№

Раздел

Тема

Содержание темы

1

Что такое православная культура? (6 занятий)

Православие как часть культуры России (6 занятий)

Тема «Православие как часть культуры России» направлена на формирование у детей старшего дошкольного возраста начальных представлений о значении православной культуры в жизни русского народа. Материал подается в доступной и игровой форме, с использованием ярких образов, сказок, рассказов и творческих заданий.

Цель: Познакомить детей с православием как неотъемлемой частью русской культуры, её истории и традиций.

Задачи: Рассказать о роли православия в формировании культурных и нравственных ценностей русского народа. Познакомить с основными символами православной культуры (крест, храм, икона). Воспитывать уважение к культуре и традициям своей страны. Формировать нравственные качества: доброту, честность, отзывчивость.

Основные вопросы для изучения

Что такое православие? Простое объяснение понятия «православие». Православие как одна из религий мира. Значение слова «православие»: правильная вера, вера в Бога.

Православие в истории России: История принятия христианства на Руси (Крещение Руси при князе Владимире). Как православие стало основной религией в России. Влияние православия на развитие русской культуры: архитектуры, искусства, литературы.

Православие в повседневной жизни людей: Храм как место встречи людей и молитвы. Традиции празднования православных праздников (Рождество, Пасха). Значение православных обычаев в семейной жизни.

Символы православной культуры: Крест как символ веры. Иконы как священные изображения. Храм как дом Божий.

Православие и нравственные ценности: Добро, милосердие, забота о ближних. Традиции благотворительности и помощи нуждающимся. Важность проявления любви и уважения к окружающим.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое православие? Беседа о том, что такое вера и религия. Простые примеры из жизни: как люди верят в добро и справедливость. Игра «Что мы знаем о православии?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. Крещение Руси. Рассказ о князе Владимире и принятии христианства на Руси. Просмотр мультфильма или презентации о Крещении Руси. Обсуждение: как изменилась жизнь людей после принятия христианства.

Занятие 3. Храм как часть православной культуры. Рассказ о том, что такое храм и зачем он нужен. Знакомство с устройством храма: купол, крест, иконостас. Творческое задание: рисование храма или аппликация.

Занятие 4. Символы православия. Знакомство с крестом как символом веры. Рассказ о значении икон и лампадок. Игровая активность: создание символа креста из пластилина или бумаги.

Занятие 5. Православные праздники. Рассказ о главных православных праздниках: Рождество и Пасха. Традиции празднования: колядки, пасхальные яйца, куличи. Творческое задание: украшение пасхального яйца или изготовление рождественской звезды.

Занятие 6. Православие и нравственные ценности. Беседа о добре и зле, важности выбора добра. Примеры из жизни: как проявлять заботу и помощь другим. Игра «Добрый поступок» (дети рассказывают, как они помогали близким).

Формы работы: Беседы: Простые и понятные объяснения для детей. Игры: Использование сказок, загадок, ролевых игр. Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликации. Просмотр видеоматериалов: Мультфильмы о православной культуре. Экскурсии: Посещение храма или музея (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материал: Картинки с изображением храмов, икон, крестов. Презентации о православной культуре.

Книги и сказки: Детские книги о православных праздниках и традициях. Сказки о святых и чудесах.

Мультфильмы: «Сказ о пасхальном яйце». «Рождественская история».

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое православие и какую роль оно играет в культуре России. Уметь называть основные символы православной культуры (крест, икона, храм). Понимать значение добра, милосердия и помощи другим. Проявлять интерес к культуре и традициям своей страны.

Храм как место молитвы и красоты

(5 занятий)

Тема «Храм как место молитвы и красоты» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с православным храмом, его значением в жизни людей, архитектурными особенностями и символикой. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с православным храмом как местом молитвы, духовного покоя и красоты, раскрыть его значение в жизни людей.

Задачи: Объяснить, что такое храм и зачем люди в него ходят. Познакомить с устройством храма и его архитектурными элементами (купол, крест, иконостас). Рассказать о символическом значении красоты храма. Воспитывать уважительное отношение к храму как священному месту.

Основные вопросы для изучения

Что такое храм? Храм как дом Божий. Зачем люди ходят в храм: молитва, праздники, службы. Храм как место встречи людей и духовного покоя.

Как устроен храм? Архитектурные элементы: купол, крест, колокольня, иконостас. Символика каждого элемента: Купол: связь с небом. Крест: символ веры. Колокольня: призыв к молитве. Иконостас: разделение земного и небесного.

Красота храма: Роспись стен и куполов: история и значение рисунков. Узоры, цвета и их символика (золото – свет, синий – небо, красный – любовь). Почему храм украшают так красиво: красота как отражение души.

Правила поведения в храме: Как нужно вести себя в храме: тишина, уважение, благоговение. Что можно и чего нельзя делать в храме. Традиция зажигания свечей и их значение.

Храм в жизни людей: Храм как место праздников и важных событий (крещение, венчание, пасхальные службы). Роль храма в сохранении традиций и культуры.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое храм? Беседа о том, что такое храм и зачем он нужен. Простые объяснения: храм как дом Божий, место молитвы и духовного покоя. Игра «Что мы знаем о храме?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. Как устроен храм? Рассказ об архитектурных элементах храма: купол, крест, колокольня, иконостас. Просмотр картинок или презентации с изображением храмов. Творческое задание: рисование или аппликация храма.

Занятие 3. Красота храма Беседа о том, почему храмы украшают так красиво. Знакомство с символикой цветов и узоров в храме. Творческая активность: создание росписи храма (рисунки или аппликации).

Занятие 4. Правила поведения в храме. Обсуждение правил поведения в храме: тишина, уважение, благоговение. Рассказ о традиции зажигания свечей и их значении. Игра «Как вести себя в храме?» (дети выполняют ролевые задания).

Занятие 5. Храм в жизни людей Рассказ о роли храма в жизни людей: праздники, службы, важные события. Примеры из жизни: крещение, венчание, пасхальные службы. Творческое задание: создание поделки (например, модели храма из бумаги).

Формы работы. Беседы: Простые и понятные объяснения для детей. Игры : Использование загадок, ролевых игр. Творческая деятельность : Рисование, лепка, аппликации. Просмотр видеоматериалов : Мультфильмы или презентации о храмах. Экскурсии : Посещение храма или музея (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением храмов, их архитектурных элементов. Презентации о красоте и символике храмов.

