Разработка внеклассного мероприятия - интеллектуальная игра «English World Adventure»

Автор: Рыжкина Татьяна Викторовна

Организация: МОУ СОШ № 2

Населенный пункт: Свердловская область, город Качканар

Автор: Толкачева Валентина Анатольевна

Организация: МОУ СОШ № 2

Населенный пункт: Свердловская область, город Качканар

Пояснительная записка

Актуальность: Современные условия обучения и воспитания требуют формирования у школьников поликультурной личности, способной воспринимать и уважительно относиться к культурному многообразию мира. Внеклассное мероприятие по страноведению - интеллектуальная игра «English World Adventure» способствует повышению интереса обучающихся к изучению культуры, истории, традиций и обычаев англоязычных стран, помогает осознать уникальность и самобытность каждой страны, воспитывает толерантность и уважение к иной культуре и образу жизни.

В условиях ограниченного времени урока сложно полноценно охватить весь спектр культурных особенностей англоязычного мира, поэтому организация специальных мероприятий становится необходимым дополнением к учебной программе.

Таким образом, проведение внеклассных мероприятий по страноведению не только дополняет школьную программу, но и создает благоприятные условия для развития познавательного интереса, расширения кругозора и повышения мотивации к изучению английского языка среди младших подростков.

Целевая аудитория: учащиеся 6 класса.

Язык проведения мероприятия: русский и английский.

Цель: создание условий для развития языковой культуры, повышения интереса к изучению иностранных языков среди учащихся

Задачи:

образовательные:

• Формирование целостного представления о культуре, традициях и быте англоязычных стран.
• Ознакомление с основными достопримечательностями, праздниками, символикой и особенностями быта жителей англоязычных государств.
• Расширение активного словарного запаса учащихся по тематике страноведения.
• Практика употребления активной лексики и грамматических конструкций в контексте обсуждения культурных явлений.

развивающие:

• Развитие навыков восприятия и понимания аутентичной информации на слух и визуально.
• Повышение уровня самостоятельности и инициативности через выполнение заданий творческого характера.
• Развитие критического мышления, аналитических способностей и умения сопоставлять факты и явления различных культур.

воспитательные:

• Воспитание уважения и толерантности к другим народам и культурам.
• Поддержка позитивного отношения к процессу изучения английского языка и расширение мотивации к дальнейшему освоению предмета.
• Создание условий для проявления индивидуальности и коллективизма, воспитания ответственности и взаимопомощи в ходе групповой деятельности.

 

Планируемые результаты:

Личностные УУД :

• Осознание значимости изучения иностранных языков и культуры других народов.
• Формирование положительной самооценки и уверенности в собственных силах через успешное участие в мероприятии.
• Проявление активности, инициативы и самостоятельности в выполнении задания.

Регулятивные УУД:

• Планирование последовательности действий и распределение обязанностей в группе.
• Контроль выполнения этапов работы и соблюдение временных рамок.
• Оценивание результата деятельности группы и отдельных участников.
• Корректировка плана действий в зависимости от возникших трудностей и обстоятельств.

Коммуникативные УУД:

• Владение устной речью на английском языке в ситуациях группового взаимодействия.
• Активное слушание и уважение мнения партнёров по общению.
• Аргументированное выражение собственного мнения и умение корректно реагировать на критику.
• Способность эффективно взаимодействовать в группе, находить компромиссы и достигать общего решения.

Познавательные УУД:

• Поиск, отбор и структурирование необходимой информации по заданной теме.
• Анализ и синтез информации, выявление ключевых фактов и понятий.
• Применение полученных ранее знаний в новой ситуации и перенос опыта на решение новых задач.

Форма проведения: групповое выполнения интеллектуальных заданий (по 4 ученика в группе)

Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное оборудование, презентационный материла (слайды с фото, информация о достопримечательностях и национальных особенностях), аудиофайлы, тексты для чтения, бланки для выполнения заданий, раздаточный материал, клей, ручки.

Примечание: материал для работы жюри конкурса в дополнительном документе

 

Сценарий мероприятия

Туры:

1. «География и история»

2. «Достопримечательности»

3. «Музыкальный»

4. «Ассоциации»

5. «Fact file»

Ход игры

Команды заходят в аудиторию проведения мероприятия и садятся на свои места.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие по англоязычным странам мира. Каждая страна – это уникальная культура, история и традиции.

Ведущий 2: В нашей игре вы сможете проверить свои знания о разных уголках планеты, узнать интересные факты и, возможно, открыть для себя новые места, о которых раньше даже не слышали.

