Разработка урока «Home Sweet Home»

Автор: Петрова Татьяна Михайловна

Организация: МБОУ «СОШ №12»

Населенный пункт: г. Чебоксары

Цель урока: To discuss more some of most wide-spread types of the houses.

 

Задачи урока:

To know more information about their décor and exterior.

To learn some facts from the history of their building.

To use the new words in your own speech.

 

Материальное обеспечение урока: учебник Spotlight 11, класс компьютер; проектор; аудиозапись к уроку; карточки с тренировочными заданиями.

Ход урока

I. Организационный момент

Good morning, ladies and gentlemen!

Look at the pictures and try to guess the topic of the lesson.

 

 

 

We’ll discuss more some of most wide-spread types of the houses, we’ll know more information about their décor and exterior, we’ll learn some facts from the history of their building, we’ll use the new words in your own speech.

 

II. Фонетическая зарядка

property - владение,

brick – кирпич (материал),

an exterior [ɪkˈstɪ(ə)rɪə] – внешнее убранство,

a slate – черепица, a slate roof – черепичная крыша,

steep – крутой (о крыше, склоне), a steep roof – крутая крыша,

stained glass – витраж, a railing – ограда,

a crime rate – уровень преступности, a basement-подвал,

an attic/a loft – чердак, distant - отдалённый,

a district - район, a landscape - пейзаж,

greenery – растительность, a warden - консьерж,

a pasture [ˈpɑːsʧə] - пастбище,

to set - располагаться (set - расположенный),

a decor[ˈdeɪkɔː(r) – внутреннее убранство,

a housing estate [ɪsˈteɪt] – жилой массив,

an inhabitant - житель, a resident – постоянный житель,

uninhabited - ненаселённый,

to refurnish – переоборудовать новой мебелью

(refurnished – переоборудованный новой мебелью),

a chimney pot-труба

 

III. Совершенствование навыков чтения.

1.Listen and read the text.

Учитель организует чтение текста"Home Sweet Home" из учебника(упр.2, стр.95). После прочтения текста ученики отвечают на вопросы учителя по содержанию текста.

1. How many types of houses are there in Britain?
2. What are they?
3. What type of houses do rich people live in?
4. Do all British houses have gardens?
5. How many rooms are there in a British house?
6. Do British houses have fireplaces?

 

IV. Пересказ текста

Imagine you have just returned from a trip to Great Britain. Use the information in the text to give a two-minute talk about British houses. Talk about:

types, location, characteristics, cost

 

V. Активизация навыков диалогической речи.

Учащиеся составляют мини-диалоги по содержанию текста"Home Sweet Home".

 

VI. Выполнение тренировочных упражнений.

Учащиеся получают карточки с упражнениями.

1. Задания проверяют знание ЛЕ, изученных на уроке.

2. Внимательно читаете каждое предложение, обращая внимание на то, какая часть речи требуется после слова, где вам следует сделать выбор (в случае, если на выбор даются разные части речи).

3. Вспоминаете слова и выражения, изученные на уроке

4. Выбираете слово, подходящее по смыслу и значению

5. После выполнения задания внимательно читаете полученные предложения ещё раз.

 

Карточка №1 Read the sentences and choose the correct answer: At last they found a nice cottage with a lot of … around. landscape crime rate greenery pasture The décor of the flat was so ugly that we decided to… it. refurnish set exterior steep The roof was … and icy so the cat fell down but ran away quickly. steep greenery stained glass refurnished

 

Карточка №2 Choose the right answer: The roofs were like art works with their tall attics/chimney pots. The area was distant/uninhabited after a disaster. She lived in the distant/ uninhabited town so she had to drive for 2 hours to get to work. We spent the weekend in the country and admired the beautiful landscape/exterior. An iron railing /stained glass can be good protection from burglars. Each one of the terraced/semi-detached houses was joined on both sides.

 

Карточка №3 Choose the right answer. Highlight the types of buildings not for people. a cottage, a greenhouse, a lodge, a manor, a mansion, a stable, an apartment block, a community centre, a detached house, semi-detached houses, terraced houses, a flat, a bungalow, a caravan, a houseboat, a shed

 

VII. Подведение итогов урока.

Рефлексия

Высказывания учащихся:

Today I found out …

I have learnt…

I understood that…

It was difficult…

It was interesting

I would like to …

Учитель:

8805925. you for your work. I was happy to have such clever and active students today. - Our lesson is over.

Домашнее задание: Упр.4, стр.95 (Writing: a short article about homes in your country)

 

 

Список литературы:

1. Английский язык. Книга для учителя. 11 класс : учеб. пособие для общеобразоват.

А64 организаций : базовый уровень / [О.В. Афанасьева и др.]. — 7-е изд. – М. : Express Publishing :Просвещение, 2021. — 256 с. — (Английский в фокусе). — ISBN 978-5-09-078338-5.

1. Афанасьева О.В ,Ваулина Ю. Е., Дули Дж. и др. Английский язык. Рабочая тетрадь. 11 класс. – М.: Просвещение, 2021.
2. Афанасьева О.В., Ваулина Ю. Е., Дули Дж. и др. Английский язык. Книга для чтения. 11 класс. – М.: Просвещение, 2021.
3. Афанасьева О.В., Ваулина Ю. Е., Дули Дж. и др. Английский язык. Языковой портфель. 11 класс. – М.: Просвещение, 2021.
4. Афанасьева О.В., Ваулина Ю. Е., Дули Дж. и др. Английский язык. Контрольные задания. 11 класс. – М.: Просвещение, 2021.
5. Афанасьева О.В., Ваулина Ю. Е., Дули Дж. и др. Английский язык.

 

Опубликовано: 27.11.2025