Книги и сказки: Детские книги о храмах и их значении. Сказки о строительстве храмов.

Мультфильмы: «Как построили храм». «Что такое храм?».

Ожидаемые результаты

По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое храм и зачем люди в него ходят. Уметь называть основные элементы храма (купол, крест, колокольня, иконостас). Понимать значение красоты храма и её символику. Уметь соблюдать правила поведения в храме. Проявлять интерес и уважение к храму как священному месту.

Крест как символ веры. (5 занятий)

Тема «Крест как символ веры» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с крестом как важнейшим символом православной культуры. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с крестом как символом веры, его значением в православной культуре и ролью в жизни людей.

Задачи: Объяснить, что такое крест и почему он является символом веры. Рассказать о происхождении креста и его истории. Познакомить с разными видами крестов (нательный, храмовый) и их символикой. Воспитывать уважительное отношение к кресту как священному символу.

Основные вопросы для изучения

Что такое крест? Крест как символ веры в Бога. Простое объяснение значения креста: память о жертве Иисуса Христа за людей. Почему крест стал главным символом православия.

История креста: Как появился крест: история распятия Иисуса Христа (на доступном уровне). Преображение креста из символа страдания в символ победы над смертью и злом.

Виды крестов: Нательный крест: что он означает, как его носят. Храмовый крест: кресты на куполах церкви и их значение. Разные формы крестов: равносторонний, восьмиконечный, крест с расширенными концами.

Символика креста: Крест как связь между небом и землей. Четыре стороны креста: символ четырех сторон света и всеобщности веры. Значение креста в жизни человека: защита, напоминание о добре и вере.

Правила обращения с крестом: Как нужно относиться к кресту: с уважением и благоговением. Что можно и чего нельзя делать с крестом. Традиция освящения крестов.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое крест? Беседа о том, что такое крест и почему он важен для верующих людей. Простые объяснения: крест как символ веры, любви и жертвы. Игра «Что мы знаем о кресте?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. История креста Рассказ о происхождении креста: история распятия Иисуса Христа (на доступном уровне). Преображение креста из символа страдания в символ победы над злом. Просмотр мультфильма или презентации о кресте.

Занятие 3. Виды крестов Знакомство с разными видами крестов: нательный, храмовый, восьмиконечный. Обсуждение значения каждого вида креста. Творческое задание: создание креста из бумаги, пластилина или другого материала.

Занятие 4. Символика креста Беседа о символическом значении креста: связь между небом и землей, четыре стороны света. Обсуждение того, как крест помогает людям помнить о добре и вере. Творческая активность: рисование креста с добавлением символов (солнце, сердце, цветы).

Занятие 5. Правила обращения с крестом Обсуждение правил обращения с крестом: как его носить, как уважительно относиться. Рассказ о традиции освящения крестов. Игра «Как правильно относиться к кресту?» (дети выполняют ролевые задания).

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликации.

Просмотр видеоматериалов: Мультфильмы или презентации о кресте.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с крестами на куполах (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением разных видов крестов. Презентации о символике креста.

Книги и сказки: Детские книги о кресте и его значении. Сказки о святых, связанных с крестом.

Мультфильмы: «Что такое крест?». «История креста».

Ожидаемые результаты

По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое крест и почему он является символом веры. Уметь различать разные виды крестов (нательный, храмовый). Понимать символическое значение креста: связь между небом и землей, победа добра над злом. Уметь соблюдать правила обращения с крестом. Проявлять интерес и уважение к кресту как священному символу.

2

Символы православной культуры

Иконы: что они означают.

(5 занятий)

Тема «Иконы: что они означают» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с иконами как важной частью православной культуры. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с иконами как священными изображениями, их значением в православной культуре и ролью в жизни людей.

Задачи: Объяснить, что такое икона и чем она отличается от обычных картин. Рассказать о значении икон в молитве и духовной жизни. Познакомить с самыми известными иконами (например, «Троица», «Умиление») и их символикой. Воспитывать уважительное отношение к иконам как священным изображениям.

Основные вопросы для изучения

Что такое икона? Икона как священное изображение. Чем икона отличается от обычной картины: не просто рисунок, а образ для молитвы. Простое объяснение значения иконы: связь между человеком и Богом.

Значение икон в православии: Для чего нужны иконы: помощь в молитве, напоминание о добре и вере. Как люди относятся к иконам: с благоговением, уважением. Традиция почитания икон: поклоны, зажжение свечей.

История икон: Как появились иконы: первые изображения святых. История создания иконописи как особого искусства. Значение икон в истории России.

Самые известные иконы: Икона «Троица»: символ единства и любви. Икона «Умиление»: образ Богоматери с младенцем Христом. Икона «Спас Нерукотворный»: образ Иисуса Христа. Простые рассказы о значении каждой иконы.

Правила обращения с иконами: Как нужно относиться к иконам: с уважением и благоговением. Что можно и чего нельзя делать с иконами. Традиция освящения икон.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое икона? Беседа о том, что такое икона и чем она отличается от обычной картины. Простые объяснения: икона как образ для молитвы и связи с Богом. Игра «Что мы знаем об иконах?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. Значение икон в православии. Рассказ о том, зачем нужны иконы: помощь в молитве, напоминание о добре и вере. Обсуждение того, как люди относятся к иконам: благоговение, поклоны, зажжение свечей. Просмотр картинок или презентации с изображением икон.

Занятие 3. История икон. Рассказ о том, как появились иконы: первые изображения святых. История создания иконописи как особого искусства. Творческое задание: рисование своей «иконы» (например, образ ангела или святого).

Занятие 4. Самые известные иконы. Знакомство с самыми известными иконами: «Троица», «Умиление», «Спас Нерукотворный». Простые рассказы о значении каждой иконы. Творческая активность: создание аппликации или раскрашивание контуров икон.

Занятие 5. Правила обращения с иконами. Обсуждение правил обращения с иконами: как их держать, где размещать. Рассказ о традиции освящения икон. Игра «Как правильно относиться к иконам?» (дети выполняют ролевые задания).

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликации.

