ООД ФЭМП с использованием современного оборудования. Блоки Дьенеша. Цель конспекта: развивать умение работать с блоками Дьенеша, учить «читать» условные обозначения и соотносить их с реальными предметами.
Одним из элементов предметно - развивающей среды является технология «Говорящей стены». Ее суть заключается в том, что ребенок, получая необходимую информацию, имеет право выбора планировать свою деятельность и конструктивно использовать информационный ресурс.
Нами была оформлена «Говорящая стена» в форме домика – бизиборда, состоящая из 4х деревянных панелей, так как бизиборд – своеобразный путеводитель среди множества материалов, пособий, игр.
Данный конспект поможет педагогам с легкостью и уверенностью провести увлекательное и интересное представление театра теней по мотивам сказки В. Сутеева "Мешок яблок"
Театральная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой.
Конспект рассчитан на детей среднего дошкольного возраста. По конспекту дети отправляются в космическое путешествие, где их ждут небольшие испытания. Развлечение сопровождается презентацией.
Предлагаю методическую разработку в виде конспекта по краеведению «Пенза - мой город родной», для детей старшего дошкольного возраста. Данный конспект разработан на основе метода Эдварда де Бано -«6 шляп мышления» (критическое мышление и анализ проблемы с разных сторон). Поможет детям в формирование аналитико-синтетической деятельности, в расширении представлений детей о родном городе. Данная разработка будет интересна воспитателям старших групп ДОУ
Главным признаком предмета для ребёнка – дошкольника является цвет.С первых дней жизни к ребенку поступает колоссальная цветовая информация, и при нормальном речевом и умственном развитии дети очень рано начинают обращать внимание на окраску предметов.
Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в дошкольном детстве.
Именно в дошкольном возрасте ребенок должен пройти школу воспитания добрых чувств (радоваться и переживать за других людей, прийти на помощь и т.д.). Необходимо научить дошкольников быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, человечность.
Данная игра может быть использована в работе с дошкольниками на конец учебного года как закрепление материала. Каждый педагог может добавить свой репертуар. Игра может заинтересовать музыкальных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования.
Цель. Формировать у детей представление о доме как архитектурной сооружении и его строении.
Задачи:
Учить конструировать дом из геометрических фигур.
Закрепить знания о геометрических фигурах.
Развивать восприятие, пространственное мышление, воображение.
Воспитывать устойчивый интерес к конструированию и обыгрыванию сюжетных по-
строек.
Развитие речи и моторики.
Продолжать учить детей пользоваться ножницами. Разрезать «на глаз», резать по диагонали.
Вызвать интерес к составлению композ
Речевое развитие: развивать диалогическую речь; развивать умение слушать воспитателя и правильно отвечать на его вопросы; учить отвечать на вопросы с опорой на картинку; активизировать словарь по теме; развивать умение чётко произносить слова, сочетая с движением пальцев рук; упражнять детей в согласовании слов в предложении; учить отвечать на вопросы с опорой на картинку;
Художественно – эстетическое развитие: формировать умение видеть красоту окружающего мира; формировать навыки культуры слуш
