Сценарий занятия «Золотая осень»

Автор: Юнгман Алена Юрьевна

Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - ДС № 341»

Населенный пункт: Омская область, город Омск

Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пении, музыкально - ритмических движениях, игре на музыкальных инструментах).

Задачи:

Обучающие:

• продолжать учить детей внимательно слушать музыкальные произведения и рассказывать о них;

• развивать чувство ритма;

• познакомить детей с новым музыкальным произведением П. И.Чайковского «Осенняя песнь» из цикла «Времена года».

Развивающие:

• развивать мелодический, ритмический слух и коммуникативные качества;

• формировать навыки культуры слушания музыки

формировать умение играть на детских музыкальных инструментах.

Воспитательные:

• воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений.

Предварительная работа: Разучивание песен, муз-ритмических движений.

Оборудование: ноутбук, музыкальные инструменты, мультимедийный проектор, Чайковский

Ход занятия

(Дети под спокойную музыку заходят в музыкальный зал и образуют круг)

М.Р.: Доброе утро, ребята!

Давайте с вами, поздороваемся по музыкальному.

«Музыкальное приветствие»

М.Р.: Сегодня, когда я утром зашла в наш музыкальный зал, я увидела на полу вот этот осенний листок, а на нем была написана загадка. Послушайте:

Листья с веток облетают, птицы к югу улетают.

«Что за время года? - спросим.

Нам ответят: «Это..» (Осень)

М.Р.: Правильно, ребята. Эту загадку нам прислала сама Осень. Она приглашает нас к себе в гости.

 

М.Р.: Молодцы! С помощью нашего осеннего листочка я предлагаю вам отправиться в осенний сказочный лес.

Пойдем друг за другом, под музыку(садятся на стулья).

М.Р: Вот и привел нас листок в осенний лес.

(показ осеннего пейзажа)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса!

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

Как красиво, в своем стихотворении, поэт А. С. Пушкин говорит об осени.

Показ картины Левитана «Золотая осень»

Посмотрите, на эту картину ,что вы видите?

Дети : яркая, разноцветная осень! Осенние листья радуются, как будто собираются на бал.

А вот великий русский композитор Петр

Ильич Чайковский, сочинил красивое произведение, которое называется

«Осенняя песнь». Эта пьеса из цикла «Времена года». Сейчас мы послушаем это музыкальное произведение и вы скажете мне какое настроение у этого произведения?

Слушание музыки : П. И Чайковский «Осенняя песнь»

М. Р. : Ребята, вам понравилось произведение . Какую осень передал нам П. И. Чайковский в этом произведении? Какое настроение у этого произведения? А что вы представили себе, когда слушали его? Листья кружатся и медленно ложатся на землю. В этом произведении можно даже услышать порывы ветра. Вы слышали? Мелодия звучит неторопливо, с остановками, медленно, уныло Хочется ли под неё танцевать? Двигаться? Правильно - плавно

 

Сейчас я предлагаю девочкам взять в руки листочки и красиво плавно с ними потанцевать под это произведение. А мальчики будут оценивать кто из девочек делал движение плавнее

 

М. Р: Да, оказывается, что в нашей с вами жизни, есть две осени. Вы никогда не услышите, что есть две зимы, две весны, два лета. А вот две осени бывают всегда.

Одна - радостная, пышно убранная, богатая урожаем и другая - грустная, дождливая.

Без поздней осени не наступит зима, а для чего нужна зима? Чтобы природа отдохнула. А весной возвратятся вновь и яблони в цвету, и птицы из теплых краев, и появятся красивые яркие цветы. Всему свое время.

 

А мы сейчас споем песенку (здравствуй осень душенька), с которой познакомились на прошлых занятиях.

Чтобы красиво петь, нужно правильно сидеть.

И необходимо прогреть и подготовить наш голосок к пению.

 

Самомассаж «Голосок, проснись!» Е.Плахова

Похлопаем немножко... (хлопают в ладоши)

И разотрем ладошки... (трут ладошки друг об друга)

А теперь еще сильней, чтобы стало горячей!

Снизу вверх.... сверху вниз... (поглаживающие движения кончиками пальцев по шее)

Голосочек наш, проснись!

Сверху вниз... снизу вверх...

В пении нас ждет успех! (хлопают в ладоши)

Наш голосок готов для пения и теперь мы споем нашу песню

 

Песня ” Здравствуй осень душенька”

 

М. Р: Молодцы, ребята. Хорошо пели. А наше путешествие продолжается( слышим птиц) Ребята, а что это за звук? А можем ли мы на каком-нибудь инструменте его изобразить. А на каком? Правильно, сейчас я предлагаю вам вспомнить наш оркестр. Мальчики берите инструменты, а девочки будут внимательно смотреть кто более точно исполняет ритм и держит инструменты

 

Оркестр

М.Р. Ребята, скажите, какие звуки мы можем услышать осенью?

 

Ответы детей: Шум ветра, звук дождя, шелест листьев, шум деревьев, крик журавлей.

 

М.Р. Правильно, я предлагаю вам поиграть в игру «Тучка выходи»

 

Игра» Тучка выходи»

 

М.Р.: Вот и закончилось наше путешествие по осеннему лесу. Спасибо тебе листочек за интересное путешествие. Но а нам пора возвращаться обратно( змейкой проходим по залу и садимся на стулья)

 

Ребята, понравилось вам наше путешествие? Что нового узнали? А что еще мы делали на занятии? (слушали музыку, танцевали, играли. Узнали, что осень бывает разная) С каким произведением познакомились? Как зовут композитора? Что показалась вам сложным? Что было самым легким?

 

Я говорю вам спасибо, вы большие молодцы!