Просмотр видеоматериалов: Мультфильмы или презентации об иконах.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с иконами (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением самых известных икон. Презентации о значении и символике икон.

Книги и сказки: Детские книги об иконах и их значении. Сказки о святых, связанных с иконами.

Мультфильмы: «Что такое икона?». «История иконописи».

Ожидаемые результаты

По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое икона и чем она отличается от обычной картины. Уметь называть несколько известных икон и их значение. Понимать, какую роль играют иконы в молитве и духовной жизни. Уметь соблюдать правила обращения с иконами. Проявлять интерес и уважение к иконам как священным изображениям.

Лампадки и свечи.

(5 занятий)

Тема «Лампадки и свечи» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с символическим значением света в православной культуре, а также с традицией использования лампадок и свечей в храмах и домах. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с лампадками и свечами как символами света, их значением в православной культуре и ролью в жизни людей.

Задачи: Объяснить, что такое лампадка и свеча, и зачем они нужны. Рассказать о символическом значении света в православии. Познакомить с традицией зажигания свечей в храмах и дома. Воспитывать уважительное отношение к лампадкам и свечам как символам веры и духовности.

Основные вопросы для изучения

Что такое лампадка? Лампадка как источник света в храме или доме. Зачем нужна лампадка: напоминание о Боге, символ молитвы и духовного света. Как выглядит лампадка: маленькая масляная лампа, часто красного цвета.

Что такое свеча? Свеча как символ света и тепла. Зачем зажигают свечи: в память о близких, в знак благодарности, во время молитвы. Традиция зажигания свечей в храмах и дома.

Символика света: Свет как символ добра, любви, надежды и веры. Почему свет важен в православии: победа света над тьмой, добро над злом. История символа света в православной культуре.

Правила обращения с лампадками и свечами: Как нужно относиться к лампадкам и свечам: с уважением и благоговением. Что можно и чего нельзя делать с лампадками и свечами. Традиция освящения свечей.

Лампадки и свечи в жизни людей: Лампадки в храмах и домах: их значение для верующих людей. Свечи на праздниках: Рождество, Пасха, другие торжества. Как лампадки и свечи помогают людям чувствовать связь с Богом.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое лампадка? Беседа о том, что такое лампадка и зачем она нужна. Простые объяснения: лампадка как символ молитвы и духовного света. Игра «Что мы знаем о лампадках?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. Что такое свеча? Рассказ о том, что такое свеча и зачем её зажигают. Обсуждение традиции зажигания свечей в храмах и дома. Просмотр картинок или презентации с изображением свечей и лампадок.

Занятие 3. Символика света. Беседа о символическом значении света: добро, любовь, надежда, вера. Обсуждение того, почему свет важен в православии: победа света над тьмой. Творческое задание: создание поделки «Светильник» (например, из бумаги или пластилина).

Занятие 4. Правила обращения с лампадками и свечами. Обсуждение правил обращения с лампадками и свечами: как их зажигать, где размещать. Рассказ о традиции освящения свечей. Игра «Как правильно зажигать свечу?» (дети выполняют ролевые задания).

Занятие 5. Лампадки и свечи в жизни людей. Рассказ о роли лампадок и свечей в жизни людей: в храмах, на праздниках, дома. Примеры из жизни: зажжение свечей на Рождество и Пасху. Творческая активность: изготовление бумажной свечи или аппликации с изображением света.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликации.

Просмотр видеоматериалов: Мультфильмы или презентации о лампадках и свечах.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с традицией зажигания свечей (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением лампадок и свечей. Презентации о символике света.

Книги и сказки: Детские книги о лампадках и свечах. Сказки о свете и его значении.

Мультфильмы: «Что такое лампадка и свеча?». «Свет в православной культуре».

Ожидаемые результаты

По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое лампадка и свеча, и зачем они нужны. Понимать символическое значение света: добро, любовь, надежда, вера. Уметь соблюдать правила обращения с лампадками и свечами.

Проявлять интерес и уважение к лампадкам и свечам как символам духовности.

Колокольный звон.

(5 занятий)

Тема «Колокольный звон» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с колокольным звоном как важной частью православной культуры. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с колокольным звоном как символом призыва к молитве, его значением в православной культуре и ролью в жизни людей.

Задачи: Объяснить, что такое колокольный звон и зачем он нужен. Рассказать о символическом значении колокольного звона в православии. Познакомить с историей колоколов и их устройством. Воспитывать уважительное отношение к колокольному звону как части духовной культуры.

Основные вопросы для изучения

Что такое колокольный звон? Колокольный звон как звук, который слышат люди в храмах. Зачем нужен колокольный звон: призыв к молитве, напоминание о Боге. Простое объяснение значения колокольного звона: связь между небом и землей.

История колоколов: Как появились колокола: история создания и использования. Колокола в истории России: их роль в жизни людей. Разные виды колоколов: большие и маленькие, их назначение.

Символика колокольного звона: Колокольный звон как символ радости, покаяния или праздника. Почему колокольный звон важен в православии: призыв к добру и молитве. Значение звона в разные моменты жизни: праздники, службы, скорби.

Как устроен колокол? Устройство колокола: язык, корпус, ручка. Как звучит колокол: высокий и низкий звон, их различие. Традиция отливки колоколов и освящения.

Колокольный звон в жизни людей: Колокольный звон в храмах: начало службы, праздники, памятные дни. Колокольный звон в быту: как он помогает людям чувствовать связь с Богом. Традиции слушания колокольного звона и его значение для верующих.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое колокольный звон? Беседа о том, что такое колокольный звон и зачем он нужен. Простые объяснения: колокольный звон как призыв к молитве и напоминание о Боге. Игра «Что мы знаем о колокольном звоне?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. История колоколов. Рассказ о том, как появились колокола: история создания и использования. Колокола в истории России: их роль в жизни людей. Просмотр картинок или презентации с изображением колоколов.

Занятие 3. Символика колокольного звона. Беседа о символическом значении колокольного звона: радость, покаяние, праздник. Обсуждение того, почему колокольный звон важен в православии: призыв к добру и молитве. Творческое задание: создание поделки «Колокол» (например, из бумаги или пластилина).

