№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем наших гостей и поздороваемся с ними.

Дети здороваются.

1 мин.

2.

Проблемная

ситуация

(На экране появляются помехи и сигнал SOS! Появляется звездочет на экране).

Слова воспитателя в роли звездочета на экране:

- Произошло чрезвычайное проишествие! Срочно нужна помощь! В солнечной системе произошел сбой, все планеты поменялись местами!!!

- Что же нам делать?

-Ребята, а вы знаете, что такое солнечная система?

- Какие планеты входят в ее состав?

- Как они расположены?

- В солнечную систему входят не только 8 планет, но и маленькие планеты- карлики, спутники планет, астероиды, кометы и метеорные тела. В межпланетном пространстве рассеяны газы и пыль. Солнечная система сформировалась около 5 миллиардов лет назад!

- А какой спутник у планеты Земля?

- Но мы собрались с вами для занятия по рисованию? Разве мы сможем помочь звездочету?

-Надо помочь звездочету вернуть все планеты на свои места.

(Ответы детей на вопросы)

- Луна

- Мы можем их нарисовать и вернуть в солнечную систему на свои места ( дети находят и показывают макет солнечной системы на полу без планет)

4 мин.

3.

Основная

часть

- Ребята выберите себе звездочки, они помогут вам разбится на команды и начать спасательную операцию по восстановлению солнечной системы. (Дети выбрав звездочки, делятся на команды и подходят к столу с такой же звездочкой, где расположены образцы планет в цвете).

- Вы готовы?

- Каждой команде предлагается нарисовать по две планеты солнечной системы.

- Возьмите на соседних столах все то, что вам пригодится в работе. (На соседних столах приготовлены восковые разнообразные по форме мелки, простые карандаши, круглые заготовки планет). Дети делают выбор.

- Ребята перед работой я предлагаю вам небольшую разминку.

(Пальчиковая гимнастика).

- Молодцы! Приступайте к работе!

- Ребята вы отлично поработали в командах! Хотите поиграть?

(Подвижная игра на тему космос)

- А теперь приступаем к самому важному моменту спасательной операции, возвращению планет в солнечной системе на свои арбиты.

- Ребята как вы думаете что осталось дорисовать?

(Нетрадиционная техника рисования губками и гуашью).

- А как вы думаете почему гуашь не закрасила планеты?

- Да

(Обсуждение выбора в командах).

- Звездное небо.

- Потому что они восковые, из воска, вода с воска стекает, а гуашь мы развели в воде.

12 мин.

3 мин.

7 мин.

4.

Заключитель

ная часть

Слова воспитателя в роли звездочета на экране:

- Спасибо за оказанную помощь! Все планеты вернулись на свои места! Вы отлично справились, показали свои умения и знания не только в рисовании, но и в других науках. Вы многое знаете о космосе, а еще вы сильные, ловкие и самое главное дружные, умеете слаженно работать в командах. Ваша помощь бесценно

1 мин.

5.

Рефлексия

- Ребята, если вам понравилось приклейте на мольберт (синий лист) золотую звездочку, если было что то непонятно и трудно, серебрянную звездочку, а если вам было скучно белую звездочку.

2 мин.