Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Чтение нанайской сказки Айога»

Автор: Негина Мария Владимировна

Организация: ОГБПОУ «Ульяновский социально-педагогический колледж»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Цель: Формирование представлений о скромности, трудолюбии, справедливости в процессе чтения нанайской народной сказки «Айога»

Задачи:

Обучающие:

познакомить детей с нанайской сказкой «Айога»;

продолжать формировать и совершенствовать связную речь

учить понимать мотивы поступков героев, устанавливать причинно-следственные связи

Развивающие:

развивать умение давать оценку поступкам героев, аргументировать свое мнение; активизировать словарь (гордыня, лень, трудолюбивая, зазнайка);

вовлекать детей в разговор во время беседы, рассматривания иллюстраций, картинок

Воспитательные:

воспитывать желание делиться своими впечатлениями с воспитателем и сверстниками;

Воспитывать скромность, отзывчивость, уважение к труду и помощь близким

Методы и приемы:

Наглядный (показ, демонстрация)

Словесный (обсуждение, беседы)

Практические (решение проблемной ситуации; продуктивная деятельность; физкультминутка).

Предварительная работа: чтение и рассказывание детям сказок авторских и народных; рассказ о нанайском народе как коренном народе Дальнего Востока, проживающий по берегам Амура и Уссури, объяснение происхождения слова «нанай» (растолковывается как «на» - земля, «най» - человек, человек земли), толкование слова «стойбище». Утром книга выставлена в книжном уголке для самостоятельного рассматривания иллюстраций и побуждение желания прочитать ее.

Материалы и оборудование: иллюстрированная книга «Айога», карта «добра»

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте возьмемся за руки и поздороваемся друг с другом.

Мы с вами - один большой круг, одна дружная семья.

Улыбнемся справа, улыбнемся слева,

И скажем «Здравствуй!» каждому и весело, и смело!»

Ребята, а вы знали пословицу кто ленится, тот не ценится?

Сегодня я хочу познакомить вас с одной удивительной сказкой от народа, который живет далеко-далеко, у большой реки Амур. Это народ - нанайцы. Они очень любят и уважают природу. А их сказки учат самому главному. Послушаем одну из них – сказку про девочку Айогу».

Чтение сказки.

В роду Самаров жил один нанаец - Ла. Была у него дочка - Айога. Красивая девочка. Все её очень любили...

Айога загордилась. Стала рассматривать своё лицо. И понравилась сама себе. Смотрит, не может оторваться. Глядит не наглядится. То в медный таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде любуется. Совсем стала Айога ленивая. Всё любуется собой.

Вот однажды говорит ей мать:

— Пойди принеси воды, Айога!

Дочка отвечает:

— Я в воду упаду.

— А ты за куст держись, — говорит ей мать.

— Куст оборвётся! — отвечает Айога.

— А ты за крепкий куст возьмись.

— Руки поцарапаю...

Тут соседская девочка говорит матери Айоги:

— Я схожу за водой, мать.

Пошла и принесла воды.

Замесила мать тесто. Сделала лепёшки. На раскалённом очаге испекла.

Увидела Айога лепёшки, кричит:

— Дай мне лепёшку, мать!

— Горячая она. Руки обожжёшь, — отвечает мать.

— Я рукавицы надену, — говорит Айога.

— Рукавицы мокрые.

— Я их на солнце высушу.

— Покоробятся они, — отвечает мать.

— Я их мялкой разомну.

— Руки заболят, — отвечает мать. — Зачем тебе трудиться, красоту свою портить? Лучше я лепёшку той девочке отдам, которая рук своих не жалеет.

Взяла мать лепёшку и отдала соседской девочке. Рассердилась Айога. Пошла за дверь, на реку. Смотрит на своё отражение в воде.А соседская девочка жуёт лепёшку. Стала Айога на девочку оглядываться. Шея у неё вытянулась — длинная стала.

Говорит девочка Айоге:

— Возьми лепёшку. Мне не жалко!

Совсем разозлилась Айога. Зашипела. Замахала руками, пальцы растопырила, побелела вся от злости - так замахала, что руки у неё в крылья превратились.

— Не надо мне ничего-го-го! — кричит.

Не удержалась на берегу, бултыхнулась в воду Айога и превратилась в гуся. Плавает и кричит:

— Ах, какая я красивая! Го-го-го! Ах, какая я красивая!..

Плавала, плавала, пока по-нанайски говорить не разучилась. Все слова забыла.

Только имя своё не забыла, чтобы с кем-нибудь её, красавицу, не спутали, и кричит, чуть людей завидит.

— Ай-ога-га-га! Ай-ога-га-га!

Вопросы для обсуждения, после прочтения сказки

1. Понравилась ли вам сказка

2. Как звали главных героев

3. Какой была Айога? (Красивая Ленивая, гордая, зазнайка)

4. Кто был настоящей помощницей? Какой была соседская девочка? (Трудолюбивая, добрая, скромная).

5. Что случилось с Айогой, когда она отказалась помочь и начала хвалиться своей красотой?

7. Вы поняли пословицу «Кто ленится, тот не ценится»?

8. Что она означает?

Физкультминутка:

Воспитатель: Давайте немного отдохнем и представим, что мы не как Айога, а как та добрая соседская девочка!

Мы помощники – вот так!

(Шагаем на месте)

Помогать мы всем готовы!

(Хлопаем в ладоши)

Наклонимся, воды принесём,

(Наклоны вперёд)

И в порядок дом приведём!

(Повороты туловища)

Воспитатель: Вам жаль Айогу? (Ответы детей: жаль, ведь если бы она помогала маме, меньше любовалась бы собой, она бы не превратилась в гусыню).

Воспитатель: Дети, я предлагаю помочь нашей гусыне что бы она снова обернулась в Айогу. Давайте возьмем стульчики двумя руками и сядем за стол, помним, что спинку мы держим ровно.

Воспитатель: У нас есть карта, давайте, выберем добрые дела и приклеем наши дела на карту, но сначала вспомним правила безопасности с клеем (Ответы детей)

1.Клей передаем закрытым

2.Не допускаем попадание в глаза

3.После окончании работы клей закрываем и кладем на место.

Воспитатель: Совершенно верно!

Продуктивная деятельность детей

Воспитатель: Какая красивая карта добра у нас получилась. Спасибо вам за внимание и помощь. Вы большие молодцы. Теперь Айога знает добрые дела и будет помогать маме.

За то что вы помогли Айоге узнать о добрых делах, я дарю вам пазлы добра.

Опубликовано: 29.10.2025