Занятие 4. Как устроен колокол? Рассказ о том, как устроен колокол: язык, корпус, ручка. Обсуждение того, как звучит колокол: высокий и низкий звон, их различие. Игра «Как звенит колокол?» (дети имитируют звук колокольного звона).

Занятие 5. Колокольный звон в жизни людей. Рассказ о роли колокольного звона в жизни людей: в храмах, на праздниках, в быту. Примеры из жизни: колокольный звон на Пасху, Рождество, другие торжества. Творческая активность: рисование колокола или аппликация с изображением колокольного звона.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликации.

Прослушивание аудиоматериалов: Записи колокольного звона.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с колоколами (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением колоколов и колоколен. Презентации о символике колокольного звона.

Книги и сказки: Детские книги о колокольном звоне и его значении. Сказки о колоколах и их истории.

Аудиоматериалы: Записи колокольного звона. Аудиосказки о колоколах.

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое колокольный звон и зачем он нужен. Понимать символическое значение колокольного звона: радость, покаяние, праздник. Уметь различать высокий и низкий звон колоколов. Проявлять интерес и уважение к колокольному звону как части духовной культуры.

3

Православные праздники

Рождество Христово: история и традиции.

(5 занятий)

Тема «Рождество Христово: история и традиции» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с историей праздника, его значением в православной культуре и традициями его празднования. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с праздником Рождества Христова как важным событием в православной культуре, его историей и традициями.

Задачи: Объяснить, что такое Рождество Христово и почему оно отмечается. Рассказать об истории праздника: рождении Иисуса Христа. Познакомить с традициями празднования Рождества: вертеп, колядки, рождественские подарки. Воспитывать уважительное отношение к празднику как части духовной культуры.

Основные вопросы для изучения

Что такое Рождество Христово? Рождество как праздник рождения Иисуса Христа. Простое объяснение значения праздника: радость о приходе Спасителя. Когда празднуется Рождество: 7 января.

История праздника: Как родился Иисус Христос: история о пещере, яслях, ангелах и пастухах. Значение звезды, которая указала место рождения Иисуса. Почему Рождество стало важным праздником в православии.

Традиции празднования Рождества: Вертеп что это такое, как его создают, что символизируют персонажи. Колядки песнопения в честь праздника, их значение. Рождественские подарки традиция дарения и её символика. Рождественский стол какие блюда готовят на праздник. Рождественский пост. Что такое пост и зачем он нужен перед Рождеством. Простые примеры из жизни: как люди готовятся к празднику духовно и физически.

Значение Рождества в жизни людей: Рождество как время радости, добра и семейного единения. Традиции помощи ближним и благотворительности в рождественские дни.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое Рождество Христово? Беседа о том, что такое Рождество Христово и почему оно отмечается. Простые объяснения: Рождество как праздник рождения Иисуса Христа. Игра «Что мы знаем о Рождестве?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. История праздника. Рассказ об истории праздника: рождении Иисуса Христа, пещере, яслях, ангелах и пастухах. Обсуждение значения звезды, которая указала место рождения Иисуса. Просмотр мультфильма или презентации о рождении Иисуса Христа.

Занятие 3. Традиции празднования Рождества. Знакомство с традициями празднования: вертеп, колядки, рождественские подарки. Обсуждение того, как люди украшают дома и готовят праздничный стол. Творческое задание: создание поделки «Рождественская звезда» или аппликации.

Занятие 4. Рождественский пост. Беседа о том, что такое пост и зачем он нужен перед Рождеством. Простые примеры из жизни: как люди готовятся к празднику духовно и физически. Игра «Как подготовиться к Рождеству?» (дети выполняют ролевые задания).

Занятие 5. Значение Рождества в жизни людей. Рассказ о значении Рождества: радость, добро, семейное единение. Обсуждение традиций помощи ближним и благотворительности в рождественские дни. Творческая активность: рисование рождественского пейзажа или создание вертепа.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликации.

Просмотр видеоматериалов: Мультфильмы или презентации о Рождестве.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с празднованием Рождества (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением рождественских сцен: пещера, ясли, ангелы. Презентации о традициях празднования Рождества.

Книги и сказки: Детские книги о Рождестве и его значении. Сказки о рождении Иисуса Христа.

Мультфильмы: «Рождественская история». «Что такое Рождество Христово?».

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое Рождество Христово и почему оно отмечается. Понимать основную историю праздника: рождение Иисуса Христа. Уметь называть традиции празднования: вертеп, колядки, рождественские подарки. Проявлять интерес и уважение к празднику как части духовной культуры.

Пасха: радость и свет. (5 занятий)

Тема «Пасха: радость и свет» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с праздником Пасхи как главным событием в православной культуре. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с праздником Пасхи как символом радости, света и победы жизни над смертью, его значением в православной культуре.

Задачи: Объяснить, что такое Пасха и почему она отмечается. Рассказать об истории праздника: Воскресение Иисуса Христа. Познакомить с традициями празднования Пасхи: крашение яиц, пасхальные куличи, приветствие «Христос воскресе!». Воспитывать уважительное отношение к празднику как части духовной культуры.

Основные вопросы для изучения

Что такое Пасха? Пасха как праздник Воскресения Иисуса Христа. Простое объяснение значения праздника: победа жизни над смертью, радость и свет. Когда празднуется Пасха: дата праздника (подвижная).

История праздника: Как произошло Воскресение Иисуса Христа: история о распятии, гробе и чудесном воскрешении. Значение Воскресения для людей: надежда, радость, вера. Почему Пасха считается главным праздником в православии.

Традиции празднования Пасхи. Крашение яиц: что символизируют яйца, их значение в празднике. Пасхальные куличи: традиционные блюда праздничного стола.

Приветствие «Христос воскресе!»: значение этих слов и ответ «Воистину воскресе!».

Освящение куличей и яиц: традиция приношения пищи в храм. Пасхальная неделя: Что такое Светлая седмица: радость и благословение в течение недели после Пасхи. Традиции посещения родственников и друзей в пасхальные дни.

