№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приёмы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1

Организационно-мотивационный этап

1 мин

Организация направленного внимания и формирование интереса у детей к предстоящей деятельности

- Какой прекрасный день, чтобы узнать много нового!

Ребята, если вы готовы к увлекательным приключениям – поднимите большой палец вверх и скажите: «Я готов»!

Очень здорово. Молодцы!

Фронтальная форма

Дети сидят полукругом на стульях напротив воспитателя.

Выполняют указания педагога

• на общение. Проявляют интерес к предстоящей деятельности

2

Основной этап

Настроить детей на предстоящую деятельность. Решить поставленные задачи.

2.1

Этап постановки проблемы

3 мин

Создание проблемной ситуации

Внимательно слушать и запоминать содержание рассказа

Аккуратно и правильно выполнить аппликацию

На столе находится телефон.

- Сегодня заходил почтальон и передал нам коробку и вот этот телефон. Сказал, что это очень важно. Как вы думаете, зачем нам это?

Включается аудио звонка, педагог снимает трубку:

- Здравствуйте! Здравствуйте! Это группа «Незабудки»?! Почтальон передал вам волшебную коробку? Меня зовут Мария Ивановна, я воспитатель группы «Колокольчик». Наш детский сад находится в городе Казань. Мы предлагаем вам поучаствовать в акции: «Мы разные – но мы едины!» Эта акция посвящена дню Народного единства. Правила акции простые – мы присылаем подарки вам – а вы нам. Вот такой обмен! Хотите поучаствовать?

Очень хорошо! Тогда будем ждать! Вы как сделаете подарочки – положите их в волшебную коробку. Там и для вас кое-что будет. И телефон тоже волшебный, так что, если возникнут какие-то вопросы, вы звоните обязательно. Большое спасибо!

- Получается, чтобы поучаствовать в акции, нам нужно сделать поделку. Но чтобы ее сделать, нужно для начала узнать, что это за праздник такой – «День Народного единства»

Сюрпризный момент

Проблемная ситуация

Отвечают на вопросы

Заинтересованы в решении проблемной ситуации

2.2

Этап ознакомления с материалом

5 мин

У педагога имеются картинки – наглядный материал. Он показывает их в течении рассказа.

- День Народного единства – великий праздник, который отмечают в России, нашей стране, уже очень давно. Когда-то, в далекие времена, на Москву (столицу нашей страны) напал чужой народ – из другой страны. Но ведь Россия – большая, и на ее территории живет много людей. И тогда все жители нашей страны собрались и прогнали чужаков. Вот какая большая сила хранится в единстве.

В России живут разные люди, разных народов. И выглядят они по-разному, и едят разную еду, традиции у всех тоже разные. Но несмотря на то, что все мы разные – мы должны уважать друг друга. Ведь даже в нашей группе – вы все разные, но все одинаково важные. Так же и с людьми по всей нашей стране. Россия – это наша большая Родина, наш дом. И все мы в этом доме – друг другу друзья.

- Теперь вы знаете, что за праздник «День Народного единства». И в честь этого праздника предлагаю вам сделать открытки для детей из далекого города Казани.

Словесный метод

Внимательно слушают

Дети проявляют любознательность, интерес к предстоящей деятельности

2.3

Этап практического решения проблемы

7 мин

- Перед тем, как приступить к работе, нужно чуть-чуть отдохнуть. Встаньте, пожалуйста, со своих мест.

Физкультминутка:

В нашей стране горы высокие (Тянутся на носочках, руки вверх)

Поля широкие (Разводят руки в стороны)

Моря глубокие (Садятся на корточки)

Леса густые ( Руки в замок)

А мы – ребята – вот такие (Показывают большой палец руки)

- Отлично! Проходите, садитесь на свои места.

- У вас на столах находятся: тарелочки с клеем, кисточки, салфетки, лист картона – это основа для открытки. Так же лежат шаблоны – сердце и голуби.

- Сейчас я вам покажу пример открытки. Вы внимательно посмотрите, а потом приступайте.

Педагог показывает пример, как делать открытку.

- Ребята, напоминаю, работать нужно аккуратно, не мешать соседу и быть осторожными с кисточками. Можете начинать!

Дети выполняют работу.

Указание

Поощрение

Показ

Выполняют установки

Дети с интересом делают аппликацию

3

Заключительный этап

4 мин

Подвести итоги деятельности

- Замечательные открытки у вас получились! А теперь, давайте положим их в волшебный ящик, чтобы отправить в группу «Колокольчик»

Педагог с детьми проходит к ящику

- Ой, смотрите, а его просто так не открыть. Тут есть какой-то конверт. Давайте посмотрим, что там.

(На крышке коробки нарисованы квадратики. В конверте так же лежат фишки – солнце, лист, цветок, птица, и лист с цветными квадратами – желтый, зеленый, красный, белый)

- Видимо, нужно расставить на крышке коробки фишки в правильном расположении цветов. Попробуем?

Дети вместе с педагогом выбирают правильное расположение фишек. Коробка открывается.

Педагог складывает в коробку открытки и закрывает ее. Раздается телефонный звонок. Педагог отвечает на звонок.

- Ой, какие замечательные открытки! Просто прелесть! Спасибо вам большое, «Незабудки»! Вы внесли большой вклад в нашу акцию. Наши ребята вам очень благодарны. А вы уже смотрели, что появилось в коробке? Посмотрите обязательно. До свидания!

- Ребята, вы большие молодцы. Узнали о празднике «День Народного единства», даже поучаствовали в акции и сделали открытки. Вам было интересно? Ну что, давайте посмотрим, что в волшебной коробке?

Педагог достает из коробки маленькие презенты для детей, раздает их.

- Это подарки от ребят из Казани. Как здорово!

- Теперь вы можете положить их в шкафчики и мы будем собираться на прогулку.

Рефлексия

Беседа

Поощрение

Словесный метод

Сюрпризный момент

Подводят итоги деятельности

Подводят итоги деятельности