Сценарий внеклассного мероприятия по предмету Иностранный язык, для детей изучающих английский, французский, турецкий и китайские языки

Автор: Артур Арина Александровна

Организация: ГАНОУ СО «Губернаторский лицей»

Населенный пункт: г. Екатеринбург

Участники:

- Главный герой: Алёша Звёздочкин — любопытный школьник, любитель приключений.

- Планета Англии (технический английский, английский для всех)

- Планета Франции: Амели Пулен (мечтательная девушка, обожающая французский кинематограф), Пьер Шоколатье (шоколатье, знаток кулинарии и этикета).

- Планета Турции: Али Баба (бывший купец, ныне хранитель мудрости Востока), Хатидже Ханум (мудрая хозяйка дома, специалист по восточным рецептам и церемониям).

- Планета Китая: Конфуций (величайший учитель и мастер), группа девочек-танцовщиц, группа парней-каратистов.

(Алёша сидит на уроке географии, смотрит карту мира и мечтает о путешествиях в разные страны.*)

Алёша: Вот бы был у меня свой собственный аппарат, с помощью которого я бы смог быстро перемещаться из одной страны в другу, встречаться с разными людьми, которые говорят на разных языках, но мы бы понимали друг друга … Может быть, однажды моя мечта станет реальностью?!

(Свет гаснет, появляется яркий луч света, и комната превращается в аппарат, который перемещает человека в пространстве. Алёша оказывается в кресле пилота.)

Голос: Добро пожаловать на борт летательного аппарата Международого Лингвистического Центра «Лингва-драйв»! Ваша миссия — путешествие по разным странам нашего мира, изучать язык и находить новых друзей. Срок путешествия- один школьный день. Вы готовы?

Алёша : Конечно готов! Только скажите куда направляемся первым делом?

Эпизод 1 Франция

(Алёша перемещается во Францию, в уютный французский городок, наполненный ароматом выпечки и запахом цветов. Его встречают очаровательная Амели и элегантный Пьер Шоколатье.)

Амели: Bienvenue sur notre planète de France! Je m'appelle Amélie, je suis cinéphile passionnée des films français. Et voici mon ami Pierre Chocolatier qui va nous raconter quelques secrets culinaires.

Пьер: Oui, bien sûr! Alors, dis-moi jeune voyageur, quelle est ta préférance en cuisine française? (Итак, скажи-ка мне, молодой путешественник, какая твоя любимая французская еда?)

Алёша: Мне нравятся круассаны и шоколадные конфеты!

Пьер: Très bon choix! Notre chocolat est réputé dans tout l'univers pour sa douceur et ses arômes exquis. Voilà une petite friandise pour toi. *(предлагает кусочек шоколада*)

Амели: И ещё один секрет нашей планеты — умение говорить красиво и романтично. Скажи: Comment ça va? (Как твои дела?) Или же: Tu es beau comme un ange! (Ты красив как ангел!)

Алёша: Comment ça va? J'adore ce pays! A bientot!(Как твои дела? Обожаю эту страну! До скорых встреч!)

Уходит за сцену. Звук взлетающего самолета!

Эпизод 2 Турция

(Далее летательный аппарат переносит Алёшу на загадочную планету Турции. Там его тепло принимает мудрый старец Али Баба и величественная Хатидже Ханум.)

Хатидже Ханум: Hoş geldiniz sevgili yolcu! Benim adım Hatice Hanım ve bu evimizi Türk kültürünü sizlere tanıtmak için hazırız. Sizden bir şey istiyoruz: Dostluk nasıl söylenir Türkçede?

Алёша: Arkadaşlık, tabii ki arkadaşlık! (Дружба, конечно дружба!)

Али Баба: Harika! Ve daha bir şey bilmek istiyorum: Yemek yemeye davet edilirken neler diyebilirsin? (А знаешь, что сказать, если пригласят на обед?)

Алёша: Teşekkürler! Çok lezzetli oldu! (Спасибо! Очень вкусно было!)

Хатидже Ханум: Чрезвычайно приятно слышать! Прошу следовать за мной в традиционный хаммам, познать тайны восточной бани и насладиться настоящим Востоком.

(Герои показывают искусство изготовления турецкого десерта Локма и приглашают Алёшу поучаствовать в чайной церемонии.)

Уходит за сцену. Звук взлетающего самолета!

Алёша приземляется. Перед ним новая страна. Она выглядит как обычная лесная опушка, посреди стоит скамейка, а ней лежит огромная книга на которой написано Russian Fairytales. Алеша подходит к скамье и в недоумении рассматривает книгу.
Алеша: Что за место такое? Russian Fairytales. То есть русские сказки написаны на английском? Это страна, где говорят на Русском или Английском?!
Ладно, присяду, отдохну! (Садится и листает книгу) О! Теремок, ой -The Little House. Интересно, пойму ли я эту сказку, если прочитаю ее на английском? (Алеша начинает читать, зевает и засыпает, ему снится сон) (звук колокольчиков, на сцене появляются персонажи сказки)

Алеша:

The Little House (Teremok)

Setting:

На экране видим красивый лес, полянку освещенную солнцем. Посредине стоит Маленький домик (Макет) Выходят ученики 3 классов

Characters:

• Narrator
• Little Mouse (Squeaky and curious)
• Green Frog (Bouncy and friendly)
• Fast Rabbit (Energetic and twitchy)
• Sly Fox (Smooth and clever)
• Big Wolf (Gruff but kind)
• Big Bear (Loud, friendly, and clumsy)

(The play begins. The NARRATOR stands to the side. The LITTLE MOUSE scurries onto the stage.)

