Опыт обучения написанию письма на английском языке в седьмом классе общеобразовательной школы при подготовке к Всероссийской проверочной работе (ВПР) в 2026 году

Автор: Маняхина Валентина Борисовна

Организация: ГБОУ Лицей №101

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Опыт обучения написанию письма на английском языке в седьмом классе общеобразовательной школы при подготовке к Всероссийской проверочной работе (ВПР) в 2026 году

У учащихся седьмых классов при обучении написания письма на английском языке возникают определенные трудности, а именно: 1) в соблюдении правил написания по критериям; 2) в запоминании этих правил; 3) в преодолении страха «не суметь и не успеть написать в отведенное для работы время». Цель настоящей статьи – описать приемы преодоления названных трудностей.

Автор статьи изучила правила написания письма по критериям демоверсии 2026 года ФИОКО и предлагает читателям следующий алгоритм действий: 1) использовать шаблоны написания письма, разработанные автором на основе изучения большого количества рекомендаций и образцов в интернет-источниках (Приложение 1 и Приложение 2); 2) научить учащихся применять шаблоны при написании письма по любой лексической теме в пределах норматива в 72-99 слов проверяемого объема без превышения его количества; 3) разработать порядок написания во времени от заготовки дома до написания по памяти в классе.

Что касается количества слов в письме, то автор статьи предлагает учащимся сначала выбрать из предложенных учителем шаблонов и написать дома в черновике: 1) шаблонные фразы для начала письма (обращение, благодарность, эмоцию при получении); 2) шаблонную вводную фразу для начала основной части письма; 3) шаблонные фразы для заключительной части письма (причину окончания письма, надежду на дальнейшие контакты, пожелание в жизни для получателя). Затем необходимо посчитать количество слов в каждой строчке письма и сложить их по этим трем частям, чтобы понять, сколько слов нужно написать в основной части письма. Далее следует «проектировать» основную часть, в которой следует отразить ответы на заданные в задании № 4 ВПР с подсчетом количества слов и использованием по необходимости фраз, выражающих свое отношение к теме письма из Приложения 2. На написание основной части получается, что нужно не меньше 73-(24+17) = 32 слов, а лучше 90–(24+17) = 49 слов, включая вводную фразу, рекомендации из Приложения 2, ответы на вопросы отправителя и вопросы получателю.

Что касается дальнейших действий учащихся и учителя, то учащиеся пишут всё письмо на отдельном листе и сдают учителю на проверку. Учитель делает правку и отдает письма учащимся. Спустя какое-то время (по мере готовности) учащиеся пишут письма на уроке в классе по памяти в спокойной обстановке с фиксацией времени на написание у разных учащихся. Таким же образом следует написать еще 2-3 письма для автоматизации навыка и в целях запоминания и преодоления страха «не суметь и не успеть» на ВПР. Больше вряд ли возможно, так как время на подготовку к ВПР не предусматривается в государственном конструкторе программ. Список тем для подготовки к ВПР в 7 классе взят из интернета в обзоре от искусственного интеллекта (см. Приложение 3). Список вопросов для подготовки к ВПР взят из сборника 10 тем (источник 4) (см. Приложение 4). Учащимся было предложено ответить на эти вопросы в классе после предварительного изучения вопросов дома. В классе на одном уроке предполагается давать не больше 10 минут на то, чтобы вспомнить и написать ответы на черновике с переписыванием начисто на одну тему.

В заключении необходимо отметить, что такой подход автора настоящей статьи к изучению и снятию вышеперечисленных трудностей у учащихся соответствует современным требованиям обучению функциональной грамотности на уроках английского языка.