Значение Пасхи в жизни людей: Пасха как время семейного единения, радости и добра. Традиции помощи ближним и благотворительности в пасхальные дни.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое Пасха? Беседа о том, что такое Пасха и почему она отмечается. Простые объяснения: Пасха как праздник Воскресения Иисуса Христа, победа жизни над смертью. Игра «Что мы знаем о Пасхе?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. История праздника. Рассказ об истории праздника: распятие, гроб, чудесное воскрешение Иисуса Христа. Обсуждение значения Воскресения для людей: надежда, радость, вера. Просмотр мультфильма или презентации о Воскресении Христовом.

Занятие 3. Традиции празднования Пасхи. Знакомство с традициями празднования: крашение яиц, пасхальные куличи, приветствие «Христос воскресе!». Обсуждение того, как люди украшают дома и готовят праздничный стол. Творческое задание: создание поделки «Пасхальное яйцо» (например, роспись или аппликация).

Занятие 4. Пасхальная неделя. Беседа о том, что такое Светлая седмица и чем она важна. Простые примеры из жизни: традиции посещения родственников и друзей в пасхальные дни. Игра «Как празднуют Пасху?» (дети выполняют ролевые задания).

Занятие 5. Значение Пасхи в жизни людей. Рассказ о значении Пасхи: радость, добро, семейное единение. Обсуждение традиций помощи ближним и благотворительности в пасхальные дни. Творческая активность: рисование пасхального пейзажа или создание пасхальной открытки.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Роспись яиц, лепка куличей, аппликации.

Просмотр видеоматериалов: Мультфильмы или презентации о Пасхе.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с празднованием Пасхи (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением пасхальных символов: яйца, куличи, свечи. Презентации о традициях празднования Пасхи.

Книги и сказки: Детские книги о Пасхе и её значении. Сказки о Воскресении Христовом.

Мультфильмы: «Пасхальная история». «Что такое Пасха?».

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое Пасха и почему она отмечается. Понимать основную историю праздника: Воскресение Иисуса Христа. Уметь называть традиции празднования: крашение яиц, пасхальные куличи, приветствие «Христос воскресе!». Проявлять интерес и уважение к празднику как части духовной культуры.

Другие праздники (Троица, Крещение).

(5 занятий)

Тема «Другие праздники (Троица, Крещение)» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с двумя важными православными праздниками Троицей и Крещением. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с праздниками Троицы и Крещения как важными событиями в православной культуре, их значением и традициями.

Задачи: Объяснить, что такое Троица и Крещение, и почему эти праздники отмечаются. Рассказать об истории праздников и их символическом значении. Познакомить с традициями празднования Троицы и Крещения. Воспитывать уважительное отношение к праздникам как части духовной культуры.

Основные вопросы для изучения

Что такое Троица? Троица как праздник Святой Троицы: Бог Отец, Бог Сын, Святой Дух. Простое объяснение значения праздника: единство любви, добра и веры. Когда празднуется Троица: через 50 дней после Пасхи.

История праздника: Как появился праздник Троицы: история о сошествии Святого Духа на апостолов. Значение Троицы для людей: напоминание о божественной любви и единстве.

Традиции празднования Троицы: Украшение домов и храмов зеленью: символ жизни и обновления. Традиция плетения венков из трав и цветов. Особые молитвы и службы в храмах.

Значение Троицы в жизни людей: Троица как время благодарности за природу и жизнь. Традиции семейного единения и благотворительности.

Что такое Крещение? Крещение как праздник крещения Иисуса Христа в реке Иордан. Простое объяснение значения праздника: очищение, новая жизнь, духовное возрождение. Когда празднуется Крещение: 19 января.

История праздника: Как произошло крещение Иисуса Христа: история о Иоанне Крестителе и чудесном явлении голубя. Значение крещения для людей: начало новой жизни, очищение души.

Традиции празднования Крещения: Освящение воды в храмах и водоемах: значение святой воды. Традиция окунания в прорубь: символ очищения и здоровья. Особые молитвы и службы в храмах.

Значение Крещения в жизни людей: Крещение как время духовного обновления и помощи ближним. Традиции использования святой воды для здоровья и защиты.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое Троица? Беседа о том, что такое Троица и почему она отмечается. Простые объяснения: Троица как праздник Святой Троицы, единство любви, добра и веры. Игра «Что мы знаем о Троице?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. История и традиции Троицы. Рассказ об истории праздника: сошествие Святого Духа на апостолов. Обсуждение традиций празднования: украшение домов зеленью, плетение венков. Творческое задание: создание венка из бумаги или аппликации.

Занятие 3. Что такое Крещение? Беседа о том, что такое Крещение и почему оно отмечается. Простые объяснения: крещение Иисуса Христа в реке Иордан, очищение и новая жизнь. Игра «Что мы знаем о Крещении?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 4. История и традиции Крещения. Рассказ об истории праздника: крещение Иисуса Христа, чудесное явление голубя. Обсуждение традиций празднования: освящение воды, окунание в прорубь. Творческое задание: рисование или аппликация с изображением реки и голубя.

Занятие 5. Значение праздников в жизни людей Рассказ о значении Троицы и Крещения: радость, духовное обновление, помощь ближним. Обсуждение традиций семейного единения и благотворительности. Творческая активность: создание поздравительной открытки к празднику.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Роспись, лепка, аппликации.

Просмотр видеоматериалов: Мультфильмы или презентации о Троице и Крещении.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с празднованием Троицы и Крещения (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением символов Троицы (зелень, венки) и Крещения (вода, голубь). Презентации о традициях празднования Троицы и Крещения.

Книги и сказки: Детские книги о Троице и Крещении. Сказки о праздниках и их значении.

Мультфильмы: «Что такое Троица?». «История Крещения Иисуса Христа».

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое Троица и Крещение, и почему эти праздники отмечаются. Понимать основную историю праздников: сошествие Святого Духа, крещение Иисуса Христа. Уметь называть традиции празднования: украшение зеленью, освящение воды. Проявлять интерес и уважение к праздникам как части духовной культуры.

4

Традиции и обычаи православной культуры

Молитва и её значение.

(5 занятий)

Тема «Молитва и её значение» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с понятием молитвы, её значением в православной культуре и ролью в жизни людей. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с молитвой как важным элементом духовной жизни, её значением в православной культуре и роли в жизни людей.

Задачи: Объяснить, что такое молитва и зачем люди молятся. Рассказать о значении молитвы для общения с Богом и выражения благодарности. Познакомить с простыми молитвами (например, «Отче наш», «Богородице, Дево, радуйся»). Воспитывать уважительное отношение к молитве как части духовной культуры.

