Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Организационный этап.

Приветствие учащихся.

Good morning, dear friends! I’m glad to see you. Sit down everybody! How are you? I hope everybody is fine.

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is it now?

Приветствие учителя.

Good morning, ……….! We are glad to see you, too. Отвечают на вопросы.

Постановка цели и задач урока.

577. shall begin our lesson with a poem. Look at the screen.

- Listen to the poem, read it and translate

I have watered flowers

It is great and fun.

My brother has cleaned the floor

And he’s designed the drum.

We are happy the whole day

Because we help and play.

-What about will we speak today?

- What should we remember to speak about the help people?

-Обратите внимание на глаголы в стихотворении. О каком грамматическом правиле вы можете сказать.

-Итак, сегодня на уроке мы должны повторить лексику по теме «Помощь людям» и настоящее совершенное время в английском языке.

Слушают, читают и переводят стихотворение.

Выясняют о чем пойдет речь на уроке. Называют тему раздела, лексику и грамматику.

We will speak about helping people.

Глаголы в настоящем совершенном времени.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Актуализация знаний

Let’s start our work

Задание на карточках. Соотнести слова английские и русские. You have 3 minutes.

- Read the English words and translate it into Russian.

• neighbourhood
• lonely and elderly people
• rake leaves
• pick up litter
• sweep the paths
• do tricks
• sew soft toys
• do shopping
• clean the room
• water flowers
• collect secondhand books
• wash off graffiti from the walls

• окрестности
• одинокие пожилые люди
• сгребать листья
• собирать мусор
• подметать дорожки
• делать фокусы
• шить мягкие игрушки
• делать покупки
• убирать комнату
• поливать цветы
• собирать книги
• смывать рисунки со стен
• -Let’s check up your task. Look at the screen and mark answers. (самопроверка) Выясняем, кто и сколько ошибок сделал.

Учащиеся соотносят слова.

Затем проверяем вслух поочередно читая слова на английском языке и перевод.

Учащиеся сверяют задание на экране слайда и отмечают верные ответы.

Слайд 4

Обобщение и систематизация знаний

1) - Must you help people around? What people must you help?

- What can you do to help them?

(Составить предложения по теме).

- Now, make up sentences with must and can.

2) Организует повторение и обобщение знаний учащихся по грамматической теме – настоящее совершённое время – Present Perfect Tense

- Сейчас посмотрите на вопрос. Какое грамматическое правило вы здесь увидели?

- What have you done to help our neighbourhood?

- верно. Глагол в настоящем совершенном времени.

3) Просит рассказать о времени Present Perfect.

- Let’s remember the rule. Давайте вспомним правило.

1) Отвечают на вопросы учителя, используя речевые опоры:

I must help elderly and lonely people. I can clean up the house.

I must help children in a local hospital. I can do tricks for them.

2) Отвечают на вопрос учителя, используют в речи настоящее совершённое время – Present Perfect Tense

I have helped my mother.

We have raked leaves in the garden

3) Рассказывают о случаях употребления данной временной формы и как образуется Present Perfect Tense

На доске карточка - опора

Слайд 5 - напоминание

Слайд 6

Физкультминутка

Проводит физкультминутку

I see you are tired. Stand up, have a rhythm pause.

Выполняют упражнения в разминке под музыку английской песенки “Clap your hands”.

Слайд 7

Применение ранее усвоенных знаний, умений и навыков

- Let’s work yourself.

At first repeat verbs. Fill in the gap.

(приложение 1)

- Now work in pairs.

Заполните пропуски, используя Present Perfect Tense!

Have/ has + Clean, do, bring, wash, sew (в 3 форме).

1. The children ______________off graffiti from the houses.

2. The pupil ________________tricks for the children in a local hospital.

3. Children __________________soft toys.

4. _________you _______(помог) your mother today?

5. “Willing Helpers” ____________ up neighbourhood.

Заполняют таблицу «формы глагола»

Работают в парах: подбирают глагол в предложение и изменяют в нужное время. Проверяют вместе после каждого выполнения.

Слайд 8

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Каждому раздаю картинки. Составить предложения к картинкам в настоящем совершенном времени.

Слайд 9

Рефлексия содержания.

Рефлексия настроения.

Dear boys and girls. Thank you very much for your work. You have done a lot

of tasks. Was it interesting?

Помогает учащимся подвести итоги занятия. Предлагает продолжить фразы (рефлексия содержания):

• Сегодня на уроке мы говорили о…
• Мы повторили …
• Мы вспомнили …
• Теперь я могу сказать по-английски …
• У меня получилось …
• Было интересно …
• У меня не получается
• Было неинтересно …

Слайд 10

1 форма

2 форма

3 форма

do

went

come

sweep

brought

Buy

cleaned

1 форма

2 форма

3 форма

break

ate

feed

found

got

played