Языки международного общения

Автор: Минеева Вера Николаевна

Организация: МОУ СОШ им. А.В.Каляпина с.Пригородное

Населенный пункт: Пензенская область, г.Сердобск, с.Пригородное

 

1. Организационный  этап:

Учитель приветствует учащихся

-Hello, boys and girls! I am glad to see you! And you? How are you? Sit down please!

I want you and our guests to have a great mood at our lesson today. For this purpose we greet each other and our guests with our favourite poem. (Я очень хочу, чтобы у вас и у наших гостей сегодня на уроке было прекрасное настроение. Для этого мы приветствуем друг друга и наших гостей нашим любимым стихотворением.)

                                   

Look at each other and smile; we begin our lesson. (Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, мы начинаем урок.)

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

There are a lot of different countries on our planet. Many peoples and nationalities live in these countries. The English live in England, the Japanese live in Japan, the Germans live in Germany. Every nationality has its own language. Look at the blackboard and try to guess what we shall discuss at the lesson. Существует много различных стран на нашей планете. Многие люди и национальности живут в этих странах. Англичане живут в Англии, японцы живут в Японии, немцы живут в Германии. Каждая национальность имеет свой язык. Посмотрите на доску и попробуйте догадаться что мы сегодня будем обсуждать на уроке.

 

PERFECT! Kristina, you are right! The theme of our lesson is learning of foreign languages/the languages of international communication. Действительно тема нашего урока –  изучение иностранных языков/ языки международного общения.  What foreign languages do you know? Какие иностранные языки вы знаете? (……….)

1. Актуализация знаний

Children, today my colleague from Germany have come to us. She speaks only  German. Listen attentively about what we will talk with her. Ребята к нам сегодня в гости приехала моя коллега из Германии. Она общается только на немецком языке. Послушайте внимательно о чем мы с ней будем разговаривать .

- GUTEN MORGEN!

- GUTEN MORGEN!

- WIE GEHT’S?

- GUT! WIE HEISST DU?

- ICH HEISSE VERA UND DU?

- ICH HEISE OLGA.

- BIS BALD.

-BIS BALD.

Do you understand the dialogue? Поняли вы диалог? О чем мы говорили? ……

You understand the dialogue because the German and English languages are similar. Вы поняли диалог потому что немецкий и английский языки похожи. Какие слова схожи?.....

ü    Can the person know several languages? For example English, German, Japanese? 

Look please at the blackboard,  you see a wheel  of balance. Можем ли человек владеть   несколькими  языками?  к примеру  англ немецким японским?  («колесо-баланса» метод каучинга) Посмотрите на доску, вы видите  колесо баланса. Сейчас мы отметим на сколько мы знаем тот или иной язык. 

Насколько хорошо мы знаем русский язык? Насколько хорошо мы знаем англ язык? Знаем ли мы нем и японский?

 

Let's look, as far as we know English. Давайте посмотрим насколько хорошо знаем мы английский язык.

Children let's act out a dialogue of meeting in English.  You should ask and answer what your name is, how old you are, where you are from. Ребята, давайте разыграем диалог знакомства на английском языке. (Hello/ What is your name? How old are you? Where are you from?)  Kristina and Max go to the blackboard and act out the dialogue. Кристина и максим идут к доске и разыгрывают диалог. 

  It’s excellent! Thank you, sit down please.  

Would you like to know any other foreign language? Why?  А вы хотели бы владеть несколькими иностранными языками? Для чего? …..

1. Первичное усвоение новых знаний 

And now I suggest you to watch the video people greet each other in German. Compare English and German.  Is it interesting? Have you remembered any phrases from this dialogue?! А сейчас я предлагаю вам посмотреть видео как люди знакомятся на немецком языке. Сравните как знакомятся на английском и на немецком языках. (смотрят видео) интересно? ! Какие фразы вам запомнились из этого диалога?! (ответ учеников…..)

1. And now let’s learn how to say "hi" in German. Try to remember them. А сейчас давайте с вами вместе выучим как сказать «привет» на немецком языке.

            Guten Tag!                 Wie heist du? (написано на доске)

*_аудио запись_                 * _аудио запись_      (прослушиваем и повторяем)   

Repeat please. Повторяем за диктором. Каждый говорит «привет» на немецком языке.  

We learned how to tell hi in German. Мы научились как сказать привет на немецком.

1. Let's learn how "to say goodbye" in German. Давайте выучим как «попрощаться» на немецком языке

      Bis bald!                     

*_аудио запись_         

  Repeat please. Повторяем за диктором. 

