Возможности робототехники в развитии познавательной активности дошкольников

Автор: Мурыгина Наталья Михайловна

Организация: МБДОУ детский сад №18

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Арзамас

В работе с дошкольниками с целью раскрытия детского потенциала я стараюсь сочетать традиционные и инновационные методы, использую современные образовательные технологии: метод проектов, детский совет, модули STEAM-образования, цифровые технологии. За много лет работы в детском саду, я заметила, что у детей дошкольного возраста особенно выражен интерес к изобретательской, исследовательской деятельности, а в последние годы возрос интерес к техническому творчеству. Именно поэтому, я в своей работе все чаще использую робототехнику, развиваю у дошкольников навыки начального программирования.

Робототехнический набор «MatataLab Pro Set» — это идеальное сочетание развлечения с пользой. Играя с роботом, дошкольники развиваются и получают знания необычным способом. Сколько удивления и восторга я вижу в глазах детей, когда робот выполняет заданную ими программу и достигает результата. Как оказалось, управлять роботом это не только забавное, но и полезное занятие! При помощи своего воображения дети могут создавать бессчетное количество игр с роботом, придумывать свои приключения и истории. Для этого мои воспитанники сами создают среду для обучения: рисуют игровые поля, наполняют их игрушками, самодельными препятствиями и декоративными элементами.

Набор «MatataLab Pro Set» стал для меня незаменимым помощником, он помогает мне организовать деятельность с детьми при изучении любой темы. Используя свою фантазию и ручной труд, я изготовила для детей интересные и занимательные игры разной направленности по обучению грамоте, по математике, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром.

Я активно использую робототехнический набор «MatataLab Pro Set» для формирования у дошкольников первичных представлений о Родине, для развития патриотических чувств, любви и привязанности к своей семье, дому, родному краю. Интересной формой работы стал опыт проведения экскурсий по родному городу с последующим составлением маршрута на карте «Путешествие по Арзамасу» с повторением всех достопримечательностей и памятников города.

Открытием для меня стало использование набора «MatataLab Pro Set» в экспериментальной деятельности. Мы со старшими дошкольниками изучали физические явления и законы движения. При изучении темы «Сила трения» с ребятами провели ряд экспериментов, помогающих понять и объяснить природу возникновения силы трения. С помощью движения робота по гладкой и шершавой поверхности, дошкольники наглядно увидели, как действует сила трения, от чего она зависит. Для изучения свойств магнита, мы с ребятами придумали и создали для робота Матата специальный кран из лего с магнитом. Таким образом, передвигаясь с роботом по картинкам, определяли свойства намагничивания предметов. Получилось наглядно, увлекательно и познавательно!

Одним из актуальных направлений считаю формирование у детей старшего дошкольного возраста основ финансовой грамотности. Используя авторское дидактическое пособие «Юные экономисты» и набор «MatataLab Pro Set», я проводила обучение в форме занимательной игры, что делало процесс усвоения экономических понятий более интересным и живым. С помощью робота ребята собирали деньги в копилку, составляли список покупок, распределяли семейный бюджет. В ходе таких игр дети приобрели первичный финансовый опыт, у них сформировались элементарные финансовые понятия.

Приоритетным направлением считаю формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности. Мною был разработан проект «Безопасность с Мататалаб», состоящий из нескольких направлений: безопасность в быту, на улице, в природе. С ребятами были рассмотрены и разыграны проблемные ситуации «Робот Матата на улицах города», «Построй безопасный маршрут до детского сада», «Робот-няня убирает опасные предметы в комнате», «Незнайка на кухне». Создавая с помощью робота игровые ситуации, я инициирую у дошкольников самостоятельность и активность в соблюдении норм и правил безопасного поведения.

Все дети любят настольные игры, игры - бродилки. Как оказалось, с помощью робота можно придумать множество таких игр. Мои воспитанниками с удовольствием играют в «Космическое путешествие», «Лесные приключения». В игре «Остров сокровищ» мы не просто играем и ищем с помощью робота сокровища, но и развиваем навыки счета, подсчитывая монеты, развиваем речевые навыки, сочиняя истории о поисках сокровищ, коммуникативные навыки при общении с другими участниками, формируем личностные качества.

Осваивая с дошкольниками навыки программирования с роботом, я часто использую нетрадиционную форму работы - «Челлендж». Предлагаю ребятам вызов, не просто построить маршрут для робота, а задание: кто найдет самый короткий путь, или, кто соберет в пути самое большое количество монет. Соревновательный настрой помогает вовлечь в игровой процесс даже более замкнутых детей, позволяет раскрыться каждому ребенку и продемонстрировать свои умения и способности.

Робототехнический набор «Мататалаб» имеет массу возможностей для развития детского творчества. Творческая активность является высоким достижением, поскольку сама задача может ставиться ребенком, и пути ее решения избираются новые, нешаблонные, оригинальные. Одна и та же ситуация может иметь разные решения, каждый воспитанник сам выбирает маршрут для робота. Иногда этот путь может быть ошибочным, и тогда на помощь придут друзья-одногруппники, и в другой раз ребенок уже справится самостоятельно и будет рад достигнутому результату. Путем проб и ошибок дети развиваются и обучаются навыкам алгоритмики, программирования.

Дидактические, развивающие игры, игры-путешествия и экспериментирование с робототехническим набором я использую в совокупности, в различных комбинациях друг с другом. Это помогает детям не утомляться, у них проявляется стойкий интерес к познанию и творчеству.

На моем опыте робототехника показала высокую эффективность в воспитательно-образовательном процессе. Мои воспитанники стали более самостоятельными, инициативными, они освоили навыки начального программирования, алгоритмики, активно фантазируют, воссоздают воображаемые игровые ситуации с помощью «MatataLab Pro Set». Самое главное, у них есть познавательный интерес, желание творить, узнавать новое, общаться и взаимодействовать как со взрослыми, так и со сверстниками.

Опубликовано: 29.10.2025