Кроссенс на уроке иностранного языка

Автор: Сафронова Елена Викторовна

Организация: СОШ

Населенный пункт: г.Калуга

Представьте себе урок иностранного языка, где ученики не просто зубрят слова и правила, а активно вовлекаются в процесс, проявляют творчество и развивают критическое мышление. Звучит заманчиво, правда? И это вполне реально, если использовать такой интересный и многогранный инструмент, как кроссенс.

Что такое кроссенс?

Кроссенс был изобретен в 2002. Это не просто набор картинок, а своеобразная визуальная головоломка, где каждое изображения связаны единой темой. По сути, это визуальный рассказ, который ученики должны расшифровать.

Почему кроссенс так хорош для уроков иностранного языка?

• Развитие ассоциативного мышления: Кроссенс заставляет мозг работать активно, искать связи между, казалось бы, несвязанными понятиями. Это помогает лучше запоминать новую лексику и грамматические структуры, так как они "привязываются" к визуальным образам.
• Стимуляция говорения и письма: Расшифровка кроссенса – это отличный повод для обсуждения, высказывания предположений, аргументации своей точки зрения. Ученики могут описывать картинки, объяснять связи, строить предложения и даже целые истории, опираясь на визуальный ряд.
• Повышение мотивации и интереса: Необычный формат урока, игровой элемент, возможность проявить креативность – все это делает процесс обучения более увлекательным и менее утомительным. Ученики с удовольствием включаются в работу, забывая о скуке.
• Развитие навыков понимания на слух и чтения: Если кроссенс сопровождается аудиозаписью или текстом, ученики тренируют навыки восприятия информации на иностранном языке.
• Интеграция различных видов речевой деятельности: Кроссенс позволяет гармонично сочетать говорение, письмо, чтение и аудирование, создавая целостную картину изучения языка.
• Адаптивность к разным уровням: Кроссенсы можно создавать для учеников любого уровня подготовки, варьируя сложность лексики, грамматики и логических связей.

Как использовать кроссенс на уроках иностранного языка?

Вариантов применения кроссенса множество, вот лишь несколько идей:

• Изучение новой лексики: Создайте кроссенс, где каждая картинка иллюстрирует новое слово или фразу. Ученики должны угадать значение слов, опираясь на контекст и связи между изображениями.
• Отработка грамматических структур: Используйте кроссенс для иллюстрации времен глаголов, предлогов, артиклей и других грамматических правил. Например, последовательность картинок может показывать развитие действия во времени.
• Развитие навыков говорения: Предложите ученикам описать каждую картинку, а затем составить связный рассказ, используя новую лексику и грамматику. Можно устроить "цепочку историй", где каждый ученик продолжает рассказ, опираясь на предыдущую картинку.
• Развитие навыков письма: Ученики могут написать эссе, рассказ или диалог, вдохновившись кроссенсом.
• Проверка понимания: После изучения темы, можно предложить ученикам составить кроссенс, который отражает основные понятия и идеи. Это отличный способ проверить, насколько хорошо они усвоили материал.
• Игры и конкурсы: Кроссенсы идеально подходят для проведения увлекательных игр и конкурсов на уроке, что делает обучение еще более динамичным.
• Создание собственных кроссенсов: Поощряйте учеников создавать свои собственные кроссенсы по пройденным темам. Это развивает их творческие способности и углубляет понимание материала.

Советы по созданию кроссенсов:

• Выбирайте актуальные темы: Связывайте кроссенсы с темами, которые изучаются на уроке, или с интересами учеников.
• Используйте качественные изображения: Картинки должны быть четкими, понятными и вызывать ассоциации.
• Продумывайте логические связи: Каждая связь должна быть очевидной, но не слишком простой.
• Не перегружайте кроссенс: Оптимальное количество картинок – 6-8(одна из ячеек пустая, со знаком вопроса);
• Адаптируйте сложность: Учитывайте уровень владения языком учеников.

И, резюмируя, кроссенс – это не просто модный тренд, а мощный педагогический инструмент, который может преобразить уроки иностранного языка.

Пример кроссенса на тему “Who is who”. Зашифрован певец SHAMAN (Ярослав Дронов):

1 картинка- место рождения;

2 картинка- внешний вид(худощавый, блондин);

3 картинка- символ эстрады;

4 картинка- творческий псевдоним;

5 и 6 картинки- песни, которые ему принесли славу и популярность.

Ученикам сначала предлагается отгадать кроссенс, затем пользуясь изображением рассказать про певца (это задание на дом).

1. file0.docx (351,5 КБ)

Опубликовано: 09.11.2025