Региональный компонент на уроках английского языка. Авторская разработка The bird of happiness of our region «Птица счастья нашего края»

Автор: Жарова Ольга Михайловна

Организация: ТОГАОУ «Школа №3 - Центр профнавигации и развития карьеры»

Населенный пункт: г.Тамбов

В современных учебниках по английскому языку мы можем увидеть много тем, связанных с историей, географическими достопримечательностями и традициями англоязычных стран. Можно получить огромное количество информации об этом. Что же касается изучения родной страны, то этому отводится гораздо меньше времени. Еще меньше внимания уделяется изучению родного края.В результате учащиеся не всегда могут рассказать о своей малой родине. Это создает серьезный пробел в образовании.Существуют проблемы, связанные с отсутствием методических материалов. А в заданиях формата ОГЭ все чаще стали появляться задания, связанные со знанием своего края. Например, письмо, опрос- «Известные люди твоего города, достопримечательности, какие продукты являются визитной карточкой вашего региона?» и т.д. Таким образом, перед учителем ставится задача разработать свои собственные учебно-дидактические материалы. Системное включение материалов о родном крае становится необходимым условием для:

Формирования осознанного патриотизма

- От знаний о "чужом" к ценностям "своего"

- От языкового навыка к гражданской позиции

Психолого-педагогические аспекты. Патриотизм через познание

-Исследовательская деятельность → эмоциональная связь с малой Родиной

- Изучение культурного наследия → осознание ценности традиций

-Знакомство с земляками → гордость за свой народ

Воспитание идентичности

Формирование образа "малой Родины" как части большой страны

Осознание личной причастности к истории и культуре региона

Развитие чувства сопричастности и ответственности

Как сделать урок английского языка не просто занятием по освоению грамматики и лексики, а живым мостом между учеником и его малой Родиной? «Птица счастья» https://ls3137.craftum.io/ -это моя собственная авторская разработка на платформе LearningApps, где каждое перо — это практическое задание, помогающее рассказать всему миру об уникальности нашего Тамбовского края.

Почему «Птица счастья»?

Образ птицы, несущей счастье и благополучие, идеально подходит для нашей цели. В контексте урока «счастье» — это:

Аутентичность языка: ученики говорят о реальных, а не абстрактных вещах.

Мотивация: Им есть чем гордиться и что рассказать.

Воспитание патриотизма: Через познание и презентацию малой Родины.

Птица имеет семь блоков перьев:

Перо 1 - Знаменитые праздники нашего регина

Перо 2 - Знаменитые люди Тамбовщины

Перо 3- Природа нашего края

Перо 4 - Достопримечательности Тамбова

Перо 5 -Ремесла

Перо 6 -Культурное наследие

Перо 7 -Гастрономический тур по Тамбовскому краю

По каждому отдельному блоку составлены задания

https://learningapps.org/watch?v=pshvc12e325

https://learningapps.org/watch?v=pa9hni01j25

https://learningapps.org/watch?v=prswgc99t25

https://learningapps.org/watch?v=p1tpsrnd225

https://learningapps.org/watch?v=p9x0sv74325

https://learningapps.org/watch?v=p3kf99a4j25

https://learningapps.org/watch?v=p1tpsrnd225

 

Задания на платформе https://ls3137.craftum.io/ можно менять, добавлять новые.

Таким образом, обучающая игра «Птица счастья» позволит не просто компенсировать недостаток регионального компонента в учебниках, но и превратить его в образовательное преимущество, в котором урок английского - это настоящая увлекательная экспедиция.Ученики не просто учат язык — они становятся культурными послами своего региона. Они понимают, что английский язык — это не цель, а мощный инструмент для того, чтобы донести голос своей малой Родины до всего мира.