Сценарий квест-игры «I Like English» для 5–7 классов

Автор: Ри Мен Сук

Организация: МБОУ СОШ № 5

Населенный пункт: Сахалинская область, г.Углегорск

1. Цели

1. Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка.
2. Развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде.
3. Расширение словарного запаса и активизация ранее изученных тем.
4. Формирование позитивного отношения к языковой практике в игровой форме.

2. Задачи

• Закрепить знания по темам: “School”, “Food”, “Travelling”, “Countries”, “Daily Routine”, “Animals”, “Clothes”.

• Совершенствовать навыки чтения, говорения, аудирования и письма.

• Развивать логическое мышление через игровые задания и ребусы.

• Научиться распределять обязанности в команде и эффективно взаимодействовать.

3. Правила игры

1. Участники делятся на команды по 4–6 человек.
2. Каждая команда получает карту маршрута или стартовое задание.
3. Команды проходят станции-локации в определённом порядке.
4. На каждой станции — задание по английскому языку.
5. За правильное выполнение команда получает ключ/балл/фрагмент фразы.
6. Побеждает команда, которая первой соберёт все ключи и правильно расшифрует финальное слово/предложение.
7. Говорить можно только на английском (нарушение — минус 1 балл).
8. Время на каждую станцию — 3–5 минут.

4. Оборудование

• Карточки с заданиями

• Маршрутные листы

• Конверты с частями фразы

• Таймер

• Маркеры, бумага

• Плакаты с названиями станций

5. Локации и задания

Станция 1. «Animals» (“Животные”) – найти 10 названий животных в единственном числе (обвести).

G	R	C	O	C	K	W	R
H	Z	C	A	T	A	B	A
C	O	W	C	D	E	F	B
V	G	H	I	H	E	N	B
D	U	C	K	O	J	K	I
W	L	M	F	R	N	O	T
X	P	Q	I	S	R	S	T
M	O	U	S	E	U	V	W
Y	X	Y	H	Z	D	O	G

Ответы: fish, horse, rabbit, cock, cat, cow, hen, duck, mouse, dog.

Необходимо найти “спрятанные” названия десяти животных и обвести их. Слова находятся только по горизонтали (слева направо) и по вертикали (сверху вниз).

Станция 2. “FOOD RIDDLES” ( загадки о продуктах питания)

1.«I am yellow and long. I am a fruit. Monkeys eat me. Who am I?» — банан (banana)

2. «I am green and when you cut me open I am red. You eat me in the summer time. I am a fruit. Who am I? » — (watermelon- арбуз).

3.«I am green. I look like a tree. I am a vegetable. Who am I?» — брокколи (broccoli).

4.«I am a kind of vegetable and my color is orange. You use me in salad. Who am I?» — ( carrot-морковь).

5.Clean, but not water, White, but not snow,
Sweet, but not ice-cream, What is it?
(Sugar - сахар)

6. I’m red and have seeds,
And I am also round,
Sliced up in salads
Is where I can be found.( a tomato (помидор)

Станция 3. “TRAVEL AGENCY” (Турфирма)

Задание:

Отгадать страну по подсказкам на английском:

Big Ben, tea, London → the UK

Pizza, Rome, pasta → Italy

Pyramids, desert → Egypt

Eiffel Tower, Paris →France

Washington, Statue of liberty, hamburger→ the USA

Станция 4. “MIMING STATION” (Пантомима)

Задание: Один ученик тянет карточку (actions, animals, sports) и показывает действие без слов.

Остальные угадывают на английском: He is swimming. It’s a tiger.She is dancing.

Станция 5. “GRAMMAR LAB” (Грамматическая лаборатория)

Задание: вставить подходящие глаголы в Present Simple / Past Simple.

Пример:

1. He ___ (go) to school every day. → goes
2. They ___ (play) football yesterday. → played
3. We ___(stay) to watch the fireworks last week. → stayed
4. She ___(work) from 9 to 5 every day. → works

Станция 6. “SECRET MESSAGE” (Тайное сообщение)

Задание: собрать фразу из разрезанных слов.

Например:

English / like / I / very / much!

Финальная фраза может быть ключом к победе.

6. Финал квеста

Команды собираются вместе.

• произнести скороговорку (tongue twister):

Red lorry, yellow lorry.

She sees cheese.

A big black bug bit the big black bear.

I saw a kitten eating chicken in the kitchen.

Побеждает команда, набравшая больше всего ключей/баллов.