Culture Corner. UK Souvenirs.(Buying a souvenir)

Автор: Неугодникова Наталия Викторовна

Организация: МАОУ СШ 51

Населенный пункт: г.Липецк

Концепция: урок‑путешествие с элементами геймификации и проектной деятельности. Ученики становятся «туристами», которые посещают разные регионы Великобритании и покупают сувениры, зарабатывая «фунты» за выполнение заданий.

 

Продолжительность: 45 минут.

Цели:

• сформировать коммуникативную компетенцию в ситуациях покупки сувенира;
• расширить страноведческие знания о Великобритании через интерактивные задания.

Задачи:

Образовательные:

• активизировать лексику по теме «Сувениры Великобритании»;
• отработать диалоги этикетного характера (продавец – покупатель);
• закрепить знания о регионах Великобритании и их символах.

 

Развивающие:

• развивать навыки аудирования, чтения и устной речи в игровых ситуациях;
• тренировать память и внимание через квесты и викторины;
• стимулировать креативность при создании собственных диалогов.

 

Воспитательные:

• воспитывать интерес к культуре Великобритании;
• формировать навыки командной работы и взаимопомощи.

 

Планируемые результаты

Предметные:

 

• используют тематическую лексику в устной и письменной речи;
• ведут диалог-расспрос и диалог-побуждение к действию;
• понимают основное содержание аудиотекста и прочитанного текста.

 

Метапредметные (УУД):

 

• познавательные: анализируют информацию, делают выводы, решают проблемные задачи;
• регулятивные: планируют действия, оценивают результат, корректируют ошибки;
• коммуникативные: сотрудничают, выражают мысли чётко и вежливо, слушают собеседника.

 

Личностные:

• проявляют интерес к культуре страны изучаемого языка;
• осознают ценность межкультурного общения.

 

Оборудование и материалы

• учебник Spotlight 5 (с. 41–42);
• аудиоприложение к учебнику;
• интерактивная доска / проектор;
• карта Великобритании с маркерами;
• «билеты путешественника» (раздаточные листы с заданиями);
• муляжи/изображения сувениров (тартановый шарф, игрушечный двухэтажный автобус, фигурка медведя Паддингтона, кружка с драконом, кепка с трилистником);
• бумажные «фунты» (игровая валюта);
• карточки для квеста (задания на станциях);
• шаблоны для мини‑проекта «Мой сувенир из России».

 

 

Ход урока

1. Вступление: «Старт путешествия» (3 мин) (слайд 1)

Учитель:

 

Good morning, adventurers! Today we’re going on a virtual trip to the UK. You’ll visit Scotland, Wales, England, and Northern Ireland. Your mission: collect souvenirs and earn pounds! But first, let’s check your travel documents. Take your «travel tickets» and write your name and destination.

 

Ученики получают «билеты путешественника» с графами для отметок.

 

II. Разминка: «Паспортный контроль» (5 мин)

1. 1) Игра «Поймай звук» (слайд 2)
   Учитель называет слова, ученики поднимают руку, когда слышат заданный звук:
   • /ʃ/: shamrock, hat, shirt, bus, shop
   • /ʧ/: tartan, dog, watch, cat, chair
   • /ɑː/: scarf, pen, car, book, park
   •  

2) Quiz: Countries of the United Kingdom (слайды 3-5)

 

Instructions: Choose the correct answer for each question. Good luck!

 

 

 

▎Question 1:

 

What are the four countries that make up the United Kingdom?

A) England, Scotland, Wales, and Northern Ireland

B) England, Scotland, Ireland, and Wales

C) England, Scotland, Wales, and the Republic of Ireland

D) England, Scotland, Wales, and France

 

Answer: A) England, Scotland, Wales, and Northern Ireland

 

▎Question 2:

 

Which country is known for its famous Loch Ness Monster?

A) England

B) Scotland

C) Wales

D) Northern Ireland

 

Answer: B) Scotland

 

▎Question 3:

 

What is the capital city of Wales?

A) Cardiff

B) Edinburgh

C) Belfast

D) London

 

Answer: A) Cardiff

 

▎Question 4:

 

What is the national flower of Wales?

A) Rose

B) Thistle

C) Daffodil

D) Shamrock

 

Answer: C) Daffodil

 

 

 

 

▎Question 5:

 

Which country is known for its tartan patterns and kilts?

A) Wales

B) England

C) Northern Ireland

D) Scotland

 

Answer: D) Scotland

 

▎Question 6:

 

What is the official language of Wales?

A) Welsh and English

B) Scottish Gaelic and English

C) Irish and English

D) Only English

 

Answer: A) Welsh and English

 

 

▎Question 7:

 

Which of the following is a famous landmark in London?

A) The Eiffel Tower

B) The Colosseum

C) The Tower of London

D) The Great Wall

 

Answer: C) The Tower of London

 

 

▎Question 8:

 

What do you call the British flag?

A) The Star-Spangled Banner

B) The Union Jack

C) The Tricolor

D) The Maple Leaf

 

Answer: B) The Union Jack

 

За каждый правильный ответ — 1 фунт.

 

III. Основная часть: «Путешествие по регионам» (25 мин)

Станция 1: Шотландия (7 мин) (шотландская народная музыка) (слайд 6)

 

Задание 1 (аудирование): прослушать аудио о сувенирах Шотландии, отметить верные/неверные утверждения.

True or False Questions: Read each statement and write True or False.