Ведущий 1: Желаем вам удачи и пусть победа будет на стороне самых эрудированных!

Следить за нашим конкурсом будет строгое, но справедливое жюри, в которое вошли учителя английского языка нашего города!

Ведущий 2: Пора поприветствовать наши команды.

Ведущий 1: Команда школы №…….(перечислить всех участников)

Команды, вам предстоит пройти 5 туров. Вы будете отвечать на вопросы. Ответы нужно будет записывать в бланки. Обращаем ваше внимание, что за использование электронных устройств с выходом в интернет, ваши баллы будут обнуляться.

Ведущий 2: Наша игра ««English World Adventure»» начинается!

Ведущий 2: И 1 тур- «ГЕОГРАФИЯ и ИСТОРИЯ».

Этот тур будет состоять из 2 раундов. 1 раунд – «Географический раунд». (раздать пазлы - разрезанные карты стран формата А4 + 4 листа А4) ( см. приложение 1)

Ведущий 1: Перед вами разрезанные карты 4х англоговорящих стран. Каждая карта состоит из 4х частей. Ваше задание: соберите и наклейте карты на листы. Затем напишите название этих англоязычных стран. За каждую верно собранную карту вы получаете 1 балл. За правильно написанную страну, вы получаете еще один балл. Всего в этом конкурсе вы можете получить 8 баллов. На выполнение задания вам дается 5 минут! Время пошло!

Ведущий 2: Раунд окончен. Ваши работы передаются жюри.

Ведущий 1: Спасибо командам. Давайте узнаем правильные ответы.

У вас должны были получиться 4 карты англоговорящих стран:

(на экране демонстрируются контурные карты Австралии, Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, Канады и США)

Ведущий 2: Ну что ж, теперь вы знаете, по каким 4-м англоязычным странам мы собираемся путешествовать. А мы переходим ко второму раунду 1 Тура, который называется «Викторина» (см. приложение 2)

Ведущий 1: Перед вами листы с заданиями. 20 вопросов с вариантами выбора. За каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу. Так же у вас есть возможность заработать еще 6 баллов, написав свои ответы на 3 дополнительных вопроса внизу бланка. На выполнение этого задания вам дается 5 минут. Желаем вам успехов. Время пошло!

Ведущий 1: Время вышло.(собираются бланки)

Ведущий 2 : Спасибо командам. Давайте узнаем правильные ответы.

(озвучивание правильных ответов сопровождается слайдами презентации).

Изображения: город Вашингтон, река Потомак, город Канберра, флаг и герб США, портрет Джорджа Вашингтона, флаг Канады, пустыня Виктория, Тихий Океан, флаг США, флора и фауна Австралии, флаг Соединенного Королевства, доллар, монархи Соединенного Королевства, Золотые Ворона Сан Франциско, аборигены, флаг Канады, пейзажи Ирландии, флаг Соединенного Королевства, кенгуру, река Темза, Букингемский дворец, Ниагарский водопад.

Ведущий 1: Следующий тур будет очень интересным. Он называется «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ» (раздаются бланки). 1 раунд.

(см. приложение 3)

Ведущий 2: Перед вами 12 пронумерованных фотографий и бланк с названиями, соотнесите каждую фотографию с названием. В бланк вы записываете цифру фотографии. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. На выполнение этого задания вам дается 3 минуты. Время пошло!

Ведущий 1: Время вышло. Сдайте ваши бланки. (собираются бланки, выдаются следующие).

Ведущий 2: Раунд второй. На бланках вы видите названия стран, соотнесите достопримечательности с названием страны, где они находятся. В бланки вы записываете номер фотографии. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. На выполнения этого задания вам дается 3 минуты. Время пошло.

Ведущий 1: Время вышло. Сдайте ваши бланки.

Ведущий 2: Давайте узнаем правильные ответы.

(озвучивание правильных ответов сопровождается слайдами презентации)

Ведущий 1: А мы переходим к 3 Туру «МУЗЫКАЛЬНЫЙ». (раздаются бланки)

(см. приложение 4)

Вас ждёт 8 музыкальных отрывков. Перед вами бланки с названиями стран, куда вы должны будете записывать номера музыкальных композиций. Композиции с 1 по 4 это гимны стран, с 5 по 8 фонограммы это национальная музыка. На обсуждение вам дается 5 секунд. Будьте внимательны, юные меломаны. Конкурс начинается!

Композиция номер 1…. И т.д.