Now we know how" to say hi" and how "to say goodbye" in German. Children let's work in pairs, say hi each other and say goodbye in German. We have already learned it, haven't  we?!Теперь мы с вами знаем как» поздороваться» и как «попрощаться» на немецком языке. Ребят давайте поприветсвуем  друг друга и попрощаемся на немецком языке. Мы ведь уже выучили это, не так ли это?! (отыграли в парах «привет- пока»  ) 

1. And now we will learn how to ask what is your name in German. А сейчас мы с вами выучим как спросить как тебя зовут на немецком языке.

Wie heist du?                         Ich heisse Vera.

*_аудио запись_             *_аудио запись_       

  Let's ask each other what is your name on  german language. Давайте спросим друг друга  как тебя зовут на нем языке.  Паша и Кирил please. (отыграли в парах)

 

1. Первичное закрепление

It's well. How many phrases in German do we know? Let's remember. It’s  great!  On a school desk you can see sentences. Your task to arrange sentences in the correct order. It's a dialogue of acquaintance.  Nastya, go to the blackboard. It’s good!  Хорошо. Сколько фраз на немецком мы с вами уже выучили. Давайте вспомним…(ответы учеников) Прекрасно!  У каждого на парте лежат предложения. ваша задача расположить предложения в правильном порядке чтобы получился диалог знакомства на нем языке.  (фразы вразноброд) Настя пойдем к доске. (один ученик выполняет на доске)    

Children, will we be able to get acquaintance on German now?! Dima and Natasha let's try. Ребят а как вы думаете сможем ли мы познакомиться теперь на нем языке?! Дима и Наташа давайте попробуем. (разыгрывают диалог) It’s cool!

And now let's return to our wheel of balance …. Do we  know German language? А теперь давайте вернемся к нашему колесу баланса….можем ли мы сейчас сказать что мы теперь немного, но знаем нем язык? (передвигаем от нуля к 0,5 по шкале)

 

1. It is interesting  to learn German, isn't it?

 I know two languages English and German, but I have a dream to begin to learn the third language -  Japanese. How do you think if  it's really?! (answers of pupils) Let's begin to learn Japanese together. Now it is so fashionable to self-study Я знаю два языка анг и нем, но у меня есть мечта начать учить третий язык японский. Как вы думаете это реально?! (ответы учеников) Давайте вместе со мной сейчас начнем учить японский язык. Сейчас так модно самообразовываться. 

There are various online schools in the Internet, where by means of video it is possible to learn  languages. В интернете можно найти различные онлайн-школы, где с помощью видео можно легко учить ин язык. 

Now we’ll watch the video and find out how to greet people in Japanese.  Let's look)  Сейчас мы будем смотреть видео как люди приветствуют  друг друга на японском языке. Давайте посмотрим)

Watch the video one more time and try to remember hoq to say «hello» in Japanese. Посмотрите видео второй раз и попробуйте запомнить как сказать «привет» на японском языке.

 Let's try to tell to our guests hi in Japanese  (konichiva) Давайте с вами попробуем сказать привет на японском языке нашим гостям. (коничива) Good work! Хорошая работа!

1. And now let's return to our wheel of balance …. Do we  know the Japanese language? А теперь давайте вернемся к нашему колесу баланса….можем ли мы сейчас сказать, что мы теперь немного, но знаем япон. язык? (передвигаем от нуля к 0,3 по шкале)

 

 

To learn foreign languages is  great and fascinatingly, isn't  it?! Учить ин языки очень здорово и увлекательно, не так ли это?!

1. Рефлексия

What emotions do you feel? What have we learned? Look on the blackboard. This sentences help you.

     

On your tables you can see  blue and yellow smiles. If after our lesson you want to study the second foreign language, show a blue smile. If you consider that you will be able to learn the second foreign language, show a yellow smile. На ваших столах лежат смайлики голубого и жёлтого цвета. Если после нашего урока вам хочется изучать второй ин. яз. , покажите голубой смайлик. Если вы считаете, что сможете выучить второй иностранный язык, покажите жёлтый смайлик.

I am glad that most of pupils have shown a blue smile. Я рада, что большинство учеников показали голубой смайлик. 

1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Your  homework to make and write the dialogue on a subject «   »  from 8 phrases in English language and at desire to learn one more new word on German or Japanese. 

Ваша дом работа составить и записать диалог на тему «                              » из 8 фраз на англ языке и по желанию выучить еще одно новое слово на нем или японском языке . 

We know that we can learn not only foreign language. Thanks for work. You were very active today Ведь как мы сегодня убедились мы можем выучить не только один ин  язык, а несколько. Спасибо за работу. Вы были очень активны сегодня.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (553,2 КБ)

Опубликовано: 03.11.2025