Внеклассное мероприятие «Какое страшное слово...Блокада...»

Автор: Квасова Наталия Васильевна

Организация: МБОУ СОШ №1 г.Кирсанова Тамбовской области

Населенный пункт: Тамбовская область, г.Кирсанов

Цель: Познакомить обучающихся с глаголами в Present Continuous Tense и новой лексикой

Тип урока: урок – закрепление

Задачи урока

Вспомнить слова по пройденной теме (строение тела)

Активизировать в диалоге-расспросе согласование форм местоимений (указательных и личных) и глаголов в составе предложений

Развивать навыки произношения сочетаний существительных с артиклями

Развивать внимание, память и познавательную активность; прививать интерес к иностранному зыку

Воспитывать уважительного отношения к культуре стран изучаемого языка

Планируемые результаты

Предметные:

Усвоить и отработать новые речевые образцы с указательными местоимениями: This is the body. It`s a head. These are the arms. It`s got a mouth.

Усвоить и отработать форму The Present Continuous Tense в речевых образцах What are you doing? - I`m making a robot.

Усвоить и отработать новые лексические единицы по теме "Части тела"

Отработать правила чтения артиклей a, an, the

Личностные:

формировать ответственное отношение к учению, готовность к саморазвитию и самообразованию; поддерживать положительное отношение к урокам английского языка.

Метапредметные:

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные ориентиры; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в конце действия

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательной цели.

Коммуникативные: строить речевое высказывание в устной форме, формировать умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, слушать и понимать речь других; работать в паре и группе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета.

Ресурсы: учебник, компьютер, аудиодиск, макет робота, сюжетная история, алфавит

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.

Этап урока, время	Деятельность учителя	Речь учителя	Деятельность учащихся
1.Мотивация к учебной деятельности (3-4 мин)	Приветствие и проверка готовности к уроку. Повторение алфавита Фонетическая зарядка.	Good morning, dear children! I’m glad to see you! Today we`ll make a robot. Open your books on page 48. Read the topic. Сказка про Тома	Приветствуют – Good morning, teacher!
2.Актуализация и пробное учебное действие (4-5 мин)	На доске слово robot с неправильной последовательностью букв.	Look the board. Какое слово зашифровано? What is it? (показ робота-игрушки) Из каких частей состоит робот?	Ученики угадывают слово, определяют тему урока, на русском части тела повторяют.
3.Постановка учебной задачи (5мин)	Подводит к цели урока.	Хотели бы сделать робота? Для этого нужно вспомнить части тела на английском.
4. Закрепление изученного (10 мин)	Создание робота.                               Обнаружение письма.	Много боли, много бед И страдает моя … head. Друг мой, ты запоминай! Глаз мы называем … eye. Уши у меня большие Ухо по-английски … ear. При любой погоде Закаляю тело … body. От плеча до кисти сам, Руку называю … arm. Я люблю отличный бег, Ногу все назвали … leg. Ну что без шеи человек? Шея по-английски … neck. Что за письмо? Давайте прочитаем. Представимся Максу.	Угадывают слова, прикрепляют части тела робота к доске.     На английском рассказывают о себе.
5. Аудирование	Стр. 50 упр.4		Прослушивают запись, выполняют задания.
6. Физкультминутка (8 мин)	Hands up! Clap, clap. Hand on the hips! Step, step! Bend your left, Bend your right, Turn yourself around. Hands up! Hands down! Hands at sides and sit down!	Показывает движения	Повторяют движения.
7. Работа в парах (5-6 мин)	В парах рисуют роботов по инструкции.		Показывают своих роботов.
Рефлексия и домашнее задание (3-4 мин)	Учитель прощается, выставляет оценки за урок и благодарит.	Дорогие ребята, вы хорошо потрудились. Что же мы сегодня изучали? Мы выполнили то, что наметили?	Оценивают свою работу.

Опубликовано: 07.11.2025