(включаются короткие музыкальные фрагменты –

1. Гимн Австралии,
2. Гимн Соединенного Королевства,
3. Гимн Канады,
4. Гимн США,
5. Народная музыка американцев,
6. Народная музыка аборигенов,
7. Народная музыка шотландцев
8. Народная музыка Канады

Ведущий 2: Тур окончен. Сдайте бланки. Давайте обсудим правильные ответы. Первая композиция это был гимн …

Ведущий 2: На этом наше путешествие по странам не заканчивается.

Ведущий 1: И следующий 4 тур называется - «АССОЦИАЦИИ» (выдаются бланки)

(см. приложение 5)

Ведущий 2: На экране появляются слайды с картинками и фотографиями.

Задача – угадать, с какой страной ассоциируется данное изображение. На обсуждение дается 10 секунд. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. В бланк вы записываете номер изображения напротив названия страны.

Ведущий 1: Тур окончен. Сдайте бланки. Давайте узнаем правильные ответы.

(озвучивание правильных ответов сопровождается слайдами презентации)

1. Банджо – американский музыкальный инструмент

2. Традиционный английский чай.

3. Национальный спорт Канады – хоккей

4. Американский индеец

5. Уютный английский дом.

6. Знаменитые австралийские фермы.

7. Истинные джентльмены всегда ассоциировались с Великобританией

8. Наш любимый фаст-фуд родом из Америки

9. Национальная галерея Канады в городе Оттава

10 Ковбойская шляпа прямиком из Америки.

11. Американский футбол

12. Большой Барьерный Риф находится в Австралии

13. Кленовый сироп любимое лакомство канадцев

14. Побережье Австралии рай для виндсерферов.

15. Британская Королевская гвардия

16. Уникальные животные Австралии

17. Лось – символ Канады.

18. Знаменитая Аллея Звезд в Голливуде, США

19. Небоскребы Манхэттена – визитная карточка США

20 Традиционное английское такси (кэб).

 

Ведущий 2: И последний 5 тур под названием «FACT FILE». (выдаются бланки, участники вытягивают сами 1 текст из 4-х предложенных) (см. приложение 6)

Ведущий 1: Сейчас вам предстоит вспомнить все, о чем сегодня шла речь. Перед вами бланки с описанием одной из четырех англоязычных стран, но в текстах пропущены слова. Вам нужно восстановить тексты с помощью слов, которые написаны внизу бланка, но будьте внимательны, там есть 3 лишних слова. Догадайтесь, о какой стране идет речь и впишите название этой страны в пропуск в первом предложении текста. За каждое правильно вставленное слово вы получите 1 балл. На выполнение этого задания вам дается 7 минут. Напишите сейчас номер вашей школы вверху бланка. Желаю успехов. Время пошло.

Ведущий 2: Тур окончен. Сдайте бланки.

Ведущий 1: Команды, вы прошли все туры!

Ведущий 2: Чтобы узнать, кто одержал победу в этой нелёгкой схватке, нам поможет наше жюри, которое всю игру наблюдало за вами.

Ведущий 1: Мы просим жюри подсчитать баллы.

Ведущий 2: Ну а пока жюри подсчитывают баллы, мы с вами посмотрим интересный фильм про еще 1 англоязычную страну – Новую Зеландию.

Ведущий 1: Внимание на экран.

ВИДЕОРОЛИК https://youtu.be/dZiadtI-scQ?si=8uB1NHzdFhOg7kRS

Ведущий 2: Вот и наступил момент награждения!

Ведущий 1: Просим жюри огласить результаты..

Слово жюри (награждают команды за 1,2,3 места и за участие – выдают грамоты и сладкие призы)

Ведущий 2: Надеюсь, что сегодняшняя игра вам понравилась, и вы многое вспомнили и узнали.

До свидания!

 

Список использованной литературы

1. Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке. Москва: Вако, 2013.
2. Ощепкова В.В. The USA: geography, history, education, painting (a reader). Москва: Лист, 1997.
3. Погожих Г.Н. , Кравченко Н.В. Все разговорные темы по английскому языку. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017.
4. Пукина Т.В. Занимательный английский. 5-11 классы: обобщающие уроки, внеклассные мероприятия. Волгоград: Учитель, 2012.
5. Трофимова М.А. Внеклассные мероприятия по английскому языку для учащихся 5-8 классов. Праздники, конкурсы, тематические мероприятия, инсценировки, игры и занимательные задания. Москва: Глобус, 2008.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,9 МБ)
2. file1.docx (28,9 КБ)

Опубликовано: 15.11.2025