Источники информации:

1.Английский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Ю.У. Ваулина, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс/. – 5-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2025, 178 с.: ил. – (Английский в фокусе)

2.Английский язык. Рабочая тетрадь. 7 класс: учебное пособие для общеобразоват. организаций / Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс/. – 11 изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2025. – 69 с. – (Английский в фокусе)

3.ВПР для 7 класса (английский язык) 10 вариантов + аудиофайлы (2025-2026)

4.fioco.ru - Сайт ФИОКО «Навигатор ОКО»

Приложение 1

ШАБЛОН ПИСЬМА

к ВПР в 2026 для 7-х классов

• – Dear … (имя получателя), (запятая обязательна) -2 слова
• – Thank you for your e-mail. -5 слов

ЭМОЦИИ – I was happy/glad to hear from you again! - 8 слов

• – Sorry for my late answer. I was very busy. -9 слов

Итого: 15 или 24 слова

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

1. Вводная фраза («мостик» ко второму абзацу), а именно:

In your e-mail you asked me about … (тема отправителя письма в задании 4) -7 слов

2. Ответы на 3 вопроса (на каждый в среднем по 5-7 слов)
3. Фразы о своем личном отношении пишущего по теме письма
4. Можно задать вопросы по интересующей теме, если нет превышения нормы по количеству слов в письме по критериям в 7 классе для ВПР (99 слов)

• ПИСЬМА С ИЗВИНЕНИЯМИ – That’s all for now because it`s time to do my homework. -11слов
• О ДАЛЬНЕЙШИХ КОНТАКТАХ – Write back soon. (на отдельной строчке с точкой). - 3 слова
• ФРАЗА – Best wishes, (запятая обязательна) - 2 слова
• – свое имя (БЕЗ ТОЧКИ!) -1 слово

Итого: 17 слов

Приложение 2

ШАБЛОННЫЕ ФРАЗЫ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ПИСЬМА

Для темы «Хобби»

1. Название хобби

My hobby is …

I often spend my free time on …

I like …/enjoy/am fond of/ am keen on/am crazy about …

2. Когда начал заниматься

I began/started … when I was …

3. Где занимаешься

I practise … in my room/at home/at school/at the local club

4. Как часто занимаешься

I practise … once/twice/3 times a week/every free minute/ when I feel bored

5. Почему занимаешься (причины и эмоции)

It is important part of my life

It keeps me fit

It improves my skills

It improves my imagination/vocabulary

It is a very useful skill in my future

It is a great way to connect with people

It brings me a lot of joy

It makes me feel happy/calm/creative/smarter/cheerful/

It gives me energy/a good mood/new ideas

It helps me to relax/forget about everyday problems/to find inspiration

It teaches me patience/discipline/hard work/attention

6. Выражения мнения

I think/In my opinion/To my mind/ As for me/ To tell the truth/Actually

Приложение 3

СПИСОК ТЕМ

• Мои интересы: Хобби, любимые животные, спорт, книги, музыка.
• Семья и друзья: Описание родственников, лучших друзей, совместный досуг.
• Школа: Уроки, школьные мероприятия (экскурсии, вечеринки), домашние обязанности.
• Повседневная жизнь: Распорядок дня, выходные, покупки, здоровый образ жизни.
• Природа и путешествия: Времена года, любимые места, поездки.
• Экологические проблемы
• Будущая профессия

Приложение 4

СПИСОК ВОПРОСОВ ОТПРАВИТЕЛЯ ПИСЬМА

1. Music - What genre of music do you prefer? Which singer’s concert would you like to visit? Can you play any musical instrument?

2. Holidays - What holidays do you celebrate in spring? What holiday do you like best of all? What do you do on this day?
3. Teen fashion - Do you follow fashion? What are the most comfortable clothes for you? Do your parents always agree to buy anything you want to wear?
4. Mobile Phones – Is it allowed to use your phones at school? Do you sometimes use your mobile at lessons? How do your teachers react at this?
5. Computers - How much time do you spend on using a computer a day? Do you often play computer games? How does your computer help you in studies?
6. Sports - Do you go in for any sports? What do you do to keep fit except for sports? Do you agree that any person should do sports and why?
7. Dancing - Can you dance well? Do you like watching dance shows on TV? Would you like to join a dance club someday?
8. School Lunches - Do you have lunch at school? Are your school lunches tasty and healthy? What can I do to improve my lunches?
9. Costume Party - Have you ever arranged a party? What kind of food should I provide? What would you recommend about the music and decorations?
10. Weekends - How do you usually spend your weekends? Have you ever spent a weekend alone at home? What plans do you have for the next weekend?