Narrator: In a big, green forest, there was a little house. It was called a teremok. It was empty. One day, a Little Mouse came by.

Little Mouse: (Squeaks) Oh! What a cute little house! Is anyone home? Knock, knock, knock!
(Listens carefully.)
Hello? It’s empty! Wonderful! This will be my new home!
(The Mouse goes inside the house.)

Narrator: So, the Little Mouse lived in the house. Soon, a Green Frog came hopping along.

Green Frog: (Hops in) Ribbit, ribbit! Oh! A little house! Knock, knock, knock! Is anyone home?

Little Mouse: (Pops head out) I am! I am the Little Mouse. Who are you?

Green Frog: I am the Green Frog. I can swim and hop. Can I live with you?

Little Mouse: Of course! There is room for two! Come in!
(The Frog hops inside.)

Narrator: The Mouse and the Frog lived together happily. Then, a Fast Rabbit came running.

Fast Rabbit: (Runs in, wiggles nose) Wow! A little house! Knock, knock, knock! Is anyone home?

Little Mouse & Green Frog: (Pop out together) We are! I am the Little Mouse! I am the Green Frog! Who are you?

Fast Rabbit: I am the Fast Rabbit! I can run very fast! Can I live with you?

Little Mouse & Green Frog: Yes! There is room for three! Come in!
(The Rabbit hops inside.)

Narrator: Then, a Sly Fox came walking by.

Sly Fox: (Walks smoothly) What a beautiful little house! Knock, knock, knock! Is anyone home?

All Three: (Pop out) We are! The Little Mouse, the Green Frog, and the Fast Rabbit! Who are you?

Sly Fox: I am the Sly Fox. I have a warm, fluffy tail. Can I live with you?

All Three: Yes! There is room for four! Come in!
(The Fox goes inside.)

Narrator: Next, a Big Wolf came walking through the forest.

Big Wolf: (Walks in, speaks in a deep voice) Grrr... I mean, hello! A little house! Knock, knock, knock! Is anyone home?

All Four: (Pop out) We are! The Mouse, the Frog, the Rabbit, and the Fox! Who are you?

Big Wolf: I am the Big Wolf. I can help protect our house. Can I live with you?

All Four: Yes! There is room for five! Come in!
(The Wolf goes inside.)

Narrator: The little house was getting very full! But then, the biggest animal of all came.

Big Bear: (Stomps in) I am so big and tired! I want a house! (Sees the house) This house is too small for me. But I will try!
(The Bear doesn't knock. He just climbs onto the roof.)

Narrator: The Big Bear didn't know how to get in. So he decided to climb onto the roof!

Big Bear: I will sleep up here!
(The Bear sits on the roof. The house creaks and groans.)

All Animals Inside: (In worried voices) Oh no! The house is shaking!

Narrator: The little house was strong, but the bear was too heavy!

Big Bear: GRRR... I'm slipping!
(The Bear wobbles and falls with a big CRASH! The house falls apart. The animals all pop out from the pieces, looking surprised.)

(All the animals are standing where the house was, looking at the broken pieces.)

Little Mouse: Oh no! Our beautiful house is broken!

(The Big Bear stands up, looking very sorry.)

Big Bear: I am so, so sorry! I didn't mean to break your house.

(All the other animals look at each other, and then at the Bear. They are not angry.)

Green Frog: It's okay. It was an accident.

Fast Rabbit: We can build a new one!

Sly Fox: A bigger and better house!

Big Wolf: And everyone can help!

Big Bear: (Happily) I will help the most! I am big and strong!

Narrator: And so, all the animals worked together. The Bear carried big logs. The Wolf carried smaller ones. The Fox, Rabbit, Frog, and Mouse helped too. Soon, they built a new house. It was big enough for all of them, even the Bear! And they all lived happily together in their new home.

(All the animals stand together, smiling, in front of their new house (imaginary). They wave to the audience.)

THE END

Алеша просыпается, потягивается.
Алеша: Ох, какой реалистичный сон! Так жаль бедных зверей! Так засиделся я тут. (Смотрит на часы) О! Мне вообще-то пора, еще столько стран неизведанных!

