Работа с романом «Прислуга» Кэтрин Стокетт для одаренных детей старшего школьного возраста

Автор: Маслова Анна Александровна

Организация: МБОУ «СОШ №44»

Населенный пункт: г. Воронеж

Большинство учителей работают на поток, давая одинаковый материал отстающим, успевающим и одаренным. Вследствие чего детям, обладающим талантом к изучению иностранного языка, часто скучно на уроке, они проявляют беззаинтересованность, падает мотивация к изучению предмета, так как они знают «наперед». Чтобы поддерживать интерес в таких детям, необходимо быть заинтересованными в предмете самим, находясь в постоянной динамике изучения и обучения. Одним из путей саморазвития является внеклассное чтение. С помощью книг мы можем приблизить детей к реальности стран изучаемого языка, воспитывать в детях чувство толерантности, рассказывать о культуре и истории, показывать «живую речь» и грамматику через литературную речь.

Для работы со старшим школьным возрастом можно взять роман «Прислуга» Кэтрин Стокетт, в котором рассказывается о негативном отношение к законам Джима Кроу, легализовавших расовую сегрегацию в США. Действие в романе происходит в 1960, когда афроамериканцы ежедневно сталкивались с бытовыми и социальными трудностями. Исходя из повествования от лица темнокожих женщин, которые работают горничными в «белых домах», мы сделать несколько типов заданий по окончанию каждой главы true/false/doesn’t say, краткие ответы на вопросы по тексту, после прочтения произведения дети пишут эссе на темы по выбору – (перечислить темы), а так же рецензию на книгу. Нетипичными упражнениями будут задания связанные с лексико-грамматической частью. Одна из ярко выраженных проблем главных героев – бедная речь, полная ошибок. Учащимся предлагается кусок текста с целью редактирования и доведения монологов до привычного нам уровня языка через исправление грамматических конструкций, поиск синонимов, приближенных к современной повседневной речи, добавление эпитетов, фразовых глаголов и других лексическо-грамматических единиц, используемых как в формальном, так и в неформальном стиле общения. Ниже представлен рабочий материал к первой главе романа.(Приложение 1)

Реалии работы с одаренными детьми толкают на поиск новых горизонтов изучения иностранного языка, напоминая нам о необходимости быть гибкими и творческими в своей профессии, постоянно саморазвиваться, создавая лучшую версию себя.

Приложение 1

Worksheet “The help” by Kathryn Stockett. Chapter 1.

1. Give the answers.
2. Who is the main character? What have you known about her?
3. What have you known about the Leefolts?
4. What are the main character household duties?
5. Does the main character appreciate Missis Skitter’s interest at the help’s happiness from life and why?

1. Correct the mistakes in the main character speech. What style of speech will you use and why? You can write synonyms of adjectives and add phrasal verbs for making text more interesting.

I lost my own boy, Treelore, right before I started waiting on Miss Leefolt. He was twenty-four years old. The best part of a person’s life. It just wasn’t enough time living in this world.

He had him a little apartment over on Foley Street. Seeing a real nice girl name Frances and I spec they was gone get married, but he was slow bout things like that. Not cause he looking for something better, just cause he the thinking kind. Wore big glasses and reading all the time. He even start writing his own book, bout being a colored man living and working in Mississippi. Law, that made me proud. But one night he working late at the Scanlon-Taylor mill, lugging two-by-fours to the truck, splinters slicing all the way through the glove. He too small for that kind a work, too skinny, but he needed the job. He was tired. It was raining. He slip off the loading dock, fell down on the drive. Tractor trailer didn’t see him and crushed his lungs fore he could move. By the time I found out, he was dead.

That was the day my whole world went black. Air look black, sun look black. I laid up in bed and stared at the black walls a my house. Minny came ever day to make sure I was still breathing, feed me food to keep me living. Took three months fore I even look out the window, see if the world still there. I was surprise to see the world didn’t stop just cause my boy did.

Five months after the funeral, I lifted myself up out a bed. I put on my white uniform and put my little gold cross back around my neck and I went to wait on Miss Leefolt cause she just have her baby girl. But it weren’t too long before I seen something in me had changed. A bitter seed was planted inside a me. And I just didn’t feel so accepting anymore.

Опубликовано: 09.11.2025