БЕСПЛАТНЫЕ семинарыУрок английского языка в 7 классе ''Sports Challenge: Let's Get Active!''
Автор: Рублева Светлана Анатольевна
Организация: МАОУ «СОШ с УИОП №3»
Населенный пункт: г.Березники
Возраст обучающихся, класс: 13 лет, 7 класс
Цель: введение и активизация лексического материала по теме «Спорт», развитие навыков устной речи и аудирования посредством обсуждения видов спорта, занятий спортом и физической активности, формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни и занятиям спортом.
Задачи:
Задачи урока:
Образовательные:
- Ознакомление учащихся с новыми лексическими единицами по теме «Спорт».
- Формирование умения правильно употреблять новую лексику в речи.
- Развитие языковой компетенции учеников в рамках заданной тематики.
Развивающие:
- Развитие коммуникативных способностей учащихся через обсуждение любимых видов спорта и предпочтений.
- Совершенствование навыков восприятия иностранной речи на слух.
- Активизация внимания и памяти школьников путем вовлечения в интерактивные задания.
Воспитательные:
- Привлечение интереса к различным видам спорта и физическому развитию.
- Создание условий для формирования положительного отношения к занятию спортом и здоровому образу жизни.
- Поощрение стремления вести активный образ жизни и заботиться о своем здоровье.
Краткая аннотация: Урок английского языка в 7 классе по теме "Sports Challenge: Let's Get Active!" направлен на введение и первичную отработку лексики по теме «Спорт», разработан на основе УМК: New Millennium English 7, авторы Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова и др. Тип урока – урок усвоения новых знаний. Предназначен для проведения онлайн-урока.
Интерактивные/образовательные методы/приемы/способы деятельности обучающихся/ технологии: ИКТ-технологии, проблемное обучение, смешанное обучение, технологии системно-деятельностного подхода, приемы формирующего оценивания.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, телефоны или планшеты.
Содержательно-технологическая характеристика занятия
(поэтапное описание)
|
№ |
Название этапа |
Деятельность учителя/обучающихся
|
|
|
1 этап - Организационный (1 мин) |
|||
|
1.1. |
Организационный момент (1 мин) |
Приветствует, настраивает учеников на успешную работу. Hello, students. Glad to see you. How are you? Is anybody absent today? Today we are going to have a very interesting lesson. First let’s do the exercise. |
Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы. |
|
2 этап – Мотивационно-проблематизирующий (7 мин) |
|||
|
2.1. |
Мотивирование на учебную деятельность (5 мин) |
Показывает QR-код, предлагает обучающимся выполнить задания
Консультирует. |
Сканируют QR-код, разгадывают ребусы. |
|
2.2. |
Целеполагание (2 мин) |
Подводит обучающихся к осознанию темы, целей и задач урока. Let’s check your answers. What are these words connected with? What are we going to talk about today? What is the aim of our lesson? |
Систематизируют представленный материал, самостоятельно формулируют тему и цель урока. |
|
3 этап – Деятельностный (25 мин) |
|||
|
3.1. |
Актуализация знаний (5 мин) |
Предлагает посмотреть презентацию по теме «Спорт» (https://disk.yandex.ru/i/Td7LR-0_Zm4LoQ)
Обращает внимание на произношение слов.
Лексические единицы: mountaineering, horse-riding, boxing, archery, swimming, gymnastics, running, jogging, chess, baseball, ice-hockey, rugby, surfing, windsurfing, boating, weight-lifting, wrestling, skiing, , cycling.
|
Смотрят презентацию, произносят слова хором и индивидуально, записывают незнакомые слова. |
|
3.2. |
Систематизация знаний (5 мин) |
Организует работу с сервисом Wordwall (https://wordwall.net/resource/23665467) Помогает, консультирует.
|
Выполняют задание в разнообразных режимах, переключая switch template справа от задания. Варианты: match up, find and match, quiz, gameshow quiz, wordsearch, random cards, anagram и другие. |
|
3.3. |
Мотивация учебной деятельности (5 мин) |
Предлагает посмотреть видео (https://www.youtube.com/watch?v=rqNZKX7ZG2c). Сформулировать правило использования глаголов play, go, do с разными видами спорта |
Смотрят видео, формулируют и записывают правило. |
|
3.4. |
Проверка понимания (10 мин) |
Предлагает выполнить задания на сервисе LearningApps (https://learningapps.org/display?v=p20nekztj21) Помогает, консультирует. |
Выполняют упражнение: drag and drop, перетаскивая в нужную категорию названия видов спорта. Проверяют решение. Формулируют затруднения. |
|
4 этап – Объяснение домашнего задания (2 мин) |
|||
|
4.1. |
Информация о домашнем задании (2 мин) |
Объясняет домашнее задание.
|
Записывают домашнее задание, задают вопросы. |
|
5 этап – Рефлексия учебной деятельности (5 мин) |
|||
|
5.1. |
Итоги урока (5 мин) |
Побуждает обучающихся к оценке собственной деятельности на уроке. Рефлексия «3R» - reward, revise, revisit. Предлагает заполнить таблицу устно или письменно, если есть время В столбике «reward» отмечают всё, что на уроке запомнили, за что можно себя похвалить. В столбике «revise» - то, что нужно будет повторить, чтобы не забыть. В столбике «revisit» - упражнения, которые следует выполнить еще раз. Благодарит за работу на уроке. |
Делятся мнением о своей работе на уроке. |
Список ресурсов
- New Millennium English: учебник англ. яз. Для 7 кл. общеобраз. учрежд. / Н.Н. Деревянко, Е.В. Носонович, Л.В. Талзи. – Обнинск: Титул, 2019. – 160 с.: ил. ISBN: 5-86866-262-8
- Мультимедийная презентация иллюстрации сгенерированы нейросетью https://giga.chat/
- http://qrcoder.ru/
- https://rebuskids.ru/
- https://disk.yandex.ru/
- https://wordwall.net/
- https://learningapps.org/
- https://onlinetestpad.com/
- https://www.youtube.com/watch?v=rqNZKX7ZG2c
Опубликовано: 06.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
