Актуальность: многие обучающиеся, изучая иностранный язык, не понимают в каких профессиях можно в будущем его применять. Увлечение спортом и здоровый образ жизни стало в последнее время актуально среди подростков. Поэтому применение иностранного языка в спорте актуально. Многие термины в спорте происходят от английского языка.

Предмет: английский язык, физическая культура

Класс: 8- 9 класс ( 14-15 лет)

Вид урока: интегрированный

Тип: комбинированный урок

Форма урока: урок-соревнование

Цель: привлечение внимания обучающихся к профессиям в спорте, которые должны владеть знаниями иностранного языка (профориентационная), повышение мотивации к изучению иностранного языка через спорт.

Задачи:

1. Образовательные:

– создать условия для деятельности обучающихся по закреплению лексических и грамматических навыков говорения по теме «Спорт», «Здоровье», «Профессии»;

- формировать у обучающихся интерес к Олимпийским играм и профессиям, связанных со спортом, которые должны владеть иностранным языком.

2. Развивающие:

- способствовать развитию умений зрительной дифференциации, догадке о значении слов по предмету и по аналогии с родным языком;

– способствовать развитию внимания, быстроты реакции;

– создать условия для развития положительной мотивации к изучению английского языка и физкультуры при помощи игры.

3. Воспитательные:

– содействовать воспитанию у детей коммуникативной культуры;

– создать условия для развития умения работать в команде;

– воспитывать чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи, ответственности, командного духа.

Оборудование урока: флаг РФ, флаг Олимпийских игр, баскетбольные мячи, пьедестал для рефлексии и подведения итогов, карточки с заданиями, медицинское оборудование, счетчик, компьютер с аудиофайлами, факел

Место проведения: спортивный зал

Практическая направленность: профориентация

 

 

Ход урока

1. Подготовительный этап:

команды заранее сформированы, выбраны капитаны, волонтеры. Судьями являются учителя.

Включается музыка (выход спортсменов с флагами РФ и Олимпийских игр, факелом).

1. Организационный этап:

Good morning children! Stand straight, attention. The anthem of the Russian Federation is being played.

Today our lesson is unusual. You see the symbols of the important events of the world. Do you know what the event is? That is right. Today you will take part in school Olympic games.

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся. Разминка:

Please tell me, what professions are necessary in the Olympic Games?

Дети отвечают самостоятельно- вывешиваем карточки на доску. ( captains, volunteers, referees, doctors, athletes, managers, rescue services, and security).

All of these people should know English very well. Today some of you and our guests try to be people of these professions.

Let me introduce 2 our teams , Ярослав и Иван will be the captains Матвей и Виталий will be the volunteers. You should help us, we are your managers and our teachers will be referees ( Обучающиеся раскладывают карточки для профессий по местам)

All of you know that the Olympic Games have a slogan. So, the goal of our Olympic Games today is to collect this slogan by doing Olympic sports tasks in English and getting points for it. Is it clear? Traditionally we begin with the warming up. (разминка).

1. Актуализация знаний

And now we turn to the sports tasks.

The first task is running, which is one of the types of the Olympic competition. You should run to the opposite side, where there are some cards with the words. The 1st team should find out all kinds of Winter Olympic Games, and the 2nd team all kinds of Summer Olympic Games. Among the sports words there is one word from the slogan. The team gets points for each correctly selected word and an additional point for the speed.

Ready steady go

The second task of our sports games is basketball. You should guess the second word of the Olympic Games slogan. Dribble the ball and throw the ball into the basket. For good result you may open one letter starting with the first letter. The team that guesses the word faster gets a point.

Ready steady go.

1. Применение знаний и умений в новой ситуации.

Тhe last task is medicine. Do you know what injuries and diseases athletes can get? This task is done by the whole team. You need to choose a disease in English, then choose the right first aid, and make a sentence with the correct words. You get one point for the right sentence. Besides you should show how provide the first aid to our member of the jury who has fainted. The team with the most correct answers and will be the first get the third word of the Olympic slogan.

Ready steady go.

1. Обобщение знаний. Рефлексия.

The teams lined up. Stand straight, attention. Let﮲s summarize the results of our school Olympic games.

On our board you see the slogan of Olympic games. Lets read it. (Faster. Higher. Stronger). During our sport lesson you were able to collect and guess the slogan.

Besides you see that a lot of people take part in the organization and participation in sports competitions. Let's repeat once more who these people are. And all of them must have good physical fitness and knowledge of the English language.

How would you rate yourself today? If you think you could win, put an emoticon for the 1st place, if you lack some knowledge or training, put it for the 2nd place, and if you understand that you need to train more, put it for the 3rd place.

(Обучающиеся кладут смайлики на то место пьедестала 1, 2 или 3 какое по их мнению место они могли бы занять при применении знаний умений навыков в спорте и английском языке)

And we announce the results of our games. (объявляются результаты урока) They gets the first-place medals, and the team gets the second-place medals. We think you will like our lesson. The lesson is over, you may go out.

 

Приложение

Приложение 1

Задание1 Обучающиеся должны пробежать змейкой по одному человеку до противоположной стороны, где разложены карточки со словами на английском языке виды спорта и другие слова, одно слово из девиза олимпийских игр. Одна команда собирает слова зимних видов спорта, вторая – летние виды спорта. Каждый участник команды бежит один раз. Результаты считаются за каждое правильное слово дается балл, плюс быстрота выполнения задания –балл.

Задание 2 Обучающиеся каждой команды со средней линии делают ведение мяча и бросок в корзину, за каждое попадание можно открыть букву под кольцом, где зашифровано второе слово девиза олимпийских игр. Та команда, которая откроет быстрее слово получает балл.

Задание 3 Выполняется всей командой. На матах разложены медицинские препараты и оборудования и названия травм на английском языке, которые можно получить спортсмен на олимпийских играх. Участники команд должны правильно выбрать травму и лекарство или первую помощь при получении травмы, составить предложения с модальными глаголами should must. Дополнительный балл может получить команда, которая сможет оказать первую помощь при обмороке одного из членов жюри, используя необходимые медикаменты из предложенных.

 

Приложение 2

Карточки для задания 1

Faster Swimming Skiing Running Snowboarding Hockey Soccer Athletics Pen Butterfly High Jumping Biathlon Kitchen Hiking Volleyball Basketball Table Tennis Tobogganing Freestyle Skating Government Referee Play Chess

 

 

Карточки для задания 2

Травма

Dislocation Fainting Fracture Cut Sprain Thirst Hunger Stress Head injury Overwork

 

Медицинские препараты

Бинт нашатырный спирт шоколадка вода питьевая подушка эластичный бинт пластырь шины зеленка обезбаливающие таблетки

 

Составить предложение, выбрав медицинский препарат, используя модальный глагол

 

If you have……….., you must/should …………………..

 

 

Приложение 3

 

Смайлы для рефлексии

Наглядные материалы