Основные вопросы для изучения

Что такое молитва? Молитва как разговор с Богом. Простое объяснение значения молитвы: обращение к Богу с просьбой, благодарностью или покаянием. Когда люди молятся: утром, вечером, перед едой, в трудные моменты жизни.

Значение молитвы в православии. Для чего люди молятся: помощь в трудностях, выражение любви и благодарности Богу. Молитва как способ стать ближе к Богу и обрести душевный покой. Почему молитва важна в жизни верующих людей.

Простые молитвы: Знакомство с текстами простых молитв: «Отче наш», «Богородице, Дево, радуйся». Объяснение смысла молитв: прошение о помощи, благодарность, прославление Бога. Как правильно произносить молитву: спокойно, с уважением, от чистого сердца.

Традиции молитвы: Где люди молятся: дома, в храме, на природе. Традиция крестного знамения перед молитвой. Особенности молитвы в разное время суток: утренняя, вечерняя, перед едой.

Молитва в жизни людей: Как молитва помогает людям: успокаивает, дает силы, поддерживает в трудные моменты. Традиции семейной молитвы: совместные молитвы в кругу семьи.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое молитва? Беседа о том, что такое молитва и зачем люди молятся. Простые объяснения: молитва как разговор с Богом, обращение за помощью, выражение благодарности. Игра «Что мы знаем о молитве?» (дети отвечают на вопросы).

Занятие 2. Значение молитвы в православии. Рассказ о том, почему молитва важна: общение с Богом, выражение любви и благодарности. Обсуждение того, как молитва помогает людям: успокаивает, дает силы, поддерживает. Просмотр мультфильма или презентации о молитве.

Занятие 3. Простые молитвы. Знакомство с текстами простых молитв: «Отче наш», «Богородице, Дево, радуйся». Обсуждение смысла молитв: прошение о помощи, благодарность, прославление Бога. Творческое задание: создание карточки с текстом молитвы (например, аппликация или рисунок).

Занятие 4. Традиции молитвы. Беседа о традициях молитвы: где и когда люди молятся, крестное знамение перед молитвой. Обсуждение особенностей молитвы в разное время суток: утренняя, вечерняя, перед едой. Игра «Как правильно молиться?» (дети выполняют ролевые задания).

Занятие 5. Молитва в жизни людей. Рассказ о том, как молитва помогает людям в повседневной жизни: в семье, на работе, в трудные моменты. Обсуждение традиций семейной молитвы: совместные молитвы в кругу семьи. Творческая активность: рисование или аппликация на тему «Молитва».

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Роспись, лепка, аппликации.

Прослушивание аудиоматериалов: Чтение молитв или песнопений.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с традицией молитвы (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением людей, молящихся дома или в храме. Презентации о значении молитвы.

Книги и сказки: Детские книги о молитве и её значении. Сказки о том, как молитва помогает людям.

Аудиоматериалы: Записи чтения молитв. Аудиосказки о молитве.

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое молитва и зачем люди молятся. Понимать основное значение молитвы: общение с Богом, выражение благодарности, прошение о помощи. Уметь произносить простые молитвы (например, «Отче наш»). Проявлять интерес и уважение к молитве как части духовной культуры.

Благодарность Богу и людям. (5 занятий)

Тема «Благодарность Богу и людям» направлена на формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о благодарности как важной духовно-нравственной ценности. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с понятием благодарности, её значением в православной культуре и роли в жизни людей.

Задачи: Объяснить, что такое благодарность и почему важно быть благодарным. Рассказать о значении благодарности Богу за жизнь, здоровье и всё хорошее.

Познакомить с традициями выражения благодарности людям за их добрые дела. Воспитывать у детей чувство благодарности и желание проявлять его в повседневной жизни.

Основные вопросы для изучения

Что такое благодарность? Благодарность как признание добра, которое сделали для нас. Простое объяснение значения благодарности: выражение любви, уважения и признательности. Почему важно быть благодарным: благодарность делает мир лучше, помогает строить добрые отношения.

Благодарность Богу: За что люди благодарят Бога: за жизнь, здоровье, семью, природу. Традиции благодарственных молитв: как люди выражают благодарность Богу. Как научиться быть благодарным Богу: замечать добро вокруг себя.

Благодарность людям: За что люди благодарят друг друга: за помощь, заботу, добрые дела. Способы выражения благодарности: слова («спасибо», «благодарю»), поступки (подарок, помощь). Истории о людях, которые проявляли благодарность.

Традиции благодарности в православной культуре: Благодарственные службы в храмах. Традиция крестного знамения перед едой как выражение благодарности Богу. Благодарственные праздники: например, осенние праздники урожая.

Как проявлять благодарность в жизни: Простые примеры из жизни: сказать «спасибо», помочь близкому человеку, сделать приятное. Истории о том, как благодарность меняет жизнь к лучшему.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое благодарность? Беседа о том, что такое благодарность и почему она важна. Простые объяснения: благодарность как признание добра, которое сделали для нас. Игра «Кому мы говорим спасибо?» (дети называют, кому они благодарны).

Занятие 2. Благодарность Богу. Рассказ о том, за что люди благодарят Бога: за жизнь, здоровье, семью, природу. Обсуждение традиций благодарственных молитв. Творческое задание: рисование или аппликация на тему «За что я благодарю Бога».

Занятие 3. Благодарность людям. Беседа о том, за что люди благодарят друг друга: за помощь, заботу, добрые дела. Обсуждение способов выражения благодарности: слова, поступки. Игра «Я благодарю тебя» (дети говорят друг другу слова благодарности).

Занятие 4. Традиции благодарности в православной культуре. Знакомство с традициями благодарности: благодарственные службы, крестное знамение перед едой. Обсуждение праздников благодарности, таких как осенние праздники урожая. Творческое задание: создание поделки «Символ благодарности» (например, корзина с фруктами).

Занятие 5. Как проявлять благодарность в жизни. Рассказ о том, как можно проявлять благодарность в повседневной жизни: сказать «спасибо», помочь близкому человеку. Обсуждение историй о том, как благодарность меняет жизнь к лучшему. Творческая активность: создание поздравительной открытки с благодарностью.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Роспись, лепка, аппликации.

