Музыкальный лэпбук как эффективное средство креативного развития дошкольников

Автор: Боловленкова Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №45»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Арзамас

Технология использования лэпбука, имеющая в своей основе многофункциональность, сочетая в себе элементы творчества, игры и науки, является очень привлекательной для детей формой игры. Одновременно, — это идеальный инструмент для активизации обучающего процесса и повышения мотивации к обучению. Лэпбуки разнообразной тематики пользуются большим спросом у ребят нашего детского сада. В связи с этим, мною разработан и изготовлен музыкальный лэпбук «Театр как вид искусства», который стал итогом долгосрочного проекта «Театр и музыка» для детей старшего дошкольного возраста.

Содержанием данного пособия является:

• занавес-ширма для разыгрывания спектаклей пальчиковыми или настольными театрами

• кармашек с карточками «Какие бывают театры?», где представлена информация о видах театров: театр марионеток, тантамаресок, оперный театр, драматический, театр балета, теневой театр, театр игрушек и др.

• загадки, связанные с театром, в том числе с театральными профессиями

• игра «Подбери инструмент сказочному герою».

Цель: развитие произвольного внимания, слуховой памяти, тембрового слуха, выдержки, образного мышления, воображения и творческой фантазии, коммуникативных навыков, мелкой моторики.

Ход игры. При прочтении педагогом небольшой сказочной истории дети сами подбирают подходящий по тембру музыкальный или шумовой инструмент и озвучивают так называемую сказку-«шумелку». Либо по слуху узнают какими инструментами сопровождается прослушиваемая сказка-«шумелка» и показывают соответствующую карточку.

• пальчиковый театр по сказке «Репка»

• театр на палочке по сказке «Теремок»
• Игра «Спой сказку» или «Мини-опера».

Цель: развитие песенных навыков, творческого мышления, коммуникативных навыков, фантазии.

Ход игры. Дети разыгрывают сказку по ролям, но не диалогической речью, а пением, придумывая каждому герою свою песенку.

 

 

Литература.

1. Бабинова Н. В. Сказки-шумелки как средство развития слухового восприятия детей дошкольного возраста. 3-7 лет. Детство-Пресс, 2024;

2. Железнова Е. Шумелки. Сказки с озвучиванием (для детей 2-4 лет). Карапуз:М. 2019

 

 

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 30.10.2025