Хочу поделиться с педагогами опытом своей работы по использованию блоков Дьенеша для развития логического мышления с детьми младшего дошкольного возраста на прогулке.
Воспитатель
МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида
№ 66 «Петушок» города Вологды
Королькова Ольга Николаевна
Эссе «100% результат - значит есть желание творить!»
- познакомить детей со свойствами воды: вкус, цвет, бывает холодная, теплая, горячая;
- уточнить знания о значении воды для всего живого;
- развивать мышление, речь;
- побуждать детей принимать участие в экспериментировании.
В последнее время инновационные процессы в дошкольном образовании поражают своей глобальностью. Одной из основных целей системы образования ставится - обеспечение равных стартовых возможностей детей при поступлении их в школу. В этой связи актуальным является и вопрос обеспечения преемственности дошкольного и начального звена образования.
Главным же условием непрерывности и преемственности образования является, прежде всего, личностно - ориентированное взаимодействие взрослых и детей, и предоста
«Великая тайна воспитания состоит в том,
что физические упражнения и упражнения духовные
всегда служат отдыхом друг для друга»
Ж.Ж. Руссо
«Физические упражнения и спорт
не только укрепляют те или иные органы,
но и содействуют умственному развитию человека»
Н.А. Семашко
В данном рассказе затрагивается одна из актуальных тем- это речевое развитие детей.
И как научить детей через игру быстро и легко запомнить стихотворение «Зайка» А. Барто в 1 младшей группе .
В своем рассказе,я поделилась о своей педагогической находке. На своих музыкальных занятиях , в условиях работы по ФГОС, я использую исследовательскую деятельность.
Автор: Каргина Ольга Геннадьевна, Смирнова Антонина Валерьевна
Мероприятие для закрепления умения обучающихся с нарушениями слуха записываться на приём к врачу, развивающее умение вести диалог в поликлинике, в регистратуре, у кабинета врача.