1. Tartan is a type of food that visitors eat in Scotland. _____________
2. Shortbread is a sweet, buttery cookie often bought as a souvenir. _____________
3. Whisky is a traditional Scottish drink that comes in decorative bottles. _____________
4. Bagpipe figurines and Celtic jewelry are not popular souvenirs in Scotland. _____________
5. People buy tartan scarves, blankets, or kilts to remember their trip to Scotland. ___________
6. Every Scottish clan has its own unique tartan pattern. _____________
7. Visitors only buy souvenirs for themselves and never give them as gifts. _____________
8. Celtic jewelry can include necklaces and bracelets. _____________
9. Shortbread is known for being spicy and sour. _____________
10. Scotland’s souvenirs help people remember its culture and history. _____________

 

ANSWER KEY

1. False
2. True
3. True
4. False
5. True
6. True
7. False
8. True
9. False
10. True

 

Задание 2 (лексика): подобрать слова к изображениям (tartan scarf, stuffed toy, bagpipes).

Игра на сопоставление: разложите карточки с изображениями (приложение 2) и карточки со словами. Попросите участников сопоставить каждое изображение с соответствующим словом, а затем придумать короткие предложения или истории, используя все три слова.

 

Бонус: разыграть мини‑диалог «Покупка шарфа» (2 реплики).

 

Награда: 2 фунта + сувенир‑карточка «Тартановый шарф».

 

Станция 2: Уэльс (6 мин) (слайд 7)

 

Задание 1 (чтение): прочитать текст о валлийских сувенирах, ответить на вопросы (What’s on the mug? Why is the dragon important?).

Welsh Souvenirs

In Wales, one popular souvenir you might find is a mug decorated with the red dragon, which is a symbol of the country. The dragon is important because it represents strength and courage, and it has been a part of Welsh history for hundreds of years. According to legend, the red dragon fought against a white dragon, symbolizing the struggle between the Welsh and the Saxons. When you see the dragon on the mug, it reminds people of Welsh pride and the rich stories that make up their culture.

 

 

Задание 2 (говорение): описать сувенир на картинке (3 предложения). (фигурка дракона) (слайд 8)

 

The Welsh souvenir is a small, red dragon made of ceramic. It has green wings and a friendly smile, making it look very charming. This dragon represents Wales and is a great reminder of its culture and history.

Бонус: спеть куплет песни на английском

 

Награда: 2 фунта + сувенир‑карточка «Кружка с драконом».

 

Станция 3: Англия (6 мин) (слайд 9)

 

Задание 1 (диалог): в парах разыграть сцену покупки игрушечного автобуса (double‑decker). Использовать фразы:

 

How much is it?

Can I have two, please?

Here you are.

Example

Dialogue: Buying a Toy Double-Decker Bus

Shopkeeper: Hello! Welcome to the toy store. What would you like?

 

Customer: Hi! How much is this toy double-decker bus?

 

Shopkeeper: It's $10.

 

Customer: Can I have two, please?

 

Shopkeeper: Sure! That will be $20 in total.

 

Customer: Here you are. Thank you!

 

Shopkeeper: Thank you! Enjoy your buses!

 

Задание 2 (письмо): написать короткое сообщение другу о покупке сувенира (3–4 предложения).(фоновая музыка)(слайд 10)

 

Example: Hello! Guess what? I got a cool souvenir — a doubledecker bus keychain! I saw it in a shop in London. It reminds me of our trip.

Награда: 3 фунта + сувенир‑карточка «Игрушечный автобус».

 

Станция 4: Северная Ирландия (6 мин) (слайд 11)

 

Quest «Find the Souvenir»»: ученики ищут по классу карточки с изображениями (shamrock keyring, Irish hat), составляют предложения (This is a shamrock. It’s from Northern Ireland.).

 

Бонус: нарисовать символ Северной Ирландии (трилистник) и подписать на английском.

 

Награда: 2 фунта + сувенир‑карточка «Кепка с трилистником».

 

IV. Закрепление: «Сувенирная лавка» (7 мин) (слайд 12)

Игра «Магазин»:

 

Один ученик — продавец, остальные — покупатели.

 

Покупатели выбирают сувениры из коллекции, платят «фунтами», ведут диалог (используют фразы из учебника).

 

Продавец даёт сдачу, хвалит за вежливость (Thank you for your purchase!).

 

Критерии оценки:

 

• использование этикетных фраз (1 фунт);
• правильное произношение цен (1 фунт);
• вежливость (1 фунт).

 

V. Рефлексия и проект: «Мой сувенир» (5 мин) (слайд 13)

Рефлексия:

 

Ученики приклеивают свои «сувениры» на карту Великобритании.

 

Отвечают на вопросы:

 

Which souvenir was your favourite? Why?

What new words did you learn?

 

Мини‑проект «Сувенир из России»:

 

На обратной стороне «билета путешественника» нарисовать русский сувенир (матрёшка, самовар, гжель) и подписать 3–4 предложения (This is a matryoshka. It’s from Russia. It’s wooden and colourful.).

 

Желающие зачитывают описания.

 

VI. Домашнее задание (дифференцированное) (слайд 14)

Базовый уровень: упр. 4 (с. 41) — написать диалог между покупателем и продавцом (5–7 реплик).

 

Творческое задание: создать коллаж «Сувениры мира» (изображения + подписи на английском).

 

Полный текст статьи см. приложение