Использование дидактического пособия по познавательному и речевому развитию «Занимательное панно»

Автор: Чубрикова Татьяна Николаевна

Организация: МАДОУ детский сад №13 «Жемчужинка»

Населенный пункт: Саратовская область, город Балаково

На современном этапе государством перед нами поставлена новая задача, подготовить совершенно новое поколение: активное и любознательное. [ 3 ]

Это требует пересмотра технологий образования дошкольников, ориентируя нас педагогов, на использование в своей деятельности более эффективные формы и методы, позволяющие строить педагогический процесс на основе развивающего обучения с учетом значимых для развития дошкольников видах детской деятельности.

Использование современных педагогических технологий, открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников.

Так как ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра, то я в своей группе, конечно же, использую игровые технологии.

Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом, в котором закладываются основы личности, вырабатывается воля, формируется социальная компетентность. Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. [ 1 ]

Игровая технология – это организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

Игровая технология охватывает определённую часть образовательного процесса, объединённую общим содержанием, сюжетом, персонажем.

Игровые занятия проходят очень живо, в эмоционально благоприятной психологической обстановке, в атмосфере доброжелательности, свободы, равенства, при отсутствии изоляции пассивных детей. Игровые технологии помогают детям раскрепоститься, появляется уверенность в себе. Как показывает опыт, действуя в игровой ситуации, приближенной к реальным условиям жизни, дошкольники легче усваивают материал любой сложности. [ 2 ]

Чтобы организовать игровое пространство в своей группе, я разработала дидактическую игру «Занимательное панно».

Дидактическое пособие «Занимательное панно» разработано в помощь педагогам при организации воспитательно-образовательного процесса воспитанников ДОУ.

Цель: Ознакомление воспитанников с окружающим миром, формирование элементарных математических представлений у дошкольников, развитие речи и мелкой моторики.

Данное пособие можно использовать при групповой и индивидуальной работе с воспитанниками 2-7 лет.

Пособие выполнено из нетоксичных материалов, безопасно в обращении.

 

Корпус панно изготовлено из дерева, острые углы покрыты чехлом из хлопка и фетра.

В комплект входит набор сменных полотен, которые прочно скреплены атласной лентой. На оборотной стороне панно расположены карманы с раздаточным материалом (10 предметов каждого вида). Крепление раздаточного материала обеспечивается с помощью застежки липучки велкро.

Варианты игр и упражнений:

Для НОД по ознакомлению с окружающим миром:

Данное пособие будет полезно при описании погоды. В верхнюю часть набора входит четыре полотна: синего, серого, белого и голубого цвета. Детям можно предложить выложить: Какая сейчас погода? Пасмурная, хмурая, солнечная и ясная соответственно.

 

Этот же набор полотен можно использовать для объяснения частей суток: утро, день, вечер и ночь.

Нижняя часть набора отражает цвет почвы в разное время года: зеленое полотно - трава, коричневое – земля, белое – снег (полотно перемещается из верхнего в нижнее)

С помощью раздаточного материала можно рассказать детям, что солнце на рассвете и закате красного цвета (зарево), днем желтое, а ночью появляется луна (полумесяц) и звезды.

 

Погодные явления также описываются при помощи раздаточного материала. Дождь, град, снег – все это можно выложить, попутно рассказать детям, что облака тоже могут быть разного цвета: голубые, белые легкие, хмурые, дождевые тучи, после дождя появляются лужи.

 

В наборе также есть травка, которая вырастет весной. Вариантов можно составить множество.

Для НОД по формированию элементарных математических представлений:

Предложите детям посчитать градинки, капельки, снежинки. Расскажите, что снежинки большие и маленькие, посчитайте их. Составьте задачи с тучками, облаками, лужами. Выйдите на полянку, на которой растут красные и белые цветы, загляните в лес, в котором растут большие и маленькие ели, бегает еж между пучками травы и собирает съедобные и несъедобные грибы, понаблюдайте, как летают птицы, порхают бабочки, загляните в морские глубины, посчитайте, сколько там больших и маленьких рыб и узнайте в какую сторону они плывут.

Сделайте игры детей увлекательными и интересными.

 

Список использованной литературы

1. Михеева Е. В. Современные технологии образования дошкольников, - М.: «Учитель», 2025 - 221с.
2. Сергеева И.С., Гайнуллова Ф. С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников. М.: КноРус 2016-112 с.
3. Стратегические приоритеты в сфере реализации государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701)

1. file0.docx (642,0 КБ)

Опубликовано: 29.10.2025