Внеклассное мероприятие по английскому языку для начальной школы «Английская вечеринка чудес»

Автор: Арестова Ольга Владимировна

Организация: ГБОУ «Школа №23 г.о.Горловка»

Населенный пункт: ДНР, г.о. Горловка

Цель мероприятия:

Развитие интереса младших школьников к английскому языку через творческие задания, стимулирование мотивации изучения языка, формирование коммуникативной компетенции и повышение уровня владения языком через активное участие детей в игровых формах деятельности.

Задачи мероприятия:

• Повышение языковой активности учащихся.
• Формирование умения применять знания в нестандартных ситуациях.
• Стимулирование творчества и воображения учащихся.
• Совершенствование произносительных навыков.
• Воспитание уважения к культуре англоязычных стран.

Целевая аудитория:

Начальная школа (1-4 классы)

Форма проведения:

Интерактивная игра-путешествие с элементами театрального представления, творческих заданий и музыкальных номеров.

Продолжительность:

60 минут

Необходимое оборудование и материалы:

• Квест-карта путешествия по станциям.
• Аудиозаписи песен и звуков природы на английском языке.
• Поделки и декорации для оформления сценических площадок.
• Небольшие призы для победителей конкурсов и активных участников.
• Макеты костюмов сказочных героев (эльфы, феи, гномики).
• Награды участникам и командам.

План мероприятия:

Этап I. Приветственный акт (10 мин.)

Учитель объявляет начало праздника и представляет гостей мероприятия. Дети получают карту путешествия (Приложение 1) и делятся на команды (команды формируются заранее, каждая команда получает название и эмблему (Приложение 2).

Цель этапа: Создание позитивного настроя, мотивация участия.

Этап II. Путешествие по станциям (40 мин.)

Каждая станция представлена тематической площадкой, оформленной в стиле английской культуры, фольклорных традиций и обычаев.

Станция №1. «Магический замок»

Здесь дети проходят викторину на знание английских букв и простых слов. Ведущий станции ("Король Магии") задаёт загадки и проводит конкурс на лучшее чтение скороговорок.

• She sells seashells by the seashore.
• Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
• Betty Botter bought some butter.

Алфавитный лабиринт

Ребята составляют слова из карточек с буквами алфавита, выкладывая путь к выходу из лабиринта.

Задача этапа: Активизация фонетических навыков, закрепление алфавита и базовых лексических единиц.

Станция №2. «Сказочный сад»

Участники участвуют в конкурсе рисунков. Командам выдают раскраски или бумагу, на которой нужно нарисовать персонажа из любимой английской сказки (Alice in Wonderland, Peter Pan etc.). Затем проводится выставка работ.

Задача этапа: Развитие творческого потенциала, укрепление памяти и улучшение диалоговых навыков.

Станция №3. «Музыкальный зал»

На площадке звучит музыка и звучат известные детские песни на английском языке. Детям предлагается исполнить песню хором или спеть соло.

Каждой команде выдаётся песня (Приложение 3) на английском языке (Twinkle Twinkle Little Star, Head Shoulders Knees and Toes, Old MacDonald Had a Farm). Нужно подготовить номер и представить коллективное исполнение песни.

Задача этапа: Улучшение восприятия речи на слух, активизация вокальных способностей.

Станция №4. «Театр фей»

Детям предстоит создать мини-спектакли на английском языке, используя предложенные игрушки и предметы.

Задача этапа: Отработка диалогов, поощрение актерского мастерства, создание атмосферы волшебства и сотрудничества.

Этап III. Заключительный концерт (10 мин.)

Все участники собираются вместе для финального выступления, каждый ребенок показывает свои таланты (танцы, песни, стихи на английском языке).

Цель этапа: Завершить праздник ярким выступлением, продемонстрировать успехи каждого ребёнка.

Этап IV. Итоговая церемония награждения (10 мин.)

Подведение итогов, вручение дипломов, медалей и памятных подарков победителям и активным участникам. Фотосессия на память.

Оценка результатов:

Оцениваются активность, оригинальность выступлений, уровень вовлеченности учеников, умение общаться на английском языке и творческий подход к выполнению заданий.

 

Основная литература:

1. Бархударова Е.Л., Белоусова Т.А. Методика преподавания иностранного языка. Москва: Просвещение, 2019.
2. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Москва: Астрель, 2018.
3. Морено Х.М. Игры на уроках английского языка. СПб.: КАРО, 2017.
4. Полилова Т.А. Организация уроков английского языка в начальной школе. Москва: Издательство Московского университета, 2019.
5. Савченко Н.В. Фестиваль идей: организация мероприятий в начальной школе. Ростов-на-Дону: Феникс, 2020.

 

Методические пособия и учебники:

1. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Enjoy English (для начальной школы). Обнинск: Титул, 2020.
2. Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. English for children. Москва: Просвещение, 2019.
3. Гребенькова Л.И. Уроки-игры на английском языке. Волгоград: Учитель, 2018.
4. Карпюк Ю.Г. Настольная книга преподавателя английского языка. Харьков: Основа, 2019.
5. Ляховская Ю.С. Работа над проектной деятельностью на уроках английского языка. Санкт-Петербург: КАРО, 2020.

 

Интернет-ресурсы и полезные ссылки:

1. British Council LearnEnglish Kids — https://learnenglishkids.britishcouncil.org/
2. Cambridge English Online Resources — www.cambridgeenglish.org/kids-and-teens
3. EnglishClub.com — www.englishclub.com/youth-games.htm
4. FunBrain Games — www.funbrain.com/games

1. file1.docx (395,8 КБ)