Прослушивание аудиоматериалов: Чтение рассказов или песнопений о благодарности.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с традицией благодарственных служб (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением людей, выражающих благодарность. Презентации о традициях благодарности.

Книги и сказки: Детские книги о благодарности и её значении. Сказки о добре и благодарности (например, «Цветик-семицветик»).

Мультфильмы: «Что такое благодарность?». Мультфильмы о добрых делах и благодарности.

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое благодарность и почему важно быть благодарным. Понимать, за что люди благодарят Бога и друг друга. Уметь выражать благодарность словами и поступками. Проявлять интерес и желание проявлять благодарность в повседневной жизни.

Традиции благотворительности.

(5 занятий)

Тема «Традиции благотворительности» направлена на знакомство детей старшего дошкольного возраста с понятием благотворительности, её значением в православной культуре и роли в жизни людей. Материал подается в доступной форме с использованием ярких образов, игр, творческих заданий и наглядных материалов.

Цель: Познакомить детей с традициями благотворительности как важным элементом духовно-нравственной культуры, её значением в православии и роли в жизни общества.

Задачи: Объяснить, что такое благотворительность и почему она важна. Рассказать о значении помощи ближним в православной культуре. Познакомить с примерами благотворительности в повседневной жизни: помощь нуждающимся, участие в добрых делах. Воспитывать желание помогать другим и проявлять милосердие.

Основные вопросы для изучения

Что такое благотворительность? Благотворительность как помощь тем, кто в ней нуждается. Простое объяснение значения благотворительности: доброе дело, проявление любви и заботы. Почему важно помогать другим: мир становится лучше, когда люди заботятся друг о друге.

Благотворительность в православной культуре: Как православие учит помогать ближним: милосердие, щедрость, забота о слабых. Истории о святых, которые помогали людям (например, Сергий Радонежский, Матрона Московская). Традиции благотворительности в церковной жизни: сбор пожертвований, помощь нуждающимся.

Примеры благотворительности в жизни людей: Помощь бедным, больным, одиноким: раздача еды, одежды, денег. Участие в благотворительных акциях: сбор игрушек, книг, продуктов. Добрые дела в семье и окружении: помощь родителям, друзьям, соседям.

Традиции благотворительности в праздники: Благотворительность на Рождество: подарки детям, помощь малоимущим. Благотворительность на Пасху: раздача куличей и яиц. Осенние праздники урожая: делиться плодами с другими.

Как проявлять благотворительность в жизни: Простые примеры из жизни: поделиться игрушками, помочь другу, участвовать в акциях. Истории о том, как благотворительность меняет жизнь людей к лучшему.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое благотворительность? Беседа о том, что такое благотворительность и почему она важна. Простые объяснения: благотворительность как помощь тем, кто в ней нуждается. Игра «Кому мы можем помочь?» (дети называют, кому можно оказать помощь).

Занятие 2. Благотворительность в православной культуре. Рассказ о том, как православие учит помогать ближним: милосердие, щедрость, забота. Обсуждение историй о святых, которые помогали людям. Творческое задание: рисование или аппликация на тему «Доброе дело».

Занятие 3. Примеры благотворительности в жизни людей. Беседа о том, как люди помогают друг другу: раздача еды, одежды, участие в акциях. Обсуждение простых способов проявления благотворительности в повседневной жизни. Игра «Я помогаю тебе» (дети рассказывают, как они помогали другим).

Занятие 4. Традиции благотворительности в праздники. Знакомство с традициями благотворительности на Рождество, Пасху и осенних праздниках. Обсуждение того, как люди делятся радостью и заботой в праздничные дни. Творческое задание: создание подарка для нуждающегося ребёнка (например, рисунок или поделка).

Занятие 5. Как проявлять благотворительность в жизни. Рассказ о том, как можно проявлять благотворительность в повседневной жизни: поделиться, помочь, участвовать в акциях. Обсуждение историй о том, как благотворительность меняет жизнь людей к лучшему. Творческая активность: создание поздравительной открытки с пожеланиями добра.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Роспись, лепка, аппликации.

Прослушивание аудиоматериалов: Чтение рассказов или песнопений о благотворительности.

Экскурсии: Посещение храма для знакомства с традицией благотворительности (по возможности).

Методические материалы

Наглядные материалы: Картинки с изображением людей, помогающих друг другу. Презентации о традициях благотворительности.

Книги и сказки: Детские книги о благотворительности и её значении. Сказки о добре и помощи другим (например, «Щедрое дерево»).

Мультфильмы: «Что такое благотворительность?». Мультфильмы о добрых делах и помощи ближним.

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать, что такое благотворительность и почему важно помогать другим. Понимать значение благотворительности в православной культуре и жизни общества. Уметь приводить примеры благотворительности в повседневной жизни. Проявлять желание помогать другим и участвовать в добрых делах.

5

Проектная деятельность

Создание альбома «Православные праздники».

(5 занятий)

Тема «Создание альбома «Православные праздники» направлена на закрепление знаний детей о православных праздниках и развитие их творческих способностей. Материал подается в игровой и практической форме, что позволяет детям не только углубить свои представления о праздниках, но и создать собственный проект — альбом с рисунками, аппликациями и краткими рассказами.

Цель: Обобщить знания детей о православных праздниках через создание альбома, который станет наглядным пособием для изучения православной культуры.

Задачи: Закрепить знания детей о православных праздниках (Рождество Христово, Пасха, Троица, Крещение и др.). Развивать творческие способности детей через создание рисунков, аппликаций и текстов. Воспитывать интерес к православной культуре и уважительное отношение к праздникам. Формировать навыки коллективной работы и презентации результатов.

Основные вопросы для изучения

Что такое альбом?Альбом как способ собрать и сохранить информацию о праздниках. Простое объяснение значения альбома: красивый и полезный сборник знаний.

Какие праздники включить в альбом?Основные православные праздники: Рождество Христово, Пасха, Троица, Крещение. Особенности каждого праздника: история, символика, традиции.

Как оформить альбом? Использование рисунков, аппликаций, фотографий. Добавление коротких рассказов или подписей к рисункам. Оформление обложки альбома: название, украшения.

