Краткосрочный летний проект в средней группе по лепке «Чудеса лесной поляны»

Автор: Валеева Фанузя Ранифовна

Организация: МБДОУ «Алексеевский ДС №6 «Пчелка» Алексеевского м. р-на

Населенный пункт: Республика Татарстан, Алексееевский район, пгт. Алексеевское

Актуальность:

Лепка – один из самых увлекательных и интересных видов детского художественного творчества. Она даёт возможность ребёнку ощутить себя мастером и творцом. И многие даже не подозреваете, к какой удивительной, развивающей и полезной деятельности приобщается ваш ребёнок.

«Рука – это вышедший наружу мозг человека» - говорил И. Кант. А лепка в данном случае – это не только занимательное занятие, это и массаж, и развитие пальцев руки, что напрямую связано с развитием речи ребёнка и его творческих способностей, художественного вкуса, способности фантазировать, представлять, воображать, активизируют работу мозга и развивают интеллект ребёнка.

Занятия лепкой воспитывают терпение, усидчивость, аккуратность, умение планировать и доводить начатое дело до конца. Все эти навыки пригодятся не только в школе, но и помогут ребёнку стать гармоничной и творческой личностью.

С этой целью разработан проект «Чудеса лепной поляны».

 

Цель проекта: развитие мелкой моторики руки и творческих способностей воспитанников.

Задачи проекта:

Образовательная:

1. Продолжить знакомить с лепным материалом, формировать навыки лепки и обработки готовых изделий.

2. Формирование интереса к старинным русским обычаям, к народным традициям и праздникам.

3. Обогащение знаний о растительном и животном мире луга.

4. Пополнить центр ручного творчества и ремесел «Умелые ручки».

Развивающая:

1. Развивать интерес к лепке, художественный вкус, фантазию. Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ.

2. Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников процесса.

3. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки.

Воспитательная:

1. Воспитывать любовь и уважение к живой природе, бережное отношение к растениям, насекомым и животным.

2. Активизировать участие, развивать креативность родителей, детей в оформлении игровой площадки, повысить их заинтересованность, способствовать позитивному отношению к сотрудничеству.

3. Воспитывать бережное отношение к природным богатствам родного края

Участники: воспитанники, воспитатели, родители.

Тип проекта:

По методу: практико-ориентированный, творческий.

По количеству участников: групповой.

По продолжительности: проект средней продолжительности

Виды детской деятельности: игровая, творческая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Обеспечение проекта:

материально-техническое:

- Материал для лепки: пластилин, глина, соленое тесто.

- Гуашь, акриловые краски, стеки, зубочистки, клей ПВА, бумажные шаблоны, доски для работы с лепным материалом.

Предполагаемые результаты:

• творческих работ, изготовление рекомендаций, памяток для родителей по работе с лепным материалом в семье, рекомендаций для воспитателей по организации продуктивной творческой деятельности по данной теме.

В результате внедрения данного проекта мы ожидаем:

1. 1.Расширение детского кругозора, развитие мышления, памяти, мелкой моторики руки;
2. 2.Высокую заинтересованность, удовлетворяющую потребность ребёнка в деятельности;
3. 3.Творческое самовыражение воспитанников, возможность фантазировать, изобретать;
4. 4.Повышение заинтересованности родителей в развитии личности ребёнка и формирования его креативности;
5. 5.Художественное оформление участка, веранды;
6. 6. Повышение теоретического и практического уровня и профессионализма педагогов.

 

Продукт проектной деятельности:

- Оформление детской площадки «Чудеса лепной поляны».

- Участие в конкурсе «Лето: идеи 2+!».

- Спортивное развлечение “На лепной полянке”.

 

Этапы проекта:

 

1 этап. Подготовительный

- Определение темы, цели и задач проекта;

- Разработка проекта;

- Составление плана мероприятий по организации деятельности участников проекта;

- Сбор информационного материала, изучение методической литературы по теме, подборка игр и произведений по теме проекта;

- Работа с родителями.

 

2 этап. Выполнение проекта

- Составление списка необходимых материалов для реализации проекта.

- Приобретение необходимых материалов для реализации проекта.

- Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, литературы, картотеки игр.

- Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, рисование, лепка, показ мультфильмов.

- Подготовка атрибутов к играм, соревнованиям.

- Размещение в информационных стендах материала о способах и видах лепки.

- Изготовление поделок для художественного оформления веранды.

- Сооружение необходимых конструкций на участке.

- Оформление детской игровой площадки.

Совместная деятельность воспитателя с детьми:

Форма работы	Содержание
Беседа	Удивительный мир насекомых «Божья коровка»; «Что растет на лесной поляне» «Веселый луг». «Растения и насекомые, занесенные в Красную книгу» «Лекарственные растения и их роль для человека»
Чтение художественной литературы	Е. Благинина «Одуванчик». А.К. Толстой «Колокольчики». В. Катаев «Цветик-семицветик». Я. Тайц «Про ягоды». р.н.с. «Заяц-хваста» И. Соколов – Микитов «Год в лесу» С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка». В. Бианки «Приключение муравьишки». И.А. Крылов «Стрекоза и муравей». К. Ушинский «Капустница» Ю. Аракчеев «Рассказ о зеленой стране». Г. Скребицкий «на лесной полянке».
Творческая деятельность	Лепка: «Кто на себе дом носит» (Улитка) «Божья коровка» «Фантастические цветы - ромашки» (В рамках празднования «День семьи, любви и верности») «Жуки на цветочной поляне» «Песочные фантазии» (В рамках празднования дня песка) Рисование: «Насекомые вокруг» (Бабочки) «Наши алые цветки распускают лепестки» «Веселый луг» Аппликация: «Вкусная ягода – земляника». «Кто летает над поляной» (Конструирование из бумаги птиц)
Игровая деятельность	«Здравствуй, лето!» (развлечение ко дню защиты детей). «Мы живем в России» (развлечение посвящённое Дню независимости России). «Моя семья» (развлечение ко Дню семьи). «В гостях у Водяного» (развлечение в рамках водяной недели). «До свидания, лето!» (музыкально-спортивный праздник). Подвижные игры: «Бездомный заяц», «Медведь и пчёлы», «Пчёлки и ласточка».
Рассматривание иллюстраций, картин	Фотоальбомы и демонстрационный материал: «Насекомые»; «Лекарственные растения», Грибы и ягоды»; «Птицы России»; «Дикие животные» Картины: «лесная поляна»; Н. Дубовский «Пейзаж с березами»
Работа с родителями	Консультация для родителей: «Значение лепки в жизни детей» «Лепка из соленого теста – это удовольствие и радость!» «Готовим руку к письму» «Творческое развитие ребенка» Выпуск буклета «Как организовать занятия с детьми по лепке в домашних условиях».
Оформление детской площадки	Выставка творческих работ детей «Чудеса лепной поляны». Фотоальбом: «Талантливые ручки». Украшение площадки готовыми экспонатами.

 

3 этап. Результат

- Участие в конкурсе «Лето: идеи 2+!».

 

Список используемой литературы

1. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду по ФОП. Средняя группа (4–5 лет). - М.: МозаикаСинтез, 2015.
2. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2017
3. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы»: Средняя группа. /Ред.-сост. В.В. Гербова, Н.Ф. Губанова, О.В. Дыбина и др. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2016.

Опубликовано: 29.10.2025