Конспект беседы «Спички детям не игрушка. Профилактика детских шалостей с огнем»

Автор: Титова Елена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №150»

Населенный пункт: г. Воронеж

Цель: рассказать детям, как правильно вести себя при пожаре и почему со спичками нельзя баловаться;Воспитание чувства ответственности и осторожности при обращении с огнем.

Задачи: познакомить детей с опасностью огня и спичек; формировать у детей представление о том, что огонь может быть не только другом, но и врагом; учить детей правильно вести себя в случае возникновения пожара.

 

Ход беседы:

1. Введение.

• Воспитатель говорит, что сегодня мы поговорим о важном – о пожарной безопасности.
• Воспитатель объясняет, что спички — это источник опасности, который может привести к пожару, если не соблюдать правила безопасности.

 

2.Почему со спичками нельзя играть.

• Воспитатель рассказывает, как спички могут устроить пожар, который может сжечь дом и навредить людям.
• Показывает, как легко спичка может загореться и как быстро огонь распространяется.

1. Правила безопасности.

• Спички – не игрушка, их надо прятать подальше от детей.
• Нельзя брать спички и пытаться их зажечь.
• Если нашёл спички – сразу скажи взрослому.
• Воспитатель объясняет, что спички могут стать причиной большого пожара, который может повредить дом и навредить людям.
• Воспитатель рассказывает, что от маленькой искры может загореться бумага, одежда или другие предметы, которые находятся рядом.
• Демонстрируется, как легко спичка может вызвать огонь, и показывается, насколько быстро он распространяется.

 

1. Что может случиться.

• Воспитатель объясняет, к чему могут привести игры со спичками: пожар может уничтожить дом, навредить людям и животным.
• Приводит примеры из жизни или сказок.

1. Обсуждаем ситуации.

• Воспитатель с детьми разбирает разные случаи, например, что делать, если нашёл спички в группе или на улице.
• Предлагает варианты правильных действий: увидел спички – скажи взрослому, не трогай их.

1. Игра «Можно или нельзя».

• Воспитатель показывает разные предметы (спички, игрушки, карандаши) и спрашивает детей, можно ли с ними играть.
• Дети объясняют, почему, например, со спичками нельзя играть, а с игрушками – можно.

1. Игра « Огонь – друг, огонь -враг»

 

-распределение картинок, рассматривание, проговаривание, составлении предложении, что изображено на картинке.

1. Просмотр видео презентации « Спички детям не игрушки».

 

9. Проверяем знания.

• Воспитатель задаёт вопросы, чтобы убедиться, что дети всё поняли: «Почему со спичками нельзя играть?», «Что делать, если нашёл спички?», «Чем заменить игры со спичками?».
• Дети отвечают.

10. Игра для детей

«Правила поведения при пожаре».

( нужно делать - дети показывают синий кружок, нельзя – красный кружок)

1 вопрос - мальчик звонит в 101 (синий)

2 вопрос – можно ли тушить водой электропровод (красный). А чем можно?

3 вопрос – можно ли тушить электроприборы водой (красный). А чем можно?

4 вопрос – можно ли открывать окно при пожаре (красный)

5 вопрос– нужно ли сообщать соседям о пожаре ( синий)

6 вопрос– можно ли ползти ползком при едком дыме (синий)

 

1. 11. Итоги.

Просмотр мультфильма

• Воспитатель подводит итоги, ещё раз напоминает о том, что нельзя баловаться со спичками, и благодарит детей за внимание.
• Подчёркивает, что если соблюдать правила, можно избежать опасных ситуаций и сохранить жизнь.