В РАБОТЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ТАКЖЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ЗАДАНИЯ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ.
Продолжать знакомить детей с жизнью ежа, узнавать его, называть характерные признаки. Продолжать учить работать с пластилином; располагать иголки на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином.
Продолжать знакомить детей с жизнью ежа, узнавать его, называть характерные признаки. Продолжать учить работать с пластилином; располагать иголки на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином.
Нетрадиционное занятие внедрением ФГОС в виде клубного часа.
закрепить знания о предметах прошлого века, их названиях, обогащать словарь;
-проявлять интерес к истории народа, знакомить с прошлым татарского народа, развитие самостоятельного творчества;
-воспитать уважение к татарскому народу и к его истории.....
Красочные картинки и рисунки к данной дидактической игре позволяют быстро и хорошо запомнить содержание сказки и информацию о диких животных (среда обитания, внешний вид животных, особенности питания, их детёныши и т.д.). В помощь педагогу предлагаются загадки, считалочки, пословицы и поговорки, скороговорки, стихотворения, которые сориентируют детей на конкретное животное.
Игра предназначена для детей дошкольного возраста 3 – 7 лет.
В данной работе представлен творческий проект «Зайчик-побегайчик» , который был разработан и реализован на базе МБДОУ д/с №150 «Чебурашка» г.Ульяновска.Цель проекта:разработка и апробация комплекса мероприятий по использованию нетрадиционных техник рисования для создания выразительного образа «Зайчика-побегайчика» . Показана подробная поэтапная реализация этого проекта.Есть приложения, в которых имеются: конспекты ОД; подборка художественного слова (стихи, загадки); русские народные сказки; дидак
