Дидактическое пособие Ширма «Есть такая профессия – Родину защищать»

Автор: Соловьева Зайнаб Саитбековна

Организация: МКОУ УЛ «Детский сад Калейдоскоп»

Населенный пункт: Ульяновская область, город Димитровград

Методический материал

Цель: познакомить детей с военными профессиями; прививать любовь к Родине; формирование позитивного мнения детей о воинской службе.

Многофункциональная ширма помогает решать следующие задачи:
Предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового опыта;
Развивать все компоненты детской игры: обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации;

Способствовать развитию мышления ребенка, стимулировать психические процессы и развивать творческую активность, создавать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно ролевой игры, ролевого игрового поведения и взаимодействия с детьми;
Воспитывать доброжелательные отношения между детьми в игре;
Формировать целостную картину мира, расширять кругозор;

Формировать элементарные математические представления;
Работать над звукопроизношением и связной речью.

Пояснительная записка

Все мы знаем, что организация предметно-пространственной среды в дошкольном возрасте важна для развития ребенка, ведь он проводит в ней большую часть своего дня, а значит создание среды позволяет сформировать условия для развития.

Другими словами, обстановка группы, окружающие предметы выступая как образовательная среда способствуют развитию любознательности, творчеству, смелым пробам и открытиям, особенно если речь идет одетском саду с большим количеством детей в одной группе и ограниченным пространством. До изменений в дошкольном образовании мы, взрослые традиционно не оставляли ребенку возможностей влиять на то, как расставлена мебель, какую функцию выполняет тот или иной ее элемент. Когда и для чего используется конкретная часть пространства. В связи с требованиями к предметно-развивающей среде (ФГОС ДО) – цитата: развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Важно понимать, что с точки зрения ребенка, предметно-пространственная среда в группе может быть воспринята как ресурс, ведь он может видеть в них возможности для реализации своего замысла. И потому, как писала Крухлет Мария Владимировна, важно создавать оборудование, которое бы отвечало требованиям стандарта, и служило бы целостному развитию ребёнка-дошкольника как субъекта специфически детских видов деятельности.

В этом случае важен грамотный подбор материала, доступного для восприятия дошкольников, которые учитывает их развитие, а также предполагает их непосредственное участие. С этой точки зрения, я могу расширить их знания о военной форме разных видов и родов советских войск, т.к. в специальных кармашках расположены, игры и раскраски по теме
т.к все картинки заламинированы, они прочны и безопасны таким образом применение пособия позволило повысить интерес детей к военной теме возникла активность инициативных детей, возросла положительная динамика обучения.

Характеристика пособия:

Описание пособия:
Каркас ширмы - трансформера изготовлен из пластиковых водопроводных
труб, соединенных уголками. Три секции (0.70 *100 см) скрепляются
специальными пластиковыми соединителями.

Ширма имеет подвижные соединения, позволяющие ее складывать и удобно хранить. Положительным является небольшой вес ширмы, что обеспечивает и безопасность при работе с ней. Каждая часть ширмы имеет тканевую основу, которая легко снимается с помощью липучек. Все элементы ширмы надежны и безопасны в использовании.

Каждая секция пространства располагает детей к различным видам деятельности.
На правой части ширмы расположены дидактическая кукла «Танкист» и карман для игр.
В средней части ширмы расположены 2 дидактические куклы «Матрос и Медсестра» и карман для игр. На левой части ширмы расположена дидактическая кукла «Пехотинец» и карман для игр . В них можно положить атрибуты для игр.
Ширма может располагаться в любом части группы и применятся воспитателем так и в совместной деятельности детей СОД.

«Обучающие игры».

Дидактические игры:

Дидактические игра: «Военная техника»

Цель: закреплять знания военной техники, развивать память, мышление.

Дидактическая игра: «Собери самолет» (пазлы)

Цель: развивать логику, память, мышление, усидчивость, умение собирать картинку по внешнему виду.

Дидактические игра: «Кто защищает наши границы».

Цель: Закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов своей страны.

Дидактическая игра: «Рода войск», «У кого какая форма»

Цель: Закрепить знания детей о родах войск; развивать воображение;
воспитывать гордость за нашу Отчизну.

Дидактические игра с предметами и карточками «Что нужно солдату «, «Что нужно моряку, пограничнику, лётчику»

Цель: закрепить знания об одежде, используемой в Армии.

Дидактическая игра: «Погоны»

Цель: счет представляет собой набор карточек для счета от 1 до 10 игра направлена на тренировку навыков счета, развитие мелкой моторики, сравнение чисел. Предложить сосчитать количество отличительных знаков ( звезд) на погонах и прикрепить к нужной цифре на карточках.

Сюжетно-ролевые игры:

Сюжетно - ролевая игра «Военная медсестра»
Цель: обогащать и расширять знания детей о труде военной медсестры.
Задачи: познакомить с профессией военной медсестры;

отражать в игре труд военных врачей, медсестер, санитарок;

продолжать формировать умение объединяться в игре, выполнять взятые на себя роли;

воспитывать чувства патриотизма, уважения и сопереживания к военной медсестре и защитникам родины, благодарность за их тяжелый труд;

воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение считаться с интересами товарищей, оказывать им посильную помощь.

Сюжетно - ролевая игра "Пограничники"
Цель: Формировать у дошкольников представления о воинах-пограничниках, о их подвигах во время войны во имя своей Родины и в мирное время.

Задачи: Продолжать формировать умение творчески развивать сюжет, ролевое взаимодействие в игре, умение вести диалог. Способствовать военно - патриотической подготовке дошкольников.

Развивающая: Развивать интерес к игровой деятельности, творческие и познавательные способности, воображение. Обогатить игровой опыт старших дошкольников средством сюжетно-ролевой игры.

Воспитательная: Воспитывать гордость за свою Родину. Воспитывать храбрость, смелость.

Сюжетно-ролевая игра: «Летчики»

Цель: формировать у дошкольников конкретные представления о солдатах, развивать двигательную активность, выносливость.

Задачи:

Образовательная:

Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;

Развивающая:

Развивать мышление, фантазию, внимание, двигательную активность;

Воспитательная:

Воспитывать любовь и уважение к Армии, гордость за мужество воинов -защитников Родины.

Приобщать детей к ценностям здорового образа жизни, формировать нравственно- духовные начала.

Сюжетно-ролевая игра «Танкисты»

Цель: Развивать внимание, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца.
Задачи:
Познавательное развитие. Расширить знания детей о труде танкистов.
Продолжать учить действиям с воображаемыми предметами и предметами-заместителями.
Речевое развитие. Обучать ролевому диалогу, активизировать словарь.
Социально-коммуникативное развитие. Развивать навыки общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Воспитательное развитие. Воспитывать решительность, смелость, находчивость, уверенность в своих силах, умение работать в коллективе.

 

 

Опубликовано: 28.10.2025