Наглядно–дидактическое пособие для формирования и развития навыков звукового анализа и синтеза «Бусеница - гусеница»

Автор: Зинченко Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад «Морошка»

Населенный пункт: г.Салехард

Идея создания дидактического пособия "Бусеница-гусеница" заключается в использовании игрового формата для обучения дошкольников основам звукобуквенного и слогового анализа. Это пособие представляет собой доступный способ, который делает процесс обучения увлекательным и доступным для детей, способствуя их заинтересованности в изучении языка и подготовке к школе.

Цель пособия: развитие навыков звукового анализа и синтеза, фонематического и речевого восприятия, формирование понимания механизма образования звуков, ознакомление с основами грамоты у детей старшего дошкольного возраста на подгрупповых и индивидуальных занятиях.

Задачи:

• обучать звуковому анализу слов;
• обучать слоговому анализу;
• формировать и закреплять последовательность звуков в слове (звукового состава слов);
• формировать и закреплять знания о гласных и согласных звуках, их отличии друг от друга.

Оборудование: распечатанные и ламинированные иллюстрации с изображением гусеницы с одной стороны и паровозика с другой, черные бусины, обозначающие место звука в слове (начало, середина, конец), цветные бусины (красная, синяя и зеленая) обозначающие звуки (гласный, согласный твердый и согласный мягкий), люверсы, леска для нанизывания нужного элемента.

Преимущества использования пособия: обеспечивает познавательный интерес и устойчивость произвольного внимания, дает возможность каждому ребёнку участвовать в процессе выполнения заданий при индивидуальной работе.

Наглядно - дидактическое пособие «Бусеница-гусеница» предназначено для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми 5-7 лет. Пособие направлено на формирование и развитие навыков звукового слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Опираясь на звуковые символы, дети учатся распознавать звук, как единицу речи с опорой на наглядную опору. При помощи данного пособия, состоящего из бусин, дети быстрее усваивают процесс звукобуквенного разбора слов, а также делят слова на слоги и находят позицию звука в слове. Наглядный материал на звуки подбирается по возрасту детей. Во время игр дополнительно развивается координация движений и мелкая моторика. Дидактическое пособие, мы успешно применяем на занятиях обучения грамоте, а также индивидуально, для закрепления материала.

 

Дидактические игры:

«Назови картинку и определи первый звук», «Угадай, сколько звуков», «Назови

все звуки по порядку», «Веселый паровоз», «Подбери слово к схеме», «Звуки-бусины», «Гусеница-слоговичок», «Гласные - красные», «Слова и предложения» и др.

Вариаций игр целое множество. Детям тактильно приятно работать с цветными бусинами. Цвета яркие и понятны детям, ведь данный символизм звуков присутствует во всем процессе обучения. И для создания данного пособия вам понадобится только желание и любовь к детям!

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 28.10.2025