 

Эпизод 3. Планета технического английского. Америка

За кулисами слышится треск и шум и все понимают, что летательный аппарат Алеши терпит крушение. Алеша выходит, откашливается и отряхивается от пыли. Шумит ветер, Алеша оглядывается

Алеша: В чем дело? Где я? Что с моим Линва-драйвом?
(Видит инструкцию) О, инструкция, может получится справится самостоятельно. (Алеша читает начало инструкции с очень сильным акцентом)

Start by removing ancillary components such as alternator belts, pulleys, radiators hoses, etc…. Я вроде бы изучаю английский, но я не могу понять не слова.

Алеша слышит шум, поворачивает голову и видит группу ребят что-то бурно обсуждающих. Выходят ученики 8 классов

Алеша: Вы кто?

1: Welcome to Technotera. Here we focus on innovations, science and technological progress.

Алеша: Очень интересно. У меня как раз сломался мой аппарт… Сможете починить?

1: Oh! Of course, it’s not a problem! But first of all let us tell you what we are so that you could share this information with the residents of your planet

Алеша: Мне подходит. Я весь – внимание

2: There are a lot of factories and plants on our planet. Production varies according to the inputs and outputs. Other important factors are the place of production and the resources. In addition the stock, a major cost, need to be carefully controlled. Equipment must be regularly maintained to remain productive and prevent breakdowns

3: Research is important in many disciplines. It is based around a wide range of activities – from detailed analysis to product improvement.

5: In addition to it we deal with logistics from packaging and storing to transporting by means of air freight, ships, tankers, trucks

6: By the way, the main people at our factories are engineers. They assemble engines, machine tools. They design, develop and construct

7: Do you know that there are a lot branches of engineering: chemical, civil, electrical and electronic, mining and textile?

8: And finally we produce chemicals like acids, alkalis, aromatics, carbonates, oxides for people to use them in different spheres of life.

1: I’ve got a wonderful idea! Would you like to stay with us? We can even build a new house for you

2: Oh, just imagine a cosy detached house with French windows and a porch. We can design a patio with a beautiful barbeque zone for your comfortable living.

Алеша: Спасибо, конечно, это очень мило с Вашей стороны. Но мне совершенно точно уже заждались дома.

1: Guys, let’s help our space traveler to fix his spaceship! Be quick!

3: Bring our new grease gun, pliers, screwdrivers and a jack!

1: Let’s have a look at this vehicle on our 4-post lift! What do you say?

4: That’s easy. Give us a couple of hours and your spaceship will be like the new one!

Алеша: Wow! Thank you so much, you did it! Bye guys! I am so happy that I feel like dancing.

После этих слов на сцену выбегают малыши 2 класса, поют и танцуют танец If you’re happy and you know it!

Алеша: Ох, думаю я достиг хороших успехов в английском. Полетел я дальше.
Уходит за сцену. Звук взлетающего космического корабля

Эпизод 4 Планета Китая

(Вновь Алёша переносится на необычную планету Китая, где все совсем незнакомо, но так интересно. Его встречает Конфуций.)

Алёша: Кто вы?

Конфуций: 我叫孔子。我是老师。(Меня зовут Конфуций. Я учитель)

Алёша: Я читал про тебя в учебниках истории! Мне всегда было интересно почему у вас такие необычные имена, почему не просто Саша и Маша?

Конфуций: Наши имена имеют большое значение для каждого человека, они определяют его судьбу и наделяют особыми качествами.

Алёша: О! Это так непривычно! А какие имена вообще бывают, я бы тоже себе хотел такое!

Конфуций указывает на девочек и мальчиков, они по очереди представляются

我叫金华(меня зовут золотой цветок) и тд… (Буквально человека 3)

Конфуций: Я вижу, что ты сам интересный молодой человек, не боишься трудностей и любишь путешествовать. Даю тебе имя –成龙- успешный дракон. Повторяй за мной – 我叫成龙 (Во дзяо чхэн лон)

Алёша: Какое классное имя, вот друзья удивятся, когда я так представлюсь!

Алёша повторяет за Конфуцием.

Конфуций: 很好 (очень хорошо), показывает палец вверх. Тебе предстоит дальнейшее путешествие, послушай пару наставлений от нас. Они помогут тебе в твоей непростой дороге.

Выходит Вика со стихом. – Пусть мои слова сопутствуют тебе и придают сил.

Алёша: Спасибо! О, я знаю – сесе (谢谢)

Далее выходят 2 классы с песней.

Алёша: если такие малыши смогли выучит китайский, то и у меня получится!

Все дружно говорят Алёше: 再见！(Цай дзиен)

Итоги путешествия

(Вернувшись обратно на Землю, Алёша делится впечатлениями с мамой)

Алёша: Мам, представляешь это было невероятное путешествие! Сколько нового я узнал! Каждая страна удивительна и уникальна по-своему. А сколько людей я повстречал!

Мама: Главное помнить, что знание языков делает тебя ближе ко всему миру. Кто знает, возможно твоё следующее приключение ждёт тебя прямо за углом?

Голос: До новых встреч, юный полиглот! Будь открытым новым знаниям и впечатлениям!

Опубликовано: 04.12.2025