Этапы создания альбома: Подготовка материалов: бумага, краски, карандаши, клей, ножницы. Распределение заданий между детьми: кто рисует, кто пишет текст, кто оформляет. Сбор и скрепление страниц альбома.

Презентация альбома: Как рассказать о созданном альбоме: показать его родителям, воспитателям или другим детям. Значение альбома как результата совместной работы.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое альбом? Беседа о том, что такое альбом и зачем он нужен. Примеры альбомов: фотоальбомы, учебные альбомы. Игра «Какой праздник мы знаем?» (дети называют праздники, которые хотят включить в альбом).

Занятие 2. Какие праздники включить в альбом? Рассказ о православных праздниках: Рождество, Пасха, Троица, Крещение. Обсуждение особенностей каждого праздника: символы, традиции, значение. Распределение праздников между детьми для работы над альбомом.

Занятие 3. Как оформить альбом? Беседа о способах оформления альбома: рисунки, аппликации, тексты. Примеры оформления страниц: как добавить рисунок и подпись. Творческое задание: создание первой страницы альбома (например, обложки).

Занятие 4. Создание страниц альбома. Работа над страницами альбома: каждый ребенок готовит свою страницу о празднике. Помощь педагога в написании текстов или оформлении. Коллективная работа: объединение страниц в единый альбом.

Занятие 5. Презентация альбома. Подготовка к презентации: как рассказать о созданном альбоме. Показ альбома родителям, воспитателям или другим детям. Обсуждение того, что дети узнали и чему научились при создании альбома.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Роспись, лепка, аппликации.

Коллективная работа: Совместное создание альбома.

Презентации: Показ альбома родителям или другим группам.

Методические материалы

Наглядные материалы: Примеры альбомов для вдохновения. Картинки с изображением православных праздников.

Книги и сказки: Детские книги о православных праздниках. Сказки о праздниках и их значении.

Мультфильмы: Мультфильмы о православных праздниках. Истории о традициях празднования.

Ожидаемые результаты. По завершении изучения темы дети должны: Знать основные православные праздники и их особенности. Уметь создавать рисунки, аппликации и тексты для оформления альбома. Проявлять интерес к православной культуре и уважительное отношение к праздникам. Уметь работать в коллективе и презентовать результат своей работы.

Изготовление поделок к праздникам (пасхальные яйца, рождественские украшения).

(5 занятий)

Тема «Изготовление поделок к праздникам» направлена на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через создание праздничных поделок. Материал подается в игровой и практической форме, что позволяет детям не только углубить свои представления о православных праздниках, но и проявить фантазию и мастерство.

Цель: Познакомить детей с традициями изготовления праздничных поделок (пасхальных яиц, рождественских украшений) и развить их творческие способности.

Задачи: Объяснить, какую роль играют поделки в праздновании православных праздников. Научить детей создавать простые поделки: пасхальные яйца, рождественские украшения. Воспитывать интерес к православной культуре и уважительное отношение к праздникам. Развивать мелкую моторику, воображение и навыки работы с различными материалами.

Основные вопросы для изучения

Что такое праздничные поделки? Поделки как часть подготовки к праздникам. Простое объяснение значения поделок: украшение дома, выражение радости и праздничного настроения.

Пасхальные яйца: Символика пасхальных яиц: жизнь, обновление, радость. Способы изготовления: роспись, аппликации, декорирование. Традиции использования пасхальных яиц: подарки, украшения стола.

Рождественские украшения: Символика рождественских украшений: звезда, ангелы, венки. Способы изготовления: вырезание, склеивание, роспись. Традиции украшения дома к Рождеству: ёлка, вертеп, гирлянды.

Материалы и инструменты: Какие материалы можно использовать: бумага, картон, краски, пластилин, природные материалы. Инструменты: ножницы, клей, кисточки. Правила безопасной работы с материалами и инструментами.

Как украсить дом своими поделками? Идеи для размещения поделок: на праздничном столе, на ёлке, в комнате. Коллективная работа: создание украшений для группы или дома.

План занятий по теме

Занятие 1. Что такое праздничные поделки? Беседа о том, что такое праздничные поделки и зачем они нужны. Примеры поделок: пасхальные яйца, рождественские украшения. Игра «Как украсить дом к празднику?» (дети предлагают идеи).

Занятие 2. Пасхальные яйца. Рассказ о символике пасхальных яиц: жизнь, обновление, радость. Обсуждение способов изготовления: роспись, аппликации, декорирование. Творческое задание: создание пасхального яйца (например, роспись или аппликация).

Занятие 3. Рождественские украшения. Беседа о символике рождественских украшений: звезда, ангелы, венки. Обсуждение способов изготовления: вырезание, склеивание, роспись. Творческое задание: создание рождественской звезды или ангела.

Занятие 4. Материалы и инструменты Знакомство с материалами и инструментами: бумага, картон, краски, ножницы, клей. Обсуждение правил безопасной работы с материалами и инструментами. Практическая работа: выбор материалов для создания поделок.

Занятие 5. Украшение дома своими поделками. Рассказ о том, как можно украсить дом своими поделками: на праздничном столе, на ёлке, в комнате. Коллективная работа: создание украшений для группы или дома. Презентация готовых поделок: показ и рассказ о своей работе.

Формы работы

Беседы: Простые и понятные объяснения для детей.

Игры: Использование загадок, ролевых игр.

Творческая деятельность: Роспись, лепка, аппликации.

Коллективная работа: Совместное создание украшений.

Презентации: Показ готовых поделок родителям или другим группам.

Методические материалы

Наглядные материалы: Примеры пасхальных яиц и рождественских украшений. Картинки с изображением праздничных поделок.

Книги и сказки: Детские книги о традициях празднования Пасхи и Рождества. Сказки о праздниках и их значении.

Мультфильмы: Мультфильмы о создании праздничных поделок. Истории о традициях украшения дома к праздникам.

Ожидаемые результаты По завершении изучения темы дети должны: Знать основные символы праздников (пасхальные яйца, рождественские украшения). Уметь создавать простые поделки: пасхальные яйца, рождественские украшения. Проявлять интерес к православной культуре и уважительное отношение к праздникам. Уметь работать с различными материалами и инструментами, соблюдая правила безопасности.