В клубе мы создали платформу для обсуждения, обмена информацией и получения практических рекомендаций, что позволяет родителям повысить свою осведомленность и уверенность в вопросах здоровья детей.

Для организации этой работы и систематизации получаемой информации я разработала тематический календарь “Путь к знаниям”, который служит своеобразной дорожной картой по вопросам здоровья и развития наших воспитанников.

Макет календаря представляет собой четко организованную систему, состоящую из блоков: выявленных пробелов в знаниях родителей по вопросам здоровья, соответствующих форм работы и итогового мероприятия, позволяющего закрепить полученные знания и обменяться опытом.

В начале каждого учебного года, в сентябре, мы проводим анкетирование родителей, по результатам которого определяем блоки нашего тематического календаря.

Затем, планируем содержание первого блока календаря, определяя формы просвещения родителей на сентябрь и октябрь. Особое внимание уделяю визуальному оформлению календаря. Стиль каждого блока соответствует его тематике, делая информацию более привлекательной и легко запоминающейся. Наш красочный календарь размещен в приемной группы, где родители могут легко ознакомиться с планом работы и внести свои предложения. “Путь к знаниям” – это не просто расписание, а визуальный стимул для активного участия родителей в жизни группы и укреплении здоровья детей.

Представляю вашему вниманию страницы календаря первого блока 2024. Тема которого: «Путешествие в мир распорядка: как режим дня формирует наше будущее». Мы комплексно подошли к изучению этого вопроса, начав с онлайн-анкетирования родителей, чтобы понять, как организован режим дня в каждой семье, какие возникают трудности и в чем родители нуждаются больше всего.

В сентябре перед нами стояла задача – сформировать у родителей осознанное отношение к организации режима дня ребенка. Для этого был разработан и распространен буклет “Режим дня ребенка - забота каждого родителя”, в котором была представлена информация о физиологических основах режима и его влиянии на здоровье и развитие ребенка.

Кроме того, мы организовали дискуссию “Нужен ли режим, когда ребенок дома?”, чтобы помочь родителям взвесить все “за” и “против” и выработать индивидуальную стратегию организации режима дня для своей семьи.

Самым ценным результатом дискуссии стало решение внедрить в практику дневник выходного дня «Я расту здоровым». Этот дневник становится инструментом для планирования и анализа проведения выходных. Дома дети вместе с родителями заполняют его, а в понедельник используют как основу для рассказа о своих выходных на утреннем сборе.

После завершения блока, о режиме дня, мы добавляем новые страницы в дневник, соответствующие блокам просвещения родителей.

Проанализировав “Дневники выходного дня” обнаружила, что пункт “Утренняя зарядка” присутствует далеко не во всех семьях.

Поэтому, чтобы помочь родителям восполнить этот пробел, провела мастер-класс “Утренняя зарядка для всей семьи”. На этом мероприятии родители получили не только теоретические знания о пользе зарядки, но и практические навыки правильного выполнения упражнений с учетом возраста и индивидуальных особенностей ребенка, а также научились создавать позитивную атмосферу, чтобы зарядка приносила удовольствие.

Октябрь был посвящен подготовке к Аукциону семейных идей – итоговому мероприятию блока “Режим дня”. Чтобы родители могли представить наиболее эффективные и интересные идеи по организации режима дня, им были предложены индивидуальные и групповые консультации педагога-психолога, медсестры, просмотр обучающего видео о режиме дня и памятки.

Мы уверены, что идеи, представленные на аукционе, помогут другим родителям организовать режим дня своих детей наиболее оптимальным образом.

Завершающим этапом работы стала выходная анкета, в которой мы попросили родителей оценить свою удовлетворенность работой клуба в рамках блока «Режим дня». Анализ этих анкет позволит нам понять, что получилось хорошо, а что требует доработки, и сделать работу клуба еще более эффективной в будущем.

Такой же системный подход применяется нами и к реализации последующих блоков тематического календаря.

Весь опыт, накопленный в ходе реализации каждого блока тематического календаря, тщательно документируется и систематизируется. Созданные кейсы, содержащие все материалы, служат не только для внутреннего использования, но и для обмена опытом с другими образовательными учреждениями и распространения передовых практик в области просвещения родителей.