Интегрированное занятие: « Что нужно человеку для счастья»Группа/Педагоги

Подготовительная к школе группа Минаева Светлана Александровна воспитатель

Тема/Образовательная область/Образовательная деятельность

Интегрированное занятие: формирование целостной картины мира (ФЦКМ) ,ОБЖ, экология, развитие речи « Что нужно человеку для счастья»

Интеграция образовательных областей по ФГОС

Речевое ; познавательно развитие; физическое

Форма организации

групповое

Цель

Формирование у детей начальные представления о счастье, о главных ценностях жизни здоровье, дружбе и семье

Образовательная задача

Продолжать учить детей основам экологии. Учить детей узнавать сказки по отдельно взятым из них фразам.

Развивающая задача

Развивать эмоциональную отзывчивость. Развивать речь детей.

Воспитательная задача

Воспитывать любовь и уважение к своей семье, к родным и близким людям, природе.

Задачи при использовании ИКТ

Систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса

Словарная работа

Виды детской деятельности

Познавательная, игровая, речевая.

Предварительная работа (если велась)

Беседы о семье. Просмотр видеороликов о загрязнении окружающей среды ,викторины по сказкам.

Список используемой литературы

Экологическое воспитание в подготовительной группе детского сада С.Н. Николаева. Говорим вместе «Чистоговорки» Т.А. Куликовская.

Оборудование, материалы

Видео презентация , музыкальное сопровождение ,колокольчики, нестандартное спортивное оборудование, зонтик ,эмблемы семьи , шарик гелиевый.

Структурная часть

Содержание ОД

Способы организации детей

Развитие зрительного восприятия и внимания.

Вводная часть

Организация детей установка на предстоящую деятельность, создание проблемной ситуации

Под музыку дети входят в группу и становятся в круг

( Музыка № 1 «Вам и не снилось» оставлять фоном)

Воспитатель:

Солнце вышло из-за тучки,

Протянуло тебе ручки,

Обняло, поцеловало,

И удачи пожелало!

Ребята давайте посмотрим друг на друга и улыбнёмся ,мы с вами одна большая семья! А теперь пожмём друг другу руки ,передавая тепло наших сердец!

Посмотрите ,сколько гостей к нам сегодня пришло, давайте с ними поздороваемся!

Дети: Здравствуйте

Воспитатель: Сегодня я хочу открыть вам одну маленькую тайну ,от каждого звона колокольчика ,рождается маленькое облачко добра и мудрости. Ребята давайте проверим?

( музыка № 2 «Мечты» Рыбников)

Дети : звонят в колокольчики

Влетает облачко.( гелиевый голубой воздушный шарик с изображением лица созданным из аппликации)

Фронтально в-ль обращается ко всем детям)

Внимательно слушают воспитателя. Выполняют действия предложенные воспитателем

Основная

Создание условий для вариативной детской деятельности. Создание условий для достижения результатов каждого ребенка. Актуализация имеющихся у детей знаний

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй облачко!

Воспитатель: А вы знаете ребята ,облачко любит радовать людей и делать добрые дела. И вот появилось у него желание сделать счастливыми всех людей на земле. Ну, тут у него возник вопрос, что же нужно человеку для счастья? Это сложный вопрос, поэтому я предлагаю обратиться с эти вопросом к трём мудрецам. Но чтоб их найти нужно пройти долгий путь. Вы готовы ?

Дети :Да

Воспитатель давайте с вами возьмём облачко с собой ,и вот я нашла записную книгу путешественника ,если мы узнаем что либо важное ,мы будем здесь делать заметки.

Но а теперь нам пора в путь!

Звучит музыка фон.( Музыка № 4 релакс море.)

Воспитатель: Ребята представьте что вы идёте по берегу моря ,воздух приятный и свежий, сделали вдох ,выдох.

Дети останавливаются ; А теперь представьте что на вас летят морские брызги! Отталкивайте их и дышим только носом. А теперь мы будем ловить солнечных зайчиков ,дышим только носом.( Элементы дыхательной системы Стрельникова )

Воспитатель: Вот мы и пришли .Но чтоб узнать где живёт наш мудрец ,нам надо отгадать загадку.

Первая загадка

Меня пьют,

Меня льют,

Всем нужна я, кто я такая?

Дети: Вода .

Воспитатель: Правильно ребята вода. Получается, наш первый мудрец живёт в воде. Предлагая вам сесть на ковёр, и думаю, он скоро появится.

Включается видео

Шум прибоя. Появляется рыбка

С экрана раздаётся голос рыбки. Здравствуйте ребята ,знаю вы хотите узнать что нужно человеку чтоб быть счастливым. Но для этого вам нужно помочь нам. Люди загрязнили наш водоём .Нам нечем дышать и не видно солнышко!

Воспитатель: Я думаю ребята нам нужно спасти морских обитателей и почистить водоём от мусора! Я вижу в нашей группе бассейн ,давайте подойдём к нему.

Дети с воспитателем подходят к бассейну.(в бассейне бумага ,монеты, скрепки)

Воспитатель: Ой ребята посмотрите ,действительно люди накидали сюда много мусора! Но это не беда! Я вижу, рядом с бассейном сочки с помощью них мы очистим воду в бассейне!

Дети очищают сочками мусор.

Воспитатель : Посмотрите ребята ,на дне много железного мусора ,Как вы думаете ,что может нам помочь очистить бассейн от железного мусора?

Дети: К нам на помощь придёт магнит ,он притягивает железные предметы!

Дети работают с магнитом!

Воспитатель: Какие вы молодцы! Я думаю, все морские обитатели говорят вам спасибо!

Воспитатель: Ребята скажите мне, пожалуйста, что будет с людьми ,если они будут пить грязную воду? Отвечайте только полным ответом.

Дети: Мы думаем ,человек заболеет.

Воспитатель: Если человек болеет, он может быть счастлив?

Дети : Нет

Воспитатель: Значит, первое условие для, счесться это…?

Дети :Здоровье

Воспитатель : Правильно здоровье! Посмотрите, рыбка нам оставила подсказку!

Воспитатель показывает детям эмблему здоровья.

Воспитатель :Это эмблема здоровья ,давайте его приклеим в нашу записную книжку.

Воспитатель: А нам пора торопиться к второму мудрецу! Но для этого нам необходимо пройти препятствия!

Звучит музыка.( №5 Релакс шум леса.)

Воспитатель: Ребята я вижу перед нами большую пещеру и на ней камни, нам нужно сбить камни и пролезь через пещеру. Кто пролез через пещеру ждёт нас на той стороне.(Нестандартное спортивное оборудование ,оформленное в виде пещеры)

Дети проходят препятствия и подходят к экрану телевизора

Воспитатель: Молодцы ребята ! Мы справились с этим испытанием! Но чтоб узнать где живёт второй мудрец ,необходимо отгадать загадку!

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем.

(Воздух)

Дети: Воздух

Воспитатель: правильно ребята это воздух! Наш второй мудрец летает по воздуху. Появляется сова!

Беседа с совой.

Воспитатель: Скажите, любите ли вы сказки?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам сесть на ковёр и поиграть в очень интересную игру

Звук колокольчиков ( №6 )

Воспитатель: Ой ,посмотрите с нами поиграть прилетела сказочная пушинка ,к кому она попадает ,тот отвечает на вопросы .

Воспитатель:Кидает сказочную пушинку каждому ребёнку ,задаёт вопросы по сказкам.

Воспитатель:- какие сказки вы знаете ?

Дети: ( Авторские, народные)

Воспитатель:Чем, они отличаются друг от друга?

Дети: ( Авторские написаны писателем ,а народные сказки сочинил народ)

Воспитатель:«Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»

- А чему учат сказки, мы сейчас узнаем.

Поиграем в игру «Угадай из какой сказки слово»

1.Бабушка, бабушка, почему у тебя такие большие уши? (Красная шапочка)

- Чему учит эта сказка? (никогда не разговаривайте на улице с незнакомцами)

1. 2.Вы козлятушки, вы ребятушки, отворитесь, отопритесь.(Волк и семеро козлят)

- Чему учит эта сказка? ( не открывайте дверь чужим, слушать старших)

- Ребята, в этих сказках волк какой? (злой, хитрый, коварный)

Воспитатель: А каким лучше быть злым или добрым?

Дети: (добрым)

Воспитатель:Почему лучше быть добрым?

Дети: (с добрыми все дружат, добрых любят)

Воспитатель:А теперь давайте встанем . проговорим чисто говорки про дружбу и доброту .

Тра-тра-тра –играет детвора

Ать-Ать-Ать-в играх надо уступать

Ись-Ись-Ись- с другом не дерись

Бро-Бро-Бро –людям делай лишь добро!

Воспитатель: Вот молодцы ребята теперь мы поняли что для счастья нужно быть добрым и иметь много друзей!

Воспитатель: Посмотрите ребята ,сова нам оставила эмблему подсказку. Давайте свами приклеим её в нашу книгу путешественника

Воспитатель: Но теперь нам поторопиться ,чтоб попасть к третьему мудрецу!

Воспитатель:Ребята представьте что мы пошли по каменному берегу ,нам надо пройти по массажным дорожкам ,и положить мешочек на голову. Пройти так чтоб его не уронить.

Звучит фон. ( № 7Дорогою добра )

(Дети проходят по массажным дорожкам.

Воспитатель: Молодцы ребята! И с этим заданием мы справились!

Но чтоб узнать ,кто же наш третий мудрец вам нужно отгадать загадку

Живёт и в море, и на суше,

А на спине таскает дом.

Ей так, видать, удобней, лучше:

Куда идёшь — ты всюду в нём.

Имея панцирь костяной,

Под ним живёт как за стеной,

Не зная ни тревог, ни страха

Медлительная.(Черепаха)

Включается видео .Беседа с черепахой.

Воспитатель: Ребята, а что такое «семья»?

Дети: ( мама, папа, бабушка, дедушка и т.д)

Воспитатель:Правильно, семья это близкие и родные нам люди.

-Семья это самое важное в нашей жизни. Семья как зонтик защищает нас от всех невзгод.

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру. Вы дома готовили эмблемы своей семьи. Каждый берёт свою эмблему, называет какая у вас семья. И встаёт ко мне под зонтик)

Звучит фон№8 ( Гимн любви и верности)

(каждый ребёнок берёт свою эмблему и произносит полным предложением ,моя семья самая дружная ,или весёлая и после чего ребёнок встаёт под зонт который держит воспитатель.

Каждый ребёнок держит перед собой в руках эмблему (логотип) своей семьи .

После окончания фонограммы воспитатель спрашивает у детей.

Воспитатель:Как вы думаете, ребята, хорошо, когда у человека есть семья?

Дети:(да)

Воспитатель: Иметь семью, это счастье?

Дети:(да)

Воспитатель:А вот и помощь от нашего мудреца ! Посмотрите, ребята на нашем зонтике оказалась эмблема семьи! Давайте её приклеим на наше сердечко.

Воспитатель:Вот мы и узнали, что для того чтобы человек был счастливым ему нужны здоровье, настоящие друзья и конечно же крепкая, дружная и любящая семья.

Фронтально

Работа подгруппами.

Здороваются с облачком

Всё начало

Дыхательная гимнастика

Отгадывают загадку

Слушают мудреца

Проводят опыт

Отвечают на вопросы

Проходят пещеру ну

Отгадывают загадку

Беседа с мудрецом

Игра с сказочной пушинкой

Отвечают на вопросы

Повторяют чистоговорки

Клеем эмблему

Идут по массажным дорожкам

Беседа с мудрецом

Беседа игра зонтик

Заключительная часть:

Подведение итогов деятельности поощрение детей (выход из деятельности, учет индивидуального темпа ребенка)

Звенит колокольчик.

Воспитатель:Ребята, облачко нас зовёт.

Дети встают на ковре в круг

Воспитатель:Ребята давайте повторим облачку ,что же человеку нужно для счастья?

Дети: Здоровье ,преданных друзей, и семью

Воспитатель: Облачко благодарно вам за помощь. Теперь оно знает что человеку для счастья нужно ,крепкое здоровье ,преданных друзей и семью. И думаю, с вашей помощью облачко осчастливит многих людей на планете!

Ну а теперь облачку пора лететь дальше. Давайте попрощаемся с ним!

( фон №1)

(Открываем окно выпускаем облачко )

Индивидуально

Фронтально ко всем детям

Отвечают на вопросы

Прощаются с облачком