны СВО.

После просмотра видео: Ребята, а почему это видеописьмо пришло к нам занятие? (воспитанники предлагают свои варианты)

Да, ребята. Эта профессия такая важная, что даже наш президент В.В. Путин объявил 2025 год – годом Защитника Отечества.

Кто знает, кто такие защитники Отечества? (варианты ответов)

Кого они защищают? (личный опыт)

А каким должен быть защитник отечества? (ответы)

Ребята, а если бы не было такой профессии, как военный? (варианты ответов)

А какие вы знаете военные профессии?

А вы слышали о такой военной профессии как разведчик? А чем они занимаются?

Кто ни будь из вас в будущем хочет стать военным?

А вы хотите попробовать себя в роли военных разведчиков? Их еще в разных фильмах называю секретными агентами. Хорошо!

Тогда я открываю школу секретных агентов, и мы с вами начинаем обучение?

Ну что, начнем собираться и прежде всего нам нужно собрать чемодан секретного агента (игра «Чемодан»)

А что военным нужно для работы? (варианты ответов)

Если ребята затрудняются ответить, можно обратиться к гостям.

1 задание

Для начала нужно выбрать себе напарника (игра «Найди пару по такому же цвету одежды»)

Покажите мне свои команды. Отлично!

Итак, я Вам даю Ваше секретное задание. У каждой команды своё секретное задание. (каждой команде – 1 конверт)

Первые 2 команды, которые справятся быстрее всех, получат значок 1 уровня, а две другие команды получат значок 2 уровня.

После самостоятельной работы детей каждая команда должна рассказать, что за задание было именно у неё. Вся группа проверяет работу.

Награждение детей значком «секретный агент», с помощью чего происходит деление на команды. Одна группа получает значки на синей ленточке, другая группа детей – на зелёной ленточке.

Секретные агенты должны быть не только самыми умными и внимательными, но и самыми сильными и выносливыми, поэтому сейчас мы идем на полосу препятствий.

Я вижу, вы сильные и выносливые. И думаю, что вы готовы ко 2 заданию!

Делимся на две команды (синие и зеленые)

Ребята, сейчас нам с вами нужно разделиться на команды и перейти ко 2 заданию. У вас на значках разные цвета. Команде с синими значками нужно подойти к одному мольберту, а команде с зелёными значками к другому мольберту.

Задание 2

Вам нужно будет сейчас выполнить такое задание: на мольбертах

Зашифровано секретное слово. Ваша задача - убрать те буквы, которые неправильно написаны и оставить только правильные буквы, после чего из этих букв собрать слово. Готовы? Кто готов, встаньте на одну ногу. Вижу, все готовы. Тогда, приступаем!

После выполненного задания у ребят есть слова: рулон и бумага

Ребята, что бы это значило? Мы с Вами должны что-то найти?

Нашли большой рулон бумаги

Задание 3 (секретное донесение)

Вопрос: для чего секретным агентам может пригодиться рулон бумаги?

Давайте с Вами составим секретное сообщение. Задание у нас такое: нам нужно написать самое длинное слово.

Творческая работа детей. При желании можно дать фломастер читающему и пишущему ребёнку для заполнения карты.

Итак, ребята, время подходит к концу. Всё это мы сможем доделать чуть позже, хорошо? Обратный отсчёт, вы сворачиваете рулон: 5,4,3,2,1.

Ребята, какие вы молодцы! Вы смогли выполнить все секретные задания!

Рефлексия

Приглашаю Вас на заключительное совещание секретных агентов.

1. Ребята, ещё хотела с вами поговорить. Когда говорила (имя), другие ребята тоже разговаривали, перебивали. Скажи пожалуйста, имя, какие чувства ты испытывала, когда тебя перебивали? Что мы будем делать в следующий раз, чтобы нам всем с вами комфортно было общаться?
2. Ребята, вспомните пожалуйста, первое секретное задание. Как вы думаете, у кого было самое сложное задание из всех?
3. Обращаясь к паре, которая выполняла это задание. Ребята, скажите, какие сложности у вас возникли?
4. Кому понравилось быть секретным агентом? Почему?

Нам с вами было здорово и весело. Но нужно сейчас попрощаться. Мы всё выполнили, поэтому, давайте руки в круг, с чего мы и начали наше с вами занятие. Ура!