Преемственность детского сада и школы
Автор: Истомина Ольга Николаевна
Организация: МАДОУ «Детский сад № 22 «Ласточка»
Населенный пункт: город Вологда
Дошкольное образование – это важная ступень подготовки детей к школе. Все навыки, умения, знания, приобретённые в детском саду, помогут ребёнку легче адаптироваться к школьной жизни.
Два года назад, когда дети группы «Сказка» перешли в старшую группу, был составлен план взаимодействия с 3 «А» классом МАОУ Школы №11 им. Н.К.Узкого, (классный руководитель Надеждина Елена Валентиновна, воспитатель гр.«Сказка» Истомина Ольга Николаевна). План взаимодействия был рассчитан на два года, в него мы включили совместные мероприятия дошкольников и школьников как на территории ДОУ, так и в стенах школы. Целью сотрудничества дошкольников и школьников стало повышение мотивации у дошколят и формирование психологической готовности к школе.
В 2023-2024 учебном году состоялись следующие мероприятия: квест-игра «Знай правила дорожного движения», литературная гостиная «Сказки В.И.Белова», «Игротека». Все мероприятия имели игровой характер для того, чтобы дети познакомились друг с другом, дошкольники посетили школу, учебный класс. Встречи дошкольников со школьниками проходили в стенах ДОУ и школы.
В 2024-2025 учебном году мероприятия были уже обучающего плана. Дети общались не только при личной встрече на мероприятиях и уроках, а также выполняли задания через интернет – авторская разработка онлай-игра «Вологда историческая». В этом учебном году были проведены совместные мероприятия:
- посещение уроков у 4 «А» и первых классов в МАОУ Школы № 11,
- спортивные соревнования «Зимние забавы» (в школе),
- мероприятие с привлечением родителей с обеих сторон «Вологда историческая» (в детском саду),
- совместное посещение Вологодской областной специализированной библиотеки: встреча с вологодским писателем Дмитрием Анатольевичем Ермаковым,
- мероприятие «Вологда фронтовая».
Реализация плана по взаимодействию с учениками начальной школы дала хорошие результаты и улучшила показатели уровня готовности детей группы «Сказка» к школе. У школьников улучшились коммуникативные навыки, расширился кругозор